高职“物理化学”教学中的几点思考

物理化学是高职高专理工科的一门重要的专业基础课。针对这门课以及专科生的特点,其教学方法概括为四个结合:理论与实际相结合、化学与数学相结合、公式推导与应用相结合以及课上例题与课下习题相结合;教学改革概括为宏观与微观、理论与实际、内容与方法论、基础知识与前沿知识、课堂教学与教学研究和理论教学与化工生产六个相结合。     

高职院校“石油化学”课程改革与实践

随着炼化技术以及计算机、现代分析技术智能化发展的不断进步,炼化产业分工向着更加专业化、精细化的方向发展,催生了一大批高素质、技能型人才的培养需求。在以深化校企合作、产教融合为导向的职业教育背景下,石油化学课程作为高职院校石油化工、石油炼制专业的专业基础课,从串联教学模式、项目驱动教学模式、信息化教学模式、案例+情境教学模式等进行课程改革,同时在教学过程中,还应转变传统教学组织形式,活跃课堂生态,注重过程考核,发挥知识竞赛、工厂实习的积极作用,培养学生的创新和实践能力,教学质量和课堂效率得到有效提升,课程改革卓有成效。     

高职院校建筑法规课程改革研究

建筑法规课程是高职建筑专业的核心课程之一,其涉及到的内容比较多,具有很强的综合性,集理论与实践一体,在培养学生建筑法律意识、能力等方面发挥着十分重要的作用。从当前高职建筑法规课程教学实际看,还存在一些问题,在一定程度上影响到学生综合发展,所以在实践中必须针对高职院校建筑法规课程教学现状进行改革创新,从而更好的对学生进行培养,下面对此进行分析。     

高职院校化工装置仿真实训教学的几点建议

文章针对高职院校化工装置仿真实训教学的存在的问题,结合本校化工装置仿真实训教学的现状进行了研讨。分析了高职院校化工装置仿真教学过程中存在问题的根源,并提出了改善教学过程的合理化建议,既有统一基础理论教学,又有系统的实训操作标准。以提高课程的有效性为目标,在教学中采用教学相长,强化操作准确性,使同学们既能熟悉操作原理,又可以掌握仿真操作技能。     

高职《化工仪表》课程教学的几点建议

当前高职院校化学化工类专业关于化工仪表课程都在进行教学改革,针对当前培养目标和学生质量,学校更偏重于实践教学。高等职业教育的专业课程设置中需要对理论知识的培养的加强,实践课程的设置要更加与企业紧密联系和结合。但是就高职教育的完整体系来讲,理论知识必不可少。通过几年的教学实践经验,就化工仪表课程在实践中促进理论知识的学习提出了建议。     

关于高职院校几点教学改革的思考

高等职业技术教育要求把握好理论教学与实践教学的关系，探索适合培养目标的教学方法，综合运用多种教学方法，十分重视搞好实践教学，适度调整教材结构和测评方法，把教书与育人结合起来。     

“土壤环境学”课程教学实践中的几点体会

本文探讨了"土壤环境学"课程教学实践中的几点体会,即教学过程中要理论联系实际、重视师生之间的互动交流、注重实践教育和灵活运用多媒体设备进行教学等。通过教学实践心得体会的交流,为课程相关教师提供一点有益的实践经验。     

高职《建筑与装饰施工技术》课程教学方法的改革与反思

《建筑与装饰施工技术》是工程造价专业必修的基础课。它主要研究建筑工程与装饰工程中施工工艺与工程操作方法的一般规律,如土方工程、地基与基础工程、混凝土结构施工、砌体结构施工、防水工程、装饰装修工程等,是集建筑施工与装饰施工为一体的综合性学科。这门课程特色鲜明,实践操作性强,本文基于提高需完善建筑与装饰施工工艺的学习,对比分析多种教学方法在改变传统的课堂教学思路、提高教学效果的可行性,并对教学方法的实践进行了反思。     

