新时代大学精神的表达--上海工程技术大学松江新校区图书馆投标方案设计

本文介绍了上海工程技术大学松江新校区图书馆方案的设计过程.方案体现了建筑师对新建校园的理解.方案努力使图书馆成为大学精神的代表,体现"知识殿堂"的意向.通过协调建筑与环境的关系,合理安排建筑内部功能,创造符合E时代特征的人性化的校园空间.     

谈大学文化与大学精神建设中的导向和引领作用

大学文化发展有着自身内在的价值取向,而大学精神是大学文化发展的根基所在,它预示着与引导大学文化的基本走向     

大学校训凸显的德育愿景——以北京信息科技大学校训为例

大学校训是对一所大学办学理念、治学精神和价值取向的高度概括和凝练。它蕴含了一所大学人才培养的宗旨和特色,凸显了一所大学的教育理想和德育愿景。北京信息科技大学以"勤以为学,信以立身"为校训,集中体现了高校德育"会做人与善做事"的价值指向,彰显出"勤奋治学,诚信做人"的德育愿景。实现这一愿景,要求我们要高度重视"做人"与"做事"教育,既要积极实施养成教育和生活教育,又要倡导和实施主体性德育,不断提升大学生的道德践行力,培养德才兼备的高素质应用型人才。     

现代大学理念与办学特色的研究与探索——以南华大学为例

现代大学理念与办学特色体现了一所大学的内在本质和信念。我国教育家与学者提出了"现代大学理念",认为大学不仅是为国家培养人才的地方,同时也是大学内部管理及运转的哲学基础,是培养我国创新精神的孵化地;在教育工作中应当始终坚持人文精神、科学素养、创新能力的统一。南华大学的办学特色和发展战略有:明确学校的特色办学方向、坚持服务行业与地方的办学特色、探索特色人才培养战略、打造特色文化等。     

内蒙古工业大学地域性建筑教育教学探索与思考

地域性建筑教育是在全球化背景下对地域特色的特别关注。基于内蒙古地域的特殊性,内蒙古工业大学如何在教育教学中贯彻地域文化精神是建筑学科所面临的重大课题。通过多年教育教学的实践与探索,内蒙古工业大学建筑学院形成了立足本土地域的办学思想,并加强产学研一体化的地域性,且在此基础上进行了新的探讨与思考。     

太原大学图书馆建筑设计

太原大学是所走读大学。十多年来，已先后完成了教学主楼、实验楼、食堂和礼堂及配套建筑的建设，图书馆工程乃是最近完成的。太原大学图书馆面积为4500平方米。主体五层，容书量约50万册。不设基本书库，全部按开架阅览设计。著名学者任继愈教授提写了馆名。图书馆的选址，在已建成的教学主楼和实验楼的南侧。图书馆东邻太原市城市干道五一北路，太原大学整个校园以教学主楼为中轴线对称布置，图书馆座东朝西，与已建成的食堂和礼堂东西相对，教学主楼、图书馆、礼堂围绕学校教学区主广场，使图书馆建筑与整个校园建筑融为一体，与周围建筑…     

高校图书馆空间改造设计

<正>设计说明:本方案注重在图书馆空间能体现校园文化与地域文化特色,借助建筑空间语汇和建筑小品、景观小品传达高校的精神取向和人文价值取向,以达到丰富图书馆空间层次的目的,且有助于读者或其他使用者在图书馆中得到归属感和空间认同感。原木色的吊顶与墙面装饰能拉近读者与空间的心理距离,配以舒适的座椅,面窗而坐,落地玻璃外地景观尽收眼底,能有效缓解读者的疲劳,放松心情。     

应用自动存取系统的新型大学图书馆建筑空间特色概述

知识爆炸与信息化催生了"自动藏书库"这一新型建筑类型,且其在大学图书馆中的应用尤为突出.本文通过讨论典型案例,对大学图书馆自动存取系统及其对图书馆公共空间和校园空间的影响进行了概述,希望其空间改造技术及理念能为我国大学图书馆书库扩容建设提供参考.自动存取书库运用新知识背景下的新型存储技术,推动了图书馆建筑向数字化发展,由此带来馆藏空间的释放,促进传统图书馆转变成重要交往空间的新型"校园学习中心",满足师生学习交流之需求.     

