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现代学徒制成为职业教育领域研究热点和焦点,其相关研究为高职院校现代学徒制试点奠定了理论基础,国内外现代学徒制的具体实施为高职院校现代学徒制试点提供了实践基础。结合现代学徒制的发展现状、发展需求提出校企合作人才培养模式下对现代学徒制发展的教学改革策略——就教学教法改革、课程体系改革、课程管理系统改革、师资队伍建设和实践教学改革进行了研究与实践,在很大程度上解决了课堂教学、校企合作、学生就业等问题,探索了高职技能型人才的培养途径。 相似文献
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现代学徒制是一种以“工作岗位”为本位的、校企合作为基础的人才培养模式,该人才培养模式是从2014年开始在我国高职院校实行的,现仍处在发展阶段。本文通过分析高职院校现代学徒制人才培养模式的现状以及存在的问题,旨在探索出能提升现代学徒制人才培养模式往高质量、高标准发展的对策。 相似文献
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文章以福建船政交通职业学院汽车运用与维修技术现代学徒制国贸班为例,借鉴船政学堂学徒制办学理念,分析高职院校现代学徒制改革瓶颈,提出学徒制改革举措,推动现代学徒制改革不断深入。 相似文献
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正目前,在我国市场经济发展的前提下,高职院校校企合作的现代学徒制人才培养模式,对高职印刷类专业人才培养也提出了更高的要求,本文主要对开展现代学徒制研究与实践的现状、实施印刷类专业现代学徒制人才培养模式的关键点以及实施现代学 相似文献
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随着信息化技术的不断发展,许多高职院校在各类专业教学过程中都增加了信息化的手段,为我国培养出更多的创新型人才。基于此,阐述现代学徒制的内涵和“三教”改革的内容,从3个方面来分析高职院校数控技术专业学徒制中“三教”改革存在的问题及其优化方式,以供相关人士交流。 相似文献
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<正>本文立足于现代学徒制下的高职中西面点工艺专业改革的实际情况简略阐述了该课题的研究背景,并从明确课程目标、优化课程设计、确定课程内容以及创新教学方法几方面着手,对高职中西面点工艺专业现代学徒制的实施路径进行了详细分析,同时针对性地提出了几点优化路径,旨在为高职院校相关人员提供参考。近些年来,我国高职院校正在持续开展教育改革, 相似文献
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当前部分高职院校的课程思政工作中存在思想政治教育与职业教育的脱节,缺乏对思政课教学资源的有效开发,教学方法单一、僵化,培养人才的效果不佳等问题。现代学徒制教学中,“双主体”与“双导师”的协同思维,也面临着类似的问题。文章从现代学徒制的角度,结合化工生物技术专业课程实践,对如何设计和实施专业思政建设进行了探讨,对高职院校的化工生物专业课程思政建设具有一定的借鉴意义。 相似文献
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现代学徒制度的形成,不仅要求高职院校的教师具备较高的理论知识水平,同时对教师的专业实践操作水平也提出了新的要求,而这也是"双师型"教师培养所必须具备的条件。本文从现代学徒制的工作内涵出发,阐述了我院烹饪专业开展现代学徒制的现状,进而提出"现代学徒制"模式下烹饪专业"双师型"教师培养途径。 相似文献
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<正>高职院校在整个职业教育教学中占据着重要的地位,是培育技能型人才的重要场所,能够为区域经济发展提供人才支撑。现代学徒制作为一种新型人才培养模式,已在全国多所职业院校中得到了推广,并在实际教学中取得了显著的成效。为了最大程度地发挥现代学徒制的应用价值,教师需要结合行业发展趋势和职业岗位需求来深化校企合作深度、拓展产教融合范畴,与企业师傅共同对学生进行专业技能培养,以实现理论讲解和实践教学的有机融合,进而夯实学生的基础知识、锻炼学生的职业技能并丰富学生的实践经验,使其能够尽快适应社会生活并对接岗位工作。本文以笔者教学经验为切入点,剖析高职茶艺与茶文化专业教学所存在的问题,基于现代学徒制分析高职茶艺与茶文化专业人才的培养价值,并以此为基础提出了具体的培养路径,以期对教师开展茶艺与茶文化科研工作提供参考依据。 相似文献
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酒店管理专业要求员工具有团队合作精神和优秀的品质,而且需要员工有较强的实践能力,为此研究现代学徒制的推行对海南高职院校酒店管理专业学生实践能力的培养。首先,高校需要制定酒店管理专业现代学徒制的教学计划,为学生从事酒店管理专业奠定良好的基础。其次,建立高素质教学队伍,培养具有较高教学水平和实践能力的教师。最后,实现培养学生实践能力的教学目标。 相似文献