工科院校通识教育课程教学的几点看法和建议

在2014—2016年,同济大学组织了30余名督导专家,连续4个学期对学校所开设的通识课程进行了教学检查,检查内容包括课堂听课、教学资料核对、试卷分析、教师自评、学生问卷调查等。本文以检查情况为基础,详细探讨了目前通识教育在课程设置、课堂教学、学生选课等方面存在的问题,针对这些问题,提出了相应的改进措施,并对通识课程教学改革的前景进行了展望。     

高职数学教学的几点体会

针对高职教育的特点,主要介绍了数学教学的经验与体会。     

工科院校《生物统计学》理论与实验课程教学的几点思考

生物统计学是生物类专业的一门必修课,针对工科院校生物类专业特点有别于其他高等院校,近年来,对本校生物统计学的理论课程教学、实验课程教学以及考核方式进行了一些改革,实践证明,通过改革激发了学生的学习兴趣,培养了学生的统计思维,在教学过程中取得了较好成效。本文就工科院校生物统计学教学过程中的一些经验和体会进行了总结,以期能为国内同行提供一些参考。     

物理化学课程教学的几点思考

物理化学是化学人的重要的专业基础课,新课改形势下,物理化学课程的理论课时被压缩,教师要在缩短的学时内将内容讲完、讲好显然是一件值得探讨的事情。本文结合长江大学化工学院物理化学课程的教学和学生学习现状,从绪论课的讲授、学生学习兴趣的激发、考核制度的完善、信息网络的利用以及教师自身综合素质的提高等方面对如何上好物理化学课程进行简要探索。     

高职院校“智能制造技术”课程思政研究与实践

专业课程是课程思政实施的重要载体,“智能制造技术”作为机电一体化技术高水平专业群的重要通用课程,其课程内容综合性和实践性强、知识涉及范围广泛。在对本门课程内容进行分析后,梳理了课程思政要点及实施案例,对课程思政的实施方法进行了探索,旨在实现专业的知识传授与思想启迪和价值引领。     

建筑装饰设计课程信息化教学及考核改革研究

随着科学技术的进步,社会的发展,迎合时代的步伐,在教育现阶段教学过程中,授课的形式已经越来越趋近于信息化和科技化。建筑装饰设计课程在开展信息化教学的过程中,如何突破传统教学模式,将信息化与学科知识进行良好的融合过程,把控信息化教学的特点,完成建筑装饰设计课程的教育目标,是进行建筑装饰设计课程教学的重点也是难点。本文着重探讨详细化教学和考核过程融入信息化的具体方式,希望能够通过有效的改革过程,提升建筑装饰设计课程的教学效率,改善专业课学生学习的状态。     

高职院校“计算机应用基础”课程教学改革研究

随着我国互联网、大数据的不断发展,信息时代已经到来,这就意味着对于我国大学生来说有了新要求。在学习计算机课程的过程中,学生不仅要深刻了解计算机理论知识,也要有熟练的上机操作技能。本文主要针对高职院校计算机课程的教学现状,深入分析其中的问题,并结合现如今社会发展的趋势,改变落后的教学观念,提出新观点、新观念,深入探讨分析其改革措施。     

“采油工程”课程改革与建设的几点想法

采油工程是一门非常专业的技术课程,所以在其发展的时候,主要是根据现代石油产业的发展来进行采油工程课程改革与建设的。在这样的课程建设中,要保证师资力量,改革课程体系,从而有效的培养出创新性的工程应用型人才。     

浅谈高职院校《土力学与地基基础》课程的教学

针对高职院校教学发展的要求,从以研究型教学为核心,采用灵活多样的教学方式,在教学中贯穿工程实例教学、启发式教学等方法对<土力学与地基基础>课程的教学进行了探讨.     

高职院校“创新创业教育”课程建设的探索

创新创业教育课程在全国各高职院校已普遍展开。为全面提升创新创业教育课程教学效果,结合对其他高职院校调研情况与唐山工业职业技术学院的教学实际,提出高职院校应坚持以能力培养为导向,以素质提升为核心,通过深化教学改革,构建科学、系统的创新创业教育课程体系,培养学生的创新精神与创业意识,从而提升学生的创新创业能力。