《Demotivation in Second Language Acquisition:Insights from Japan》评介

动机削减是指由于外部因素直接引发的或因外部因素引起内部因素负面变化而导致的原有动机的下降。这在二语习得领域是一个极为普遍的现象。因此迄今为止,关于动机削减的研究很多,但是不管是动机削减的理论框架或其实证研究方法都不够成熟。相对来说,Kikuchi所编著的《Demotivation in Second Language Acquisition:Insights from Japan》这本书涵盖的比较全面,不仅包含英语学习动机削减的理论框架,还包含实证研究的方法。下面作者将一一进行评述。     

非英语专业大学生英语学习动机现状研究

英语学习动机是影响学生英语水平的重要能动性因素。采用问卷调查的方法 ,对西安某高校110名非英语专业大学生的英语学习动机进行考察,力图发现非英语专业大学生英语学习动机的整体水平及动机的分布情况。结果表明:非英语专业大学生的动机水平趋于中等,其中工具型动机所占比重最大、文化型动机次之、情景性动机最低,而进一步分析发现,学生的个人发展动机在英语学习中发挥着主导作用。     

浅谈课堂学习环境对高职学生英语学习动机的影响

英语学习动机表现为渴求英语学习的强烈愿望和求知欲,它是直接推动英语学习的一种内部动因,是学习者在英语学习活动中的一种自觉能动性和积极性的心理状态。有动机的英语学习,效果不言而喻,而没有动机的英语学习,往往把英语学习当成一种负担,学习效果不佳。影响英语学习动机的因素众多,从历史文化背景到学生自己的内在因素,都和英语学习动机有着密切的关系。本文就学生最熟悉的课堂谈谈课堂学习环境对高职学生英语学习动机的重要影响。     

浅谈小学数学学习动机的培养

学习动机作为人类行为动机之一,是推动学生产生学习需求的一个直接的因素。文章从教学实际出发,论证了运用不同的方法培养学生的学习动机的方法,以更好地提升教学质量。     

非英语专业大学生英语学习“动机缺失”调查研究

"动机缺失"在第二语习得和外语动机研究领域属于新的问题,本文回顾了国内外主要学者对"动机缺失"的研究,并对非英语专业学生"动机缺失"因素做了调查研究,其目的是让更多的中国大学英语教师关注这一现象,最大限度地避免学生"动机缺失"。     

初中英语学困生学习动机个案研究

学习动机在二语习得的过程中有着非常重要的作用。初中英语学困生作为英语教师教学中一个不可忽略的群体,他们的学习动机会大大地影响到其自身发展,因此,激发初中英语学困生的英语学习动机,能够帮助其更好地解决外语学习的困难,树立外语学习的自信心。     

论初中学生英语学习动机的培养和激发方法

<正>在英语教学活动中,我们应该要培养和创造学生的学习动机,让动机发挥出潜在的能力,那么教学效果会事半功倍。学生的自主学习能力便会有大幅度的提高。对我们英语教师来说,必须要激发学生的学习动机,初中阶段,大多数学生的学习目的是盲目的、无目标的,怎样才能使学生主动投入到学习呢。动机,动机的潜力是无限的,作为教师要千方百计给学生创造动机,引导他们带着动机去学习,学习动机是决定英语成绩高低的主要因素。没有了动机,非但没有效果,学习也是一种负但,在动机下学习培养了学生的学习习惯,也能锻炼学生的意志。因此,动机的培养和激发     

关于高校日语专业学生学习动机的实证研究

学习动机可以激发与维持学生的学习行为。在外语学习中,学习动机占据了重要的地位,动机研究也是外语教学中的热门,而我国日语界在这一方面的研究还为数甚少。本文以我国高校的日语专业学生对研究对象,对学生的日语学习动机和动机类型进行了问卷调查。结果显示,日语专业大学生具有7种类型的学习动机。     

浅析钢琴学、练与演奏中的“动机”问题

"动机"是一个心理学中的问题,是指由特定需要引起的,欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿,在钢琴的教学中也存在着许多此问题。学生在学习、练习、演奏中的动机问题是非常复杂的,不同的阶段会表现出不同的动机问题。所以在钢琴教学中必须了解学生的具体心理活动,从而利用这些动机,结合不同学生的具体心里特点来有所侧重的实施教学,这是非常重要的。本文通过对钢琴学习中各方面的学习动机的阐述、归纳,并列举出相关的解决方法来帮助学生规避消极的外部动机,培养积极的内部动机。     

高等职业院校高职学生英语学习动机研究——以武威职业学院为例

学习动机是影响外语学习的重要因素之一。高职学生英语学习水平不但反映了高职院校教学质量,而且直接关系到学生未来就业及未来职业发展。本文在对调查问卷的分析的基础上,研究高职学生英语学习的动机水平及对英语学习动机产生影响的主要因素,研究培养和激发学生英语学习动机的有效方法及策略,以便更好地实施英语教学,提高他们英语学习兴趣及英语学习能力。