形成性评价对高中英语教学的启示

<正>英语课程中包含了评价这个环节,英语教师在组织课堂教学活动的过程中,科学地对评价体系进行设置,能够保障课程目标顺利实现。形成性评价对于高中英语课程教学来说,具有不可替代的作用。在以往的教学过程中,评价学生学习的主要标准就是学生的学习成绩,但随着新课程改革的不断发展,学生在学习英语知识的过程中,不仅要对语     

高中英语阅读课堂教学方法框架构建

<正>英语课程是学校教育体系中的主要教学科目之一,特别是在当前全球化趋势下,英语已经成为重要的国际交流语言,学好英语是促进学生更加全面发展的重要方法。但是当前的高中英语教学中还存在一些不足,对英语教学质量产生较大影响。因此,对高中英语阅读课堂教学方法框架构建进行分析探讨有重要的现实意义。1.构建读听写相结合的教学模式读听写是学习任何语言都需要采用的最有效的教学方法,在高中英语阅读课堂教学过程中,教师必     

高中英语课堂教学中的情感教育对策分析

<正>高中英语是一门语言类课程,对增强高中生语言表达能力十分重要。英语语言的表达,是情感的交流过程.。新时代视域下,在高中英语课堂教学中,以情感教育为导向,挖掘英语素材中的情感,较为符合高中生英语学习需要,让高中生更好地了解英语知识内涵,进而促进高中生学好英语课程。对此,本文着重分析高中英语课堂教学中情感教育原则,提出高中英语课堂教学中情感教育策略。1.高中英语课堂教学中情感教育原则1.1以情促织原则以情促织是情感教育实施到高中英语教学中的     

高中英语课堂环境与学习成果的关系探究

在整个高中课程体系中,英语课程占据重要地位,其对于学生的升学考试以及实际的英语运用能力都至关重要,因此,对于英语课程教学实践活动,相关教职人员必须投入足够的重视,积极摸索出新的教学手段、教学方法,对学生们的学习效率进行提升。高中英语课堂教学活动的实施应该将学生综合素质的全面提升作为其根本目标。本文对高中英语学习成果与课堂教学环境所具有的内在联系进行了分析说明,希望对高中英语教学实践活动具有一定指导作用。     

核心素养视角下如何进行农村高中英语写作教学

<正>新一轮的英语课程改革中,培养学生的英语核心素养,促进学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,已经成为一线英语教师开展教学的核心目标。写作作为高中英语课堂教学中最为重要的组成部分,是提升学生英语综合素养,促进学生英语核心素养的关键。基于此,农村高中英语教师必须要立足于当前英语写作教学中存在的诸多问题,灵活开展写作教学,不断提升学生的英语写作能力,才能真正落实英语核心素养下的教学目标。1.设计写作教学情境,激发写作兴趣     

高中生英语习作中存在的问题的分析及对策

<正>英语写作对学生的高考成绩有着重要的影响,也是高中英语课程中重要地教学内容。本文根据对一些高中英语教师教学实践经验的搜罗,以及对目前高中学生实际写作情况的了解,就高中学生在英语习作中所存在的一些问题与困难进行了分析,并提出了相对应的解决对策。英语课程在高中教学中占有重要地位,是高中学校的主要课程之一。在高中英语课程的教学中,学生英语习作中可能存在的问题及对策的分析与探究也可以说是比较重要的一部分。而高中英语课程实际的     

高中英语语法教学分析

<正>作为高中英语内容的主要构成部分,语法学习一直是学生学好高中英语路上的拦路虎,虽然在英语课程体系中安排有专门的课程进行语法讲解,但是学生的语法学习效果还是不容乐观。本文主要就英语语法教学对英语学习的意义结合教学现状,探讨如何有效开展高中英语语法教学。英语一直是我国高考的重要科目,虽然近些年来一直在进行改革,但是这并没有影响到英语的教学地位。在英语学习过程中,英语语法学习贯穿其中,尤其是     

浅谈新课程背景下的高中英语情感教学

<正>《普通高中英语课程标准(实验稿)》对高中英语课程情感态度目标做了如下表述:"高中英语课程关注学生的情感,使学生在英语学习的过程中,提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通和合作的能力,增进跨文化理解和提高跨文化的交际能力,树立正确的人生观、世界观和价值观,增强社会责任感,全面提高人文素养。"因此,高中英语教学一定要注重情感态度教育,这不仅是影响英语学习的重要因素,也是人的发展的一个重要方面。作为教师,虽然不能使所有     

核心素养背景下高中英语阅读策略分析

<正>随着社会的高速发展,教育也随着社会发展而不断地改革与深入,新课标对高中英语教师提出了新的要求。教师要想顺应时代的发展,满足新课标的要求,必须改变传统的教学理念,促进学生英语能力的提升。本文对核心素养背景下教师应该采取怎样的教学措施促进师生共同发展提出了一些看法和建议。1.核心素养的含义高中英语教学随着我国新课标的改革与推进发生重大变化。根据新课标的要求,对于高中英语课程而言,必须更加重视培养学生的英语核心素养。也就是教师应该在教学过程中注意培养学生英语运用能     

高中英语选修课《世界好声音——听歌学英语》教学策略探讨

<正>2012年秋,浙江省普通高中实施课改新方案,大幅度提高高中选修课比例。在分析新课标背景下高中英语任意选修课现状的基础上,结合英语歌曲欣赏选修课教学的理论与实际,开设了《世界好声音—听歌学英语》这门选修课,以具体实例明确教学目标,设计教学步骤,完善教学评价体系。1.高中英语选修课开设的背景及现状《普通高中英语课程标准》(实验)中明确提出:为了体现课程改革的指导思想,高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。必修