弘扬工大精神 厉行工大校训

弘扬工大精神厉行工大校训校长何继善校训是学校为了树立优良校风而制定的要求广大师生员工共同遵守的行为准则。她的内容是学校经过长期努力和不断探索而形成的优良传统、时代风貌、奋斗目标的简洁概括。目标明确、内涵精深、特色鲜明、文字洗练的校训，往往能产生强大的...     

高校校园文化的功能与建设

校园文化是校园内具有大学师生特点的一种精神环境和文化氛围,是当今社会文化中个性鲜明、情趣高雅、活跃多采、起落跌宕的亚文化潮。它体现在学校的课内、课外、物质、制度、精神等各个方面,反映了学校师生的价值取向、教育风格、思想观念、心理素质以及班风、校风。校园文化不论是否被人们意识到并加以研究,它始终客观存在着,潜移默化地影响着人们心灵、精神、性格的塑造,具有很强的感染力、驱策力和规范力。因此,广泛开展对校园文化的研究,建设有利于青年学生身心发展的校园文化,是学校教育的一项十分重要的基础建设。     

企业领导班子在建立市场经济体制中的作用与要求

正确认识企业领导班子在建立社会主义市场经济中的作用,适应建立市场经济的要求,加强领导班子的建设,对于深化改革,建立现代企业具有重大的意义。 (一)建立社会主义市场经济体制,企业成为“四自”法人实体和市场竞争主体,要求企业领导班子的决策水平更高 社会主义市场经济体制是在革除计划经济体制的前提下建立的。在计划经济体制下,企业作为政府的附属物和全社会大工厂中的一个车间,     

改革·建设·发展·超越——学校改革十年的主要成果和基本体会

在党的十一届三中全会确定的路线、方针、政策指引下,1979年以来,我校走上了一条以改革、开放、建设、发展紧密结合为特征的办学、治校的新路。10个春秋过去了,历届领导班子在继承发扬学校优良传统的基础上不断开创新局面,取得了可喜的成绩。一、改革十年的显著变化改革十年,我校发生了显著变化。1.学校由中专升格为大专,招生数、毕业生数、在校生数均创历史最高水平。1979年初,学校只有中专生600人,1980年,全国中等专业教育工作会议确定我校为全国重点中专之一。1984年,我校改建为大     

大学校训刍议

校训是对学生在道德、修养和做人的品行方面提出的要求，引导师生修德践行，博审向学。校训主要是四字两句、二字四句和四字四句的句式，且语言简洁、精练、明快、朴实。词和词组合成短语，大多为四字格形式，三两个短语组合在一起，结构紧凑。校训在其功能上，可以凸现大学精神、体现大学“育人”的教育理念、宣传大学的办学特色。     

加强领导班子建设 努力创办一流工科大学

中南工业大学是全国重点高等学校之一,现有教职工3600人,在校博士、硕士研究生700多人,本科生6100多人。1984年以来,学校从培养社会主义事业建设者和接班人的战略高度出发,在努力创办一流社会主义工科大学的过程中,坚持按照政治上坚强,教育上懂行,结构合理,团结合作,群众信赖,实干进取的要求,不断加强领导班子建设,取得了明显的成效。一、提高领导班子驾驭复杂政治局势的能力,坚持社会主义办学方向高等学校要完成培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务,必须优先考虑和解决两个问题,一是办学方向,二是办学质量。解决好这两个问题,有赖于一支好的队伍,特别是一个好的领导班子。     

改变陈腐的教育思想 培养新时代所需要的人才

如何培养出适应新时代需要的人才,是教育工作者必须回答的首要问题。本文仅从新时代所需要的工程技术人才应具备的知识结构和智力结构入手,浅谈改变陈腐的教育思想和教学方法的重要性和迫切性,作为回答上述问题的一点探讨,并希望引起讨论。 (一) 新时代需要“开拓型”人才,这类人才的知识结构怎样,是他们能否具备开拓能力的基础。因此,教育工作者必须认真设计开拓型人才的知识结构,革除阻碍形成这种知识结构的弊端。据统计,在现代化社会中,就数量而言,一个人的知识仅10—20％来自于学校教育,其余是在工作实践中通过不断学习而获得的。由于现代科学技术的发展速度越来越快,因而知     

校园文化

校园文化（ｃａｍｐｕｓｃｕｌｔｕｒｅ）学校的精神文化和物质文化的总称。体现在显性课程和潜在课程（亦称隐性课程）两方面。显性课程指学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范等。潜在课程指校园建筑、文化设施、文化生活、绿化、美化和校风、教风、学...     

