双因素理论在高校教师管理中的应用

双因素理论是西方激励理论中的一个重要理论，本文通过对双因素理论的主要内容即保健因素和激励因素的研究分析，探索其在教师管理中的应用，在保健因素方面应关注教师满意度．营造和谐的学校环境；在激励因素方面，应从完善分配制度改革，推行教师职务聘任制，健全科学合理的考评制度以及建立健全教师培训机制四个方面做好教师管理工作。     

重视和加强教师考核工作中的激励作用

高等学校的管理活动是由若干环节组成并联系起来的，这些环节包括队伍规划、人员定编调配、选择、培养、使用、考核、奖惩、评聘、流动与调整。在这些环节中，考核具有特定的地位和作用，它既是对规划、定编、调配、使用等管理环节成效的检验，又是培养、奖惩、晋升、聘任、流动等环节的基础和依据。在实行专业技术职务聘任制后，建立科学的、配套的考核制度和办法显得尤为必要。因为聘任制解决的是聘任教师在什么岗位、干什么工作、完成什么任务的问题，而教师受聘后履行岗位职责的情况、任务完成了没有，工作干得如何等问题，则必须依靠考核来解决。高校教师的考核是师资管理工作逐步走向科学化、教师职务评聘转入正常化的基础，作为调动广大教师工作积极性和创造性的重要手段，日益受到人们的关注．     

高职院校专业技术职务评聘机制改革试行方案研究 ——评《冶金工程概论》

多年来,高职院校作为高等教育的重要组成部分,在教师专业技术职务评聘方面沿用本科院校教师的评聘标准,除教书育人的基本要求之外,教师的基本教学科研能力也至关重要.高职院校的定位是为国家培育生产、建设、管理、服务一线的高素质技术技能人才.教师自身的专业技术水平、实践教学能力、技术服务能力对人才的培养起到至关重要的作用.因此,...     

论高校创新型人才的培养

创新是人类文明进步的重要动力，创新能力和创新精神是决定一个国家竞争力和国际地位的重要因素。江泽民总书记曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”民族的希望在创新，创新的关键在创新型人才，创新型人才是未来国家现代化建设的主力军，培养创新型人才是事关国家民族兴衰的大事。     

论我国“工程硕士”专业学位设置的必要性

八十年代以来，我国培养出数以万计的“工学硕士”，在社会主义建设中发挥了重要作用。但是，也应看到，这些。工学硕士”绝大多数是按照科研教学型培养的，是科研教学人才，即工程科学型人才，而对工程建设管理人才则有所忽视。众所周知，工程学科本     

关于创新人才培养的思考

在全国第三次教育工作会议上，江泽民同志指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族将难以屹立于世界民族之林。”     

中学化学创新教育初探

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。”所谓创新教育，是根据创新原理，以培养学生具有一定的创新意识，创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法，重在让学生牢固、系统地掌握学科知识的同时，发展他们的创新能力。创新教育是教育发展的一种必然要求，创造充满创新活力的课堂教学，对学生思维发展能受益终身。同时让教师的劳动闪现创造的光辉和人性的魅力，这是每个教师在教学过程中要不断探索和努力实践的。     

不完全契约关系与高校人事制度改革

我国高校教师人事制度改革大致经历了从评审晋升制到职务聘任制的转变,伴随着全员聘任制的深入实施,与之伴生的弊端逐渐显现.本文从契约经济学的视角分析了我国高校人事制度的特点,认为高校人事合同属于不完全契约,并比较了评审制、聘任制和西方终身教职制度的经济学属性,提出在不完全的高校人事契约中应采取弱激励的人事制度,同时营造和谐的高校组织文化,从而避免出现学术泡沫和学术不端等激励偏差现象.     

