浅谈中职英语技能竞赛对中职英语教学的促进作用

<正>1.引言中职英语技能竞赛是近几年受社会人士较为关注的热点话题。本文通过分析中职学校英语教学现状和存在的问题,指出中职英语技能竞赛的开展对中职英语教学有着积极的促进作用。结合笔者辅导竞赛的心得体会,希望能为中职英语教学改革或相关领域的研究起到一定的辅助作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出,职业教育要定期举办职业技能竞赛。因而"普通教育有高考,职业教育有大赛"成为     

浅议教学评价在中职英语技能大赛培训中的作用

在中职英语技能大赛培训中如何激发学生的学习热情,提高参赛意识,以赛促教、以赛促学,在职业英语学习及技能大赛中享受英语学习带来的乐趣,从而发现自我,赏识自我,展示职业英语的风采,笔者在对市级以上技能大赛培训教学中尝试运用教学评价的方法,有如下粗浅体会。     

中职英语技能大赛对英语口语教学的启示

职业技能大赛已成为各大职业院校参与竞技的主要平台。中职英语技能大赛旨在展现中职生英语运用风采,推动中职英语课程教学改革步伐。从历届中职英语技能大赛来看,学生的英语表达能力较差。这给中职英语口语教学改革提出了新要求。为此,教师可从中职英语技能大赛出发,探讨中职英语口语教学的改进策略,以期进一步提高学生的英语口语表达能力。     

职业院校技能大赛对我校护理专业课程改革及教学实践的影响分析

全国职业院校技能大赛是由教育部发起,联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项竞赛活动。护理技能赛项于2009年纳入国赛项目,赛项设计全面考核学生的评判性思维、临床基本技能和人际沟通能力,为中职护生提供展示职业能力的平台,达到培养护理专业技能型人才的目标[1]。我校以参赛为契机,不断对护理专业教学进行改革,本文将参赛对我校护理专业课程改革及教学实践的影响作一分析。     

2015年全国职校技能大赛艺术专业赛项在京开幕

<正>本报北京6月14日电日前,由教育部联合30余个国家部委和行业组织共同举办的"2015年全国职业院校技能大赛"艺术专业技能赛项在京开幕。来自全国各省市的190余名中职学生将在戏曲和民乐两个赛项中展开角逐。全国职业院校技能大赛是我国目前专业覆盖面最广,参赛选手最多,社会影响最大的国家级职业院校技能赛事。此次大赛的一大特色是将优秀传统文化设置为比赛项目。大赛的两个类别——戏曲和民乐都是中国传统文化中极为重要的艺术表     

《综合布线与实施》课程与信息网络布线赛项“赛教融合”的可行性探讨

世界技能大赛信息网络布线项目内容与《综合布线与实施》课程内容具有很高的重合度。本文基于对世界技能大赛信息网络布线项目的实践研究,结合《综合布线与实施》课程的日常教学实践,探讨《综合布线与实施》课程与世界技能大赛信息网络布线赛项"赛教融合"的可行性,为对接世界技能大赛专业课程改革工作提供参考。     

如何做好中职学校技能大赛工作

中职学校学生技能大赛要坚持"以赛代练,以赛促训,突出技能,展示风采"的主题,要突出学生知识面拓展,技能水平的提高,从而达到以高质量促进高就业的目标。甘肃省庄浪县职教中心紧紧抓住国家中职示范校建设的重大机遇,以"三基"(基于服务学生职业素养的文化课教学改革;基于服务实训课教学的专业基础课教学改革;基于服务学生专业技能的实训课教学改革)教学模式改革为切入点,走校企合作、工学结合的路子,在技能大赛工作上积累了新经验,开拓了新局面。     

商务韩语职业场景模拟表演第二课堂建设初探

近几年来,省、市级外语技能大赛的举办以及职业教育文化周的开展,促进了中职院校外语教学模式的改革。特别是大赛中的情景交流模块和职业风采模块,体现了对职业院校学生职业能力和职业素养方面的要求。如何锻炼学生在实际的语言环境中韩语的综合运用能力、问题分析能力以及问题解决的能力,笔者认为,通过开展职业场景模拟第二课堂,不仅可以提高学生学习韩语的兴趣、丰富学生的第二课堂,还可以通过比赛,看清商务韩语发展的方向,发现差距,很好的达到"以赛促教,以赛促学"的目的。     

基于技能大赛的中职《工程测量》教学改革

本文阐述了工程测量教学中存在的主要问题,结合中职技能大赛与中职教育实际情况,从教学模式、师资队伍建设、实训基地建设、教学方法和评价体系方面提出了改革措施。让每位学生都享受到技能大赛取得的成果,真正做到"以赛促教、以赛促学、以赛促改",让工程测量教学提高到新的台阶。     

世界技能大赛对旅游专业教学模式改革研究与实践——以世界技能大赛酒店接待项目为例

世界技能大赛是目前世界上地位最高、影响力最大的职业技能比赛,被誉为"技能界的奥林匹克"。其竞技水平代表了职业技能发展的世界先进水平,中国在世界技能大赛中取得显赫战绩,是我国技能人才走向世界的重要标志,这无疑对我国职业教育发展产生了深远的影响。现面临一个新的重要课题就是如何将世界技能大赛与专业教学有机融合,从而实施"以赛促改、以赛促教、以赛促学"的教学模式。