大学精神引领教师发展研究

大学精神是大学的灵魂,是大学在长期文化创造过程中积淀、整合、提炼,并为师生所认同的一种价值取向、信念目标、理想追求和群体自我意识。高校教师发展水平是制约高校发展质量的重要因素。如何在教师发展过程中融入大学精神的培育,是高校教师发展面临的一个新的问题。     

试论区域文化对地方大学办学特色的影响

地方大学需重视办学特色的建设与凝练。区域文化是影响地方大学办学特色的重要因素。区域文化是地方大学赖以生存的环境,对地方大学提出了传承与创新的要求,并影响到地方大学办学的具体特质,深刻认识区域文化对地方大学办学特色的实际影响有助于提高地方大学办学特色建设的自觉性、有效性。     

蔡元培的大学观

蔡元培的大学观是中国传统文化的精华与西方现代文明相结合的产物,体现在蔡元培对大学职能、办学理念、办学体制和培养目标等方面的论述中,是蔡元培办学实践的高度概括和总结,对中国近代大学产生了十分重要的推动作用,至今仍具有借鉴意义。     

武藏野美术大学美术馆·图书馆,东京,日本

<正>这个项目是日本一所著名美术大学的新图书馆。项目设计了一座新的图书馆,并将现有的建筑改造为美术馆,以新的方式将图书馆与美术馆融为一体。我在构思图书馆的建筑要素时想到了书、书架、光和场所。在我的想象中浮现出一个由螺旋形书架环绕的场所。这个包围在无限螺旋中的空间就是图书馆。有着巨大开口的9m高墙层层叠叠,犹如一座无边无垠的书林。螺旋书架不断攀升,最后成为包围场地边缘的外墙,使建筑的外观具有与"书架图书馆"相同的基本构成。检索与探索是图书馆设计的两个明显的内在矛盾。检索在     

吉林农业大学简介

<正>吉林农业大学创建于1948年,是吉林省属重点大学,是我国首批具有学士、硕士学位授予权的高等院校之一,1993年获得博士学位授权,2011年成为吉林省人民政府与农业部合作共建大学,被教育部授予"全国毕业生就业典型经验高校"称号。学校办学历史悠久,文化底蕴深厚,现已发展成以涉农优势学科为骨干、多学科协调发展的综合性农业大学。学校占地近1 400公顷,除土地外的固定资产总额逾22亿元,图书馆藏书246.68万册。     

知识流动与共享：重塑大学图书馆建筑的核心价值

文章将美国大学图书馆作为主要研究对象,其作为美国大学重要的物质资源,为美国学术领域和战后国家经济在全球范围内的崛起奠定了坚实的空间基础,在世界的大学图书馆建筑中具有典型性和先进性。本文旨在探讨美国大学图书馆建筑范式在知识与教育转型背景下所经历的动态演变。在当代知识革命的浪潮中,探索大学图书馆建筑的设计趋势与教育模式的发展方向,以重塑大学图书馆的核心价值。     

运用建筑空间语境 诠释城市大学精神

大学的精神历经精英教育到大众教育的发展均在其校园建筑空间语境中体现,今天的大学校园,其建筑空间面临与大学精神之间的分离,如何用现代建筑话语诠释大学的传统与价值,是一个非常值得我们反思的问题。本文从大学＂明德＂、第三课堂、城市中的公园、带动周边城市互动发展等方面阐述运用当代建筑语境诠释大学精神的观点和方法。     

论大学图书馆的人文建设

大学图书馆是大学人文精神最有代表性的载体,也是大学精神的主要载体。大学图书馆人文精神是指在图书馆工作实践过程中所体现的以人为本的思想。“以人为本,读者至上”的服务理念则是大学图书馆人文精神的集中体现。大学图书馆的人文建设需要在人文管理中得以体现和落实。     

大学校训精神意蕴新论

“校训”本质上是院校办学理念的文化反映和哲学思考,是大学理念凝练后的符号和象征,具有历史性、稳定性、科学性和独特性等特征,校训已经成为大学之魂,具有院校象征、隐喻和借代的功能,是大学理念的集中反映。时下各高校重新审视、厘定、释义大学校训和弘扬大学校训精神内涵业已成为大学发展的一种趋势和必需。     

宪法思维下的大学办学自主权问题研究——以大学章程建设为视角

大学自治在西方社会早已成为一种惯例和常理,这与西方在中世纪时期诞生的"市民社会"一脉相承。大学章程建设情况是大学办学自主权是否得以良好实现的"晴雨表",从大学章程的制定现状可以管窥大学办学自主权的实现情况。大学章程作为大学办学自主权实现的宪章,亟需在我国公立高校予以制定并发挥实效。     

大学校门可读性的符号学分析

校门是一所大学的标志性建筑之一,在一定程度上体现了学校的文化和精神,应该具有很强的识别性和阅读性。文章在分析大学校门的符号学特征以及大学校门可读性特征的基础上,探讨了大学校门在符构、符义、符用三个层面的特征。     

基于“双一流”大学建设背景下高校图书馆规划设计探究——以中国科学技术大学高新园区图书教育中心为例

"双一流"大学近年来建设如火如荼,在此背景下,高校图书馆作为信息交流传递、知识转化重要载体,在校园规划和建设中发挥着重要的作用。文章以中科大高新园区图书教育中心为例,分析"双一流"大学建设背景下的高校图书馆的设计理念、功能定位、空间分析以及建筑效果,以期为"双一流"大学图书馆建设提供借鉴。