人才管理是企业成功的保障

人才是企业的灵魂，是企业持续发展的后备力量，它是企业的能量积聚和潜能构成因素。世界上任何成功的企业，无不把人才培养和才能发挥放在企业的首要位置。事实证明，企业发展必须依赖人才，企业建设的首要任务是人才建设，只有尊重了这项基本规律，以人为本，发挥人才资源优势，调动各方面的积极性，才能求得企业经营的最佳效果。本文结合二矿区实际情况，试图从什么是人才？人才需要具备哪些职业道德品质？现代企业如何“人才配置”、“人才激励”、“人才培养”等方面，来探讨现代企业的人才管理是企业走向成功之路的这一主题。     

创新教育：一种新的教育理念

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺的不竭动力。创新的关键在于人才，人才靠教育。教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。”的确，创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提条件，也是一个国家综合国力的重要组成部分。     

创造教育在高等教育中的实践与思考

当今社会是一个科学技术日新月异、经济发展日益全球化的社会。面对社会进步对人才的新的需求，面对经济高速发展对人才知识结构的严峻挑战，需要造就具有不断创新、能够推动科技进步的创造性人才。正如江泽民总书记在全国科技大会上指出的：“创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”培养和造就具有创造精神和创新思维的创造性人才的责任，时代赋予了我们。     

培养职业教育的“双师型”教师

职业教育学校是以培养适应社会主义现代化建设需要的,具有全面素质和综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的劳动者和初中级应用型人才为目标。这就对在教育活动中起主导作用的教师提出了更高的要求。从事职业教育的教师不仅要具有扎实够用的理论知识,而且要有丰富的实践经验,即“双师型”教师。“双师型”教师对职业学校的发展有着决定性的作用。     

论高校教师聘任竞争激励机制的功能、制度体系及特征

在高校教师管理工作中，有些教师在晋升教授或副教授以前，一般都能保持良好的工作状态，而晋升教授或副教授以后，则出现工作动力不足乃至工作热情不高的情况。出现这种现象的原因是多方面的，但高校教师职务评聘中缺乏竞争激励机制是重要原因之一。     

以人为本 建设高品位的校园文化

当今时代，体现人的价值和挖掘人的潜力已经被提到重要地位，尊重个性，关注人性，已成为社会进步的动力。现代学校所追求的教育理想目标之一就是强调教师的主体作用，即确立“以人为本”的教育理念，弘扬人文精神，致力营造宽松和谐、协作进取的人文氛围；重视人的因素，加强对人的     

关于普通高校科研工作的作用与定位的探讨

高等学校具有“培养人才一科学研究一社会服务”三种基本职能。高校开展科学研究，发展科技文化，既有利于提高教师学术水平，也有利于培养具有创新和实践能力的高质量人才。科研与教学之间存在着内在联系，两者相辅相成。科研是提高教学质量、提高教师学术水平的重要途径，也是培养具有创新和实践能力的人才的必然要求。     

试论高中物理教学中转化差生的措施

差生形成的原因是十分复杂的，可以分为暂时困难型，能力不足型、动力不足型、整体性困难型。教师不能把所有差生都简单归结为“脑子笨”或“不用功”，教学中应针对差生的特点进行帮助和教育，才有可能取得理想的转化效果。     

加强人力资源开发大力挖掘人的潜能

在面临知识经济的新时期，在科学技术突飞猛进的新时期，在全球经济一体化的新时期，我国人才问题的紧迫性越来越凸现了。朱基总理在去年南京召开的新华商大会上说：“我们今后改革开放的重点不是吸引资金，而是吸引人才和技术”，“目前我们最缺乏的不是资金，而是人才”。这清楚地表明了中央领导对人才问题的高度关注。对企业也一样。因为，企业之间的竞争，归根结底是人才之间的竞争。特别是当前国有企业在人才上更面临多方面的挑战。一方面，我国入世后，在经济全球化的进程中，同时也伴随着人才的市场化，人才的竞争将更为激烈，发达国…     

创新能力的培养呼唤新的教学模式

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”这是江泽民同志在全国科技大会上的一段讲话。目前针对“如何培养创新人才”的问题，各高校都在进行认真的探索和研究。     

人才兴企战略创“商铝神话”

党的十六大提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的响亮口号，强调要“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖的创新人才”、“把优秀人才积聚到党和国家的各项事业中来”。为了实施“人才兴企”战略，商电铝业公司决策层紧紧围绕公司     

当前高校纪检监察工作的新形势 新特点及对策

党的十七大对高校纪检监察工作提出了新要求。面对的“利益亚文化”与“权力潜规则”的融合、“职务违规”和“职能谋私”的渗透、“校内腐败”和“校外腐败”的互动，高校要采取的对策是预防“腐败潜伏期”，溶解“利益亚文化”，使廉政命题与教育的方式和方法体现时代性、把握规律性和富于创造性。