任务型语言教学在高中英语教学中的应用探究

<正>任务型语言教学(Taskbased Language Teaching)是将任务作为学生学习语言的一种途径,以任务为基础的语言教学。简单说,就是在英语语言的教学中遵循"为学而用,在学习中运用,在运用中学习,用了再学"的理念。1.任务型语言教学中应注意的问题我们的学生对于英语比较陌生,在英语课堂之外并没有创造一个好的语言环     

小组合作学习法在高中英语阅读教学中的作用探析

<正>合作探究、共同学习是新课程改革对学生的要求,也是学生学习英语知识,开展有效英语阅读的常用方法。小组合作学习法能够激发学生的阅读兴趣,给学生提供良好的语言环境,达到提升英语阅读教学效果的目的。本文将从小组合作学习的积极效果出发,简述在英语阅读教学中使用该学习法的策略。1.小组合作学习的积极效果1.1创造良好的语言环境"环境"在学生学习语言的过程中发挥着不可忽视的作用。良好的语言环境可以激发学生主动学习探究的热情,还能加强学生与学生之间的交流。尤其是在     

基于项目化英语主题教学研究——以主题阅读社团为例

<正>基于高中英语核心素养的教学背景下,英语课堂教学对学生提出了更高的要求,学生需在学习的过程中自主探究和学习语言知识,以此拓展英语视野,提升语言能力,文化意识,思维品质和学习能力,为今后的成长和发展创造有利的条件和保障。而阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,为了让学生通过阅读构建知识体系,提升英语整体水平,本文以项目化主题阅读教学为主要内容,以主题阅读社团的开展为例进行了探讨,希望给广大一线教师提供一定的借鉴价值。1.基于教材,拓展阅读     

小社团 大突破——浅谈“英语社团化学习”模式在初中英语教学中的应用

本文主要阐述了"英语社团化学习"模式的提出背景、操作步骤、教师在社团化教学中的角色及社团化教学的实践。     

浅析情景教学在高中英语教学中的重要性

在高中英语教学中实施情景教学极有必要,能创造美好的英语语言环境,有效激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习英语,充分发挥学生机智。     

“浸入式”教学对学习英语的帮助

<正>引言随着我国与世界的交流越来越密切,日常学习和工作对英语的需求也不断增长。英语在我们的日常生活中占据着越来越重要的地位。而学习英语最有效的方式无外乎是在纯英文环境中生活。对于国内的英语学习者来说,"浸入式"教学可以在一定程度上替代出国留学,成为最受追捧的一种学习方式。而"浸入式"教学不仅可以为学生提供一个纯英语的语言环境,还能促使他们用英语思维思考和解决问题。但同时,"浸入式"英语教学仍然存在一些问题,基于     

探析在英语学习中英语口语的重要作用

英语在世界所有语言中用途最广,但由于社会的不断发展进步,对综合型人才有大量的需求,很多学校对英语口语教学予以一定的重视,但是在课堂教学中仍存在问题,使得学生在整体上很难提高英语"说"的能力。事实上,这些问题存在于师生双方面,教师应采取主动的方式,为学生创造学习口语的环境,帮助他们突破心理障碍,激发兴趣,以提高口语课堂的教学效果,最终达到提高其英语学习的根本目的。     

大学英语课程体验式教学实践与启示

外语教学应以学生为中心,提供符合认知规律、有利于语言实践的学习环境。本文基于建构主义与体验式教学理论,提出"大学英语"课程体验式教学模式,包含环境构建、情景体验、任务协作和学习反思四个模块,实现了语言与思想的双重输入与输出,促进了学生英语综合运用能力的发展和自主学习习惯的养成。     

充分使用vHomework平台,有效提高教学效率

vHomework智能英语学习平台为"听说"提供交互式语言环境及过程性评价,还能够控制学生自主学习的节奏和流程;同时,它也是一个人机交互的接口,可以为"听说读写"各方面能力的培养提供更加灵活的交互机制,为学生创设良好的语言环境和充分的语言实践机会。这个交互平台的使用将大幅度地提高市区中小学英语听说教学水平和质量,促进盐城市市区义务教育阶段英语教学质量的整体提高。     

以历史发展观浅谈高校英语教学改革

为顺应时代的新要求，高职学校必需对英语教学进行一些改革，如：学生必修英语学习方法上课、对学生进行分拦尊学、教师应使用互动教学法、学校应创造语言环境、成立考试中心等等。