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杜景林 《数字社区&智能家居》2007,2(6):1415-1415,1449
主要分析了操作系统课程的特点,讨论了课程中教材的选择、教学方法与手段的研究;探讨了操作系统中实验教学中需要改革的措施手段。强调了系统性、哲学性的教学理念在操作系统课程建设中的作用。 相似文献
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本文是教授"操作系统"课的心得体会。提出了对"操作系统"课程的一些思考以及对教材改革的思路,并且指出了传统的"操作系统"课程教学环节的弊端和实践环节在"操作系统"这门课中的重要性以及实践环节的多样性,最后指出要从培养高水平的创新性人才出发,研究教材改革的方向和思路。 相似文献
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计算机操作系统课程的双语教学是在原有教学要求的基础上,在教学方法上的改革和创新,通过对专业术语及各类算法的双语对照学习,使学生能够掌握操作系统设计原理与方法。该文立足本课程双语教学的培养目标,从教材选择,教学方法,考核方式等几个方面对本课程的实践教学进行了有益的探索。 相似文献
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“操作系统应用基础”课程双语教学实践与体会 总被引:1,自引:1,他引:0
本文结合在"操作系统应用基础"双语教学过程中的实践和体会,介绍了双语教学课前准备、课堂教学、课后辅导、考试等方面组织实施情况,讨论了双语教学面临的困难,并针对如何解决这些困难提出了若干建议。 相似文献
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分析了操作系统课程教学中存在的问题,探讨了教材和教学内容、教学方法与教学手段的改革措施,提出了实践环节和考试模式的改革设想。 相似文献
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本文从高职院校的特点出发,分析了操作系统课程的教学现状,并从教学观念、教学内容、教学方法、实践教学四个方面探讨了教学改革的方法,并有效的应用到实际教学当中。 相似文献
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结合多年的教学、实践经验,探讨了操作系统课程教学存在的问题。通过对问题的分析,提出从教材遴选、加强规范实践教学、建立科学有效的考核方法等方面进行教学改革,对提高学生的分析和实践能力具有借鉴意义。 相似文献
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操作系统课程是一门理论和实践相结合的课程,是计算机专业人员必须掌握的基本知识,在整个计算机专业培养方案中占有中心地位,课程理论抽象,实践性强,需要从实践总结出原理.通过对操作系统课程教学形式、教学特点进行分析,指出了目前操作系统课程传统教学方式的不足,提出了操作系统教学改革的新方向. 相似文献
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深入研究农林院校操作系统课程实践教学面临的困难,提出实践教学内容的改革方案,给出三类实验项目的安排思路,并就实践教学组织方面的关键问题,如实验课时的安排、实验指导教师的配备及课程实践教学网站的建立等提出具体改革建议。 相似文献
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“操作系统应用基础”课程的研究性教学 总被引:1,自引:0,他引:1
针对国防科技大学系统工程类专业的现状,探索和尝试"操作系统应用基础"课程研究性教学模式。文章主要介绍教学内容上强调学生的主体性、教学过程中强调学生的参与性,课程作业上强调学生的研究性的教学方法。实践表明,该研究性教学模式,在提高该课程的教学效果的同时,有力地支持了学生创新思维和创新能力的培养。 相似文献
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“操作系统”课程实验教学探讨 总被引:4,自引:1,他引:3
"操作系统"作为计算机科学与技术专业的一门重要基础课程,强调理论知识和实践的相互促进。本文针对如何为不同能力不同基础的学生提供更有效的实验指导模式,使操作系统实验教学能够让学生更全面和深入地理解操作系统的有关知识,从而全面掌握操作系统的整体框架和流程,做了有益探讨。 相似文献
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构建操作系统实践教学体系 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在对比了多种操作系统实践教程的基础上,结合操作系统原理,根据教学内容构建了操作系统实践体系,并开发了具体的实践教学模块,为从根本上解决操作系统理论教学和实践教学脱离的现状提供了一个切实可行的参考方案。 相似文献
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随着社会的不断进步和发展,对信息技术的重视程度也越来越高,而信息技术作为初中阶段的一门新兴学科,也受到了广大师生的重视。文章主要阐述自己对信息技术教学中的几点体会,以供参考。 相似文献
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