谈怎样上好初中物理复习课

讲授新知识固然重要,而复习课也不容忽视,因为它不仅能让我们的基础知识学得更扎实,而且对于提高学生运用知识解决问题的能力有很大帮助。但是,复习课却比讲新课更难。因为,教师讲授新课时,很容易就能调动起学生的积极性,激起学生的学习兴趣,而复习旧课时,大部分的学生都丧失了学习的激情,觉得已经学过了,会了,不用再学了。这样的态度势必会阻碍复习课的进行。因此,怎样把学生的学习激情调动起来,上好初中物理复习课,成为了困扰教师的一大难题。     

浅谈初中历史复习课

<正>大教育家孔子告诉我们:学而时习之,不亦乐乎。是的,复习是巩固旧知识并进一步走向新天地的坦途。我们只有通过复习才能强化对于旧知识的理解与消化,在此基础上,才能更好的进行新知识的学习。为此,我们要抓住历史复习课的教学,让学生在不断地复习提高中体会到快乐与成就感。一、适当拓展历史事件来强化复习效果翻看整个中学历史教材我们会发现,初中历史教材稍稍有点枯燥,或许是因为篇幅的限制等方面的原因,历史事     

如何提高生物复习课的效果

<正>知识的掌握要靠平时的积累。孔子也说过"温故而知新,可以为师矣。"复习是学习的一种途径,也是教师的一种教学手段,更是学生获取知识的有效方法。复习课的目的是让学生对旧知识重新加深和巩固并整理,使旧知识达到吃透和消化的作用。而复习课往往会被学生忽视,常常带着厌烦的情绪、疲惫的身心去被接受旧知识,达不到理想的教学效果。因此,教师就必须采取科学、有效的方式方法教学教学,要使复习课"旧中有     

小学英语期末复习方法的研究

任何学科的学习,复习是不可缺少的一个环节,就像小学英语的学习与复习一样。一节一节的复习,一个单元一个单元的复习,还有期中复习、期末复习等,都是学生复习和巩固知识的主要方法,是学生更好地学习新知识,提高学生英语综合素质的保障。     

初中英语阅读浅析

英语阅读不仅可以帮助学生在不同的语言环境中复习巩固学过的英语知识,还可以帮助学生学习认识许多新的词汇。英语阅读不仅要在课堂上进行,还要有力地向课外拓展。英语教师要使用恰当的阅读素材帮助学生培养英语学习兴趣。     

让复习课更精彩

<正>"温故而知新",这是几千年前大教育家孔子教给我们的教学方法。复习不但有巩固旧知识、防止遗忘的作用,还能够为学习新知识做好铺垫,同时发展智力,提高能力。对于新授内容,各级各类公开课、研讨课、示范课都很多,但是复习课确实是教师教学的"难点",教师一般不轻易涉足,君不见敢于选择"复习课"执教的公开课有几节?一、复习课的现状复习课不好上,但复习课有其特殊作用而又不得不上。剖析一下复习课课堂,我们容易犯以下几种常见的错     

从“温故知新”看高三历史复习方式的改善

"温故而知新"是孔子对我国教育学的重大贡献之一,通过温习已学过的知识,从中获得新的领悟,该方法不仅在古代有其价值,时至今日也有指导意义。在高三的复习中,教师要强调"温故"而"知新",尤其强调在高三复习中再从旧知识引发新思考,进一步提升学生的思维能力以及完善其解题技巧。     

小学数学高段复习课中学生自我反思能力的培养方法

<正>高段复习课在小学数学中与新授课方法不同,与普通练习课更不能比较,它可以全方位地提升学生所学知识,并且起到巩固的作用。复习课并不是一而再、再而三地复习所学知识,更不是通过海量的复习题来提高学习成绩,最主要的是要将所学知识形成一个体系,让学生能够在学习中不断地进行概括和反思,同时应该注意学习内容与现实相结合,还要因地制宜,根据学生的不同情况,采取不同的方法去引导学生复习,复习过程中更加注重人性化。     

打开英语语法知识大门的钥匙——英语语法知识结构中的核心知识

在语法教学中,由于不重视对语法知识结构原理的认识,没能找着正确的学习各个语法知识的切入点,轻视对新知识的解释性的基本原理(即语法知识中的核心知识)的学习,缺乏将新的学习内容与认知结构中原有的适当知识相联系。长此以往,教师费时费力,学生却越学越学不懂,越学越没信心以至于放弃英语学习。反之,学习英语语法知识就会变得易学、易记、会用。     

汉语文课堂复习有效性初探

能否激发学生的兴趣,是教学成败的关键。复习是帮助学生梳理知识的过程,让学生利用平时所学建立起知识网络结构,这是复习的中心任务。复习中常常引导学生勾画出"相关知识的框架"。用这种方法能够帮助学生达到巩固旧知识、迁移新知识的目的,帮助学生建立良好的复习习惯。