画法几何中的辩证法

马克思主义哲学是普遍真理。如何运用唯物辩证法的观点、方法学习画法几何,以及怎样正确处理画法几何与机械制图的关系,这是本文要回答的问题。     

计算机软件在画法几何课程中应用

针对画法几何课程教学的现状和问题,提出调整教学内容,采用板书与多媒体相结合,利用各种计算机软件的教学方法,指出其课程的发展方向,启发、调动学生思考,积极参与动手,使画法几何课程变得简单、有趣。     

管路长度确定的图解法

1引言画法几何学不仅为机械制图提供了理论基础，而且为图解空间几何问题提供了一种手段。化工生产中经常涉及管路的连接、定位等问题。而管路的倾角、长度的准确与否，直接影响使用效果，如果利用画法几何原理将生产中的管路连接形式简化成画法几何模型、精确图解出管路的倾角，长度等，可使管路长度的确定更加方便、准确、省时，提高工作效率，满足设计要求。2画法几何模型的建立与国象实际生产中的空间计算问题千变万化，管路的直径大小不一，但我们都可以把它简化成点、线表示，转化成画法几何的解题模型。利用画法几何学原理解决。（1…     

画法几何中换面法解题浅讨

一、换面法的作用 从画法几何授课中体会到关于换面法一节的教学,花的时间不多,但给学生的印象很深。换面法可将空间一般位置的点、线、面、体之间关系转化成特殊位置来解决,这个道理容易被学生接受,从考试中发现,学生比较愿意采用换面法来解题。 在制图课也要改革的形势下,有人提出要强调实用,要精简画法几何内容,要削减总学时数……,但无论对哪个专业来说,画法几何中处于投影体系中特殊位置的几何要素投     

基于向应用技术型高校转型下有关画法几何与工程制图课程教学改革

本文结合向应用型本科教育转型的环境下,对画法几何与工程制图这一工科基础专业课程的教学观念,教学内容,在有限的学时内,最大限度地提高教学效果,有着迫切的现实意义。文章分析了画法几何与工程制图长期以来在教学体系、内容和方法等方面存在的间题。阐述了现代图学教育的特征和任务。并结合笔者多年在教学实践中的体会,提出了课程改革的设想和具体措施。     

提高职工大学图学教学质量之浅见

《画法几何及工程制图》是一门既有理论,又有实践的重要技术基础课。这里就如何提高职工大学图学教学质量等问题谈几点看法。 一、职工大学图学教学之现状 职工大学招生对象虽是两年以上工龄之在职职工,但近几年招收的新生年龄出现了逐渐减小的趋势,84级平均年龄仅为22岁多一点。来自生产部门的学生的年龄下降,与中学学习阶段脱节的期限缩短,有利于知识的衔接。因此,在学习《画法几何及工程制图》这     

常用异型构件板金工下料尺寸的计算方法

〕根据异型构件画展开图的原理，应用画法几何、立体几何等的相互关系，提出了几种常用异型构件板金工下料尺寸的计算方法     

建筑学专业“画法几何与阴影透视”课程教学改革研究

以建筑学专业《画法几何与阴影透视》课程为研究对象,针对目前课程的教学现状,提出教学过程中存在的问题和改进的方法,探索适合专业培养目标的教学模式。     

建筑学专业“画法几何与阴影透视”课程考核与评价改革研究

以建筑学专业《画法几何与阴影透视》课程为研究对象,针对目前课程的教学现状,提出课程考核中存在的问题和改进的方法,探索出更适合专业培养目标的课程考核与评价体系。     

物料破碎卸料坑画法几何设计

介绍了破碎机卸料坑（即料斗）设计中需要考虑的几个基本因素——料斗容积、卸料边数及料斗形式、出料口尺寸和内壁设计。在此基础上,通过单边卸料斗和三边卸料斗的画图实例,详细介绍了依据画法几何知识并利用绘图软件进行料斗未知边设计的求解方法。     

培养绘图技能的教学法研究

“画法几何及机械制图”教学中一项重要的任务,是培养学生绘制机械工程图样的能力。而培养绘图能力的核心问题是提高学生的绘图技能。绘图课是培养绘图技能的主要教学环节。因此,如何上好绘图课?在有限的学时内,最大限度的提高学生的绘图技能,是本文阐述的主要内容。     

怎样提高职工大学毕业设计图面质量

《画法几何及工程制图》是成人高校中一门实践性很强的技术基础课。一年级学生学完这门课后,在读图及制图能力方面打下了初步的基础。而只有通过后继课程的学习,通过生产实习、课程设计和毕业设计等实践性教学环节的训练,他们在这方面的能力,才会得到巩固和提高。     

