实施多元化的小学语文教学策略研究

随着教育的发展,传统落后的小学课堂教学模式已经逐步被淘汰。实施教学方式的多元化是当今新课程改革背景下教育工作者重视的研究课题,教师应该转变思想和理念,把握学生的实际和课堂教学需求,认真钻研多元化的教学方式,有效提升学生的课堂教学效率。从小学语文教学中多元化教学方式的意义着手,针对在小学语文课堂实施多元化的教学策略进行研究,以有效提高小学语文课堂教学的质量。     

基于导学理念的小学数学预学引导教学研究

随着当前数学教学方式的不断创新,小学数学教学方式也发生了较大的转变。其中,基于小学数学导学理念的课堂教学法引起了不少小学数学教师的关注。导学理念注重教师对课程的学前准备,有意识地发挥学生的预学作用并进行针对性的引导,旨在提升课堂教学质量和教学效率。结合工作经验,对导学理念、预学和数学教学引导的方式进行了分析,希望能推动我国小学数学教育的进一步发展。     

以学生为中心的高中英语课堂教学理念

<正>传统教学模式下的高中英语课堂,教师是主导者,学生被动地学习知识,就学习效率以及学生的长远发展来看都是有一定弊端的。"填鸭式"、"满堂灌式"的课堂教学无法满足现代教育的需求,无法满足学生的成长需求以及发展需求,这是急需解决的一个问题。教师的教学方式和教学方法应进行改善,以学生为中心的教学已经悄然展开,教师需以提高学生学习能力以及对知识的应用能力作为教学的重点,制定以学生为中心的教学方案,帮助学生发现问题、解决     

浅谈新课改下农村小学数学教学质量的提高

随着新课改的深入进行,农村小学教学也面临着一定的创新挑战,对于农村小学的数学教学来说,如何提高教学的质量、提高小学生的数学能力成为教学的重点,教师不仅要摒弃传统的教学模式,更要及时更新教育的理念,积极地对课堂教学进行创新和改革,运用有效的教学方式提高学生学习的积极性,从而提高小学数学课堂教学的质量、促进学生的学习和发展。     

浅析新课改下小学数学教学方法的创新

新课改中对小学数学教师提出新的教学要求,要求教师对教学方式进行创新,并积极开展人性化教学,努力培养学生的自主学习能力,充分展现教学中学生的主人公地位。传统数学教学中,教师常常忽略学生主动性,采用填鸭式教育,导致小学生对数学学习产生厌烦心理。为提升教学效果,激发学生学习主动性,积极提高学生的思维能力,培养学生的数学素养,教师需要在数学教学中进行创新。     

初中英语教师课堂教学组织策略的探究

由于我国学生在英语学习中,没有足够的英语语境作为支撑,因此,英语教学面临一定的困难。为了使初中英语课堂教学的质量和效果得到一定程度的提升,必须采取切实有效的英语课堂教学组织策略,通过科学的教学方式实现初中英语课堂教学实效的提升。本文对当前初中英语教师课堂教学组织策略进行了探究。     

小学任务导学教学模式研究

新课标的提出对教师提出了更高的要求,传统千篇一律的教学方式不仅不能激发学生学习兴趣,也不能提升课堂教学水平。而为了提升课堂教学质量,一种新型的教育方式油然而生,任务导学教学是促进学生收获知识和全面发展的关键。因为,就小学任务导学教学模式进行研究,以此来提升学生综合能力。     

浅论如何在小学语文教学中进行开放式教学

随着时代的进步、社会的发展,传统的应试教育已经越来越不适应现代学校的教育需求。传统的填鸭式教育和讲授式的教学方法,严重扼杀了学生的创新思维,导致学生的思维能力普遍低下、僵化,缺乏应有的想象力和创新力,严重制约了学生的个性发展,随着新课程改革的不断深化,现在学校正在不断地进行教学方式的改革,尤其是开放式教学逐渐受到重视,对于学生创新思维能力的培养以及个性发展具有极大的作用,但是就目前而言,在语文教学中传统的教学方式依然存在。针对当前传统教学方式的问题进行了深入的分析,并对实行开放式教学进行相应的策略探讨,以期全面提高语文教学的实效性,从而促进学生综合能力的全面发展。     

如何提高小学英语教学的有效性

21世纪人类进入新纪元,教育进入新时期,素质教育、新课程改革展示出巨大魅力和强大的吸引力,让学生的思维意识飞跃式地发展和进步,成为课堂教学有效性提高的驱动力。小学英语教师作为新世纪的教育教学代表者,不再沿用传统的"填鸭式"教学模式,注重教学方式的更新和转变,切实采取有利的教学手段,融入多样化的教学情境,促使学生全程参与课堂教学活动,彻底打破学生被动学习的局面,实现师生之间的良好互动和交流,从而推动课堂教学有效性的实现。     

以学生为中心的C#.NET课程网络教学平台设计

传统"填鸭式"以教师为中心的教学方式已经不能适应当前高校的软件编程类的课程授课需要,本文在分析当前大学生自身特点的基础上,有针对性的提出了一套以学生为中心的,符合大学生软件编程课程学习特点的教学平台设计。