提高高中生英语听力水平的措施

英语听力教学、听力训练,在高中英语教学中既重要又必要。在教学中,教师可以从加强课堂教学、循序渐进培养学生听力能力、提高学生的阅读能力等方面入手,提高教师听力教学与学生听力训练的质量,从而提高高中生英语听力水平。     

如何提高高中生英语听力与词汇能力

新课改教育理念要求教师改变传统的教学模式,将学生的学习效率作为教学的出发点,让学生处于一个自主探讨、动手实践、善于发现的学习气氛当中。本文针对高中英语的听力与词汇教学做出浅显研究。     

高中生英语听力理解的障碍与对策研究

英语听力在学生学习生活和交际方面起着极其重要的作用。英语听力要求学生正确理解自己听到的东西,只有正确理解了所听内容,才能更好地沟通。但是,事实上,英语听力长久以来都是高中生和教师教学中最大的困扰。很多学生在上课期间根本就听不懂教师教授的内容,对于听了好多遍的听力材料也是一知半解,而教师对学生的学习状况也知之甚少,因此正确分析英语听力存在的障碍并找出解决方法就显得尤为重要了。     

高职英语听力课堂教学初探

《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出了"以实用为主,以应用为目的"的教学思想,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。因此,听力的提高,作为学习英语的重要环节,在高职英语的课堂教学中占有重要的位置。本文通过对影响听力的诸多因素的分析,了解听力练习的重点及薄弱环节,结合语言学习策略,使得教师有针对性的进行课堂教学设计,同时,对作为教师教学的主要对象——学生进行英语听力学习的引导。     

如何有效加强中学生英语听力训练

<正>在学习英语时,不少中学生都存在着听力难以提高的问题,这也成为不少教师教学的难点问题。多年的教学实践使我愈加认识到:改变传统思维方式,依照科学的方法进行英语听力训练,是化解这一难题的有效途径。一、随时随地培养学生听的习惯通常,学生都是在汉语环境中学习英语,有     

浅议小学生英语听力能力的训练

"听说领先,读写跟上",这是小学生学习英语的一条基本原则。但是,听力一直是小学生英语学习的难点,本文通过对小学生英语听力的障碍分析,试图找出行之有效的小学生英语听力能力的训练模式,实现英语听力的创新教学,更好地提高小学生听力能力。     

培养高中生英语听力自主学习的必要性及有效策略

应试教育驱使一些高考英语听力非考区域的英语听力课名存实亡,应对之策就是在高中阶段这样一个承前启后的关键时期对业已掌握一定英语学习方法的高中生进行自主听力学习习惯和技能的培训。本文首先讨论其必要性,然后探讨若干策略。     

高中生英语学习兴趣培养初探

高中是学生学习生涯的关键时期,高中英语教学是高中教学的重要组成部分。高中英语学习阶段是比较有难度的阶段,如何做好英语教学的改革,让学生更好地学习英语知识,这是需要高中英语教师思考与解决的问题。     

培养高中生化学自主学习能力初探

新课改后,全国各省教育界人士都意识到了要改变填鸭式的教学模式,特别是关于学案的研究,进行了多方探索。本文就学案式教学在课堂教学时间缩短的情况下如何进行有效的教学开展实践研究,以期培养学生自主学习的有效性和持续性。     

对高中生写作常规化训练的几点思考

<正>在高中语文中,作文是重要考点,能体现学生语文综合素养。学生写作能力的提升非一日之功,需要日积月累地训练。一、把控细节,写出佳作俗话说,细节决定一切。对于写作教学来说,教师应当加强学生对细节的把控能力。很多教师在教学时,对学生存在的许多问题,只是列出了一些现象,并没有很好地引导学生思考,导致学生写作水平无法提高。实际上,作文教学内容十分复杂,不仅需要学生掌握写作技巧,还要