计算机技术在画法几何及机械制图课教学中的应用

画法几何及机械制图（以下简称制图）课教学的难点在于培养学生的空间想象力。长期以来,如何改革教学手段、改进教学方法、提高教学效果、激发学生的学习兴趣等,一直是教学研讨的焦点问题;而实物模型、挂图、示教板等成了各级各类院校制图课教学必备的“道具”,为解决这一难点“服务”。随着计算机软硬件的发展与普及,计算机技术在教学中得到了广泛的应用。对如何根据制图课教学的特点,引入CAI技术,提高教学质量,我们作了如下探索工作。 一、用计算机制作画法几何习题答案的真实感模型 实物模型一直是制图课教学的主要“道具”之一,对于一般院校来讲,都只具备教学各阶段使用的基本模型,而缺少与习题集配套的模型。教师往往根据现有的实物模型选择讲课实例,而学生特别是学     

基于画法几何学的立领结构设计研究

根据画法几何学研究的理论价值及服装结构设计的特点，指出了画法几何学理论与服装结构设计相结合的必要性。通过研究立领结构设计中平面与曲面之间的几何关系，采用画法几何理论分析了立领结构，得出了立领领口线和立领的结构设计方法，为服装结构设计向信息化迈进作出了有意义的探索。     

融合三维CAD技术的“工程制图”课程教学改革探讨

“工程制图”是一门实践性很强的课程,将三维计算机辅助设计(CAD)技术融入“工程制图”课程教学内容中,能够显著增强课程的实践性,在实践过程中有效培养学生的空间思维能力,加深对画法几何知识的理解。同时,融合三维CAD技术的“工程制图”课程教学模式,可以提高学生学习的自主性、积极性和学习效率。融合三维CAD技术是“工程制图”课程满足当前社会发展和未来需求的必然要求。     

浅析《园林制图》课程教学改革探索与实践

《园林制图》是园林专业的本科阶段专业基础课程,由于本校园林专业培养方案进行较大改动,原课程被细分为画法几何、阴影透视与园林制图三门课程,本课程教学时数压缩,以及当前用人单位对学生动手能力的不断提高,课程教学改革已大势所趋。因此,在精简课程内容、改进教学方法、加强实验教学等环节进行了改革和探索。文章总结课程在教学中的意义,确定教学目标、教学内容与教学过程中存在的问题,提出相应改进措施,为今后教学改革提供一定参考。     

北京人在纽约

一对夫妻,怀着梦幻,向天堂走去,一脚水,一脚泥,一阵风,一阵雨。那里也有求生的艰难,那里也是人间天地。那里也有生物的本能与荒唐,理智的闪光与消失。灵魂的正常与变态,人类的丑行与良知。困苦中系着美好,得意中系着失意。获取中系着灾祸,甜蜜中系着风雨。善良中系着报复,颓废中系着奋起。平静中系着突变,敌意中系着友谊。既并肩走来,却分道走去。既各奔东西,却又连着千丝万缕。既远去,却又频频回首。既结合,却又交织着是是非非。无穷无尽的恩恩怨怨,无法化解的痴痴迷迷。天堂和地狱的门都开着,是金钱,是境遇。是智能,是毅力,是情场赌场的欲…     

规矩与方圆——顾景舟先生是如何带徒弟的

<正>"工欲善其事,必先利其器。"这是紫砂泰斗顾景舟一生中,说得最多的一句话。"工欲善其事,必先利其器。"这是紫砂泰斗顾景舟一生中,说得最多的一句话。顾景舟把自己的制壶工具拿出来,摆成长长一列,像冷兵器时代的战具,完全可以当工艺品来欣赏。他有一把德国造的"什锦锉子"。小巧、灵便、锋利。这是他当年在上海买的,非常好用。关于工具,顾景舟说,每个人不必完全一样。因为,各人的手势、力气、习惯不一样。但有一点,必须一样,那就是,得用。"得用"是一句宜兴方言。得,得手、顺劲、应心;用,不仅要好用,还要耐用。     

做中国人自主创新的安全农药——中国工程院院士宋宝安

正忙,是宋宝安的生活常态。教学,管理,开会,出差,调研,做实验,到田间,去企业……每天的工作从早到晚排得满满的。因为忙,宋宝安与记者相约的采访时间一推再推。直到6月14日,在省人社厅组织召开的评审会间隙,记者终于采访到他。白衬衣,蓝裤子,衣着朴素,言语利落,思路清晰。这是宋宝安给记者的第一印象。     

中国当代陶瓷收藏的多样化选

正中国经济的快车,终于驶入了"新常态"。暴涨的房地产,虚高的汇率……都已经开始慢慢冷却下来。于是,有人说,现在是投资艺术品的好时机。我本人对此不敢苟同。投资之道,永远是逢低介入,逢高释出。但是,这里一个重要的前提,是投资标的的可比性:我们常说的,苹果对苹果。经济的疲软并不等于艺术品的疲软或高涨。市场上充斥良莠不分的伪命题,倒是投资者们首先需要高度警觉的。