用好"校园"这本书

走进校门就是校园。校园是一本全校师生员工都读的通用书。重视绿化中的文化功能 ,在校园文化中的这一贴近师生生活的大众化部分 ,劳心用智 ,是有效的管理者实现有效管理的重要途径。在学校中绝对不要营造“沸腾的工地”“火热的劳动”“哗闹的集市”那种气氛。保持学校静雅、刻苦、志趣这种恒常状态 ,是用好校园这本书的高超智慧。教师是灵魂工程师 ,是从思想、品德、情操、观念上给学生积极影响的天使。有威望的教师犹如在学生心中矗立起一尊塑像。他是校园中流动的雕塑 ,学生乐于寻求他的教诲。教诲是校园中跳动的音符。这是校园这本书中的人物典型和内容。     

江西理工与河南分公司加强交流

3月18日,江西理工大学党委书记熊正明一行5人到中铝河南分公司进行访问。受到公司党委书记王立建、副总经理吕子剑等领导欢迎。熊书记在讲话中指出,江西理工大学是一所全国招生与就业的全日制普通本科院校,创办于1958年,原名为江西冶金学院。近年来,学校坚持“勤奋、严谨、求实、创新”的校风,着力发展矿业工程、冶金工程、材料工程等强势学科,     

试论学校组织对教师专业发展的制约及其超越

教师专业发展依赖于学校组织。学校组织的科层化制约了教师的专业发展。学校组织必须变革以适应教师专业发展的需要。学习型组织是学校组织变革的基本走向。可采取优化心智模式、确立共同愿景、营建学习型组织文化等策略来建构学习型组织。     

融合·对话·共生——丽江市第一高级中学改扩建规划综述

自然孕育着建筑,建筑又表现着自然,即建筑是对自然环境的回应。笔者对建筑与自然环境的关系进行了探索,使作出的规划设计,在立足于延续古城风貌的机理上,通过整合老校区,构建出一个新型的、富有时代气息和文化品位的校园环境,使新校园、老校区与丽江古城达成了共融、对话、共生!     

缘情立教内外双修--郭店楚简所见儒家学派的教育思想

湖北荆门郭店一号墓出土了一批孟子以前的儒家竹简 ,填补了孔孟之间教育思想的一段空白。郭店儒简以情论性 ,探讨了性、情、心、道与教育之间的关系 ,提出了缘情立教、教化成性的思想。在此基础上 ,描述和论证了以物动性 ,以悦逆性 ,以故交性 ,以义厉性 ,以势黜性 ,以习养性 ,以道长性的情感教育过程 ;提出了知情体道 ,由义入道 ,内外双修的成德途径 ;确立了“金声玉振” ,内外和谐 ,天人合一的理想人格。这些教育思想上承孔子 ,下启孟子 ,以情性论为特征 ,对我们正在提倡和实施的情感教育有多方面的启示。     

教育学学派:中国教育研究的优化模型

中外学术史的发展已经告诉我们 :学派是激活学术研究不可缺少的“酸” ,也是学术有机体发育和发展不可缺少的“细胞单位” ,教育学学派也是打破教育学学科分割现象、加强我国教育研究原创性和促进教育研究新生力量成长的需要。二十世纪的中国教育学虽然经历了戏剧性的断裂和转折 ,但中国教育学人的创造性却未能在其间生长起来并创建自己的学派 ,是由于学术资源、学术文化、学术风气、学术制度等多方面的原因造成的。学派长期缺位的现象不仅严重延缓了教育研究的前进步伐 ,而且导致教育理论发展出现许多方面的局限性。在当代中国 ,已经具备了产生教育学学派的社会条件。为了创建中国的教育学学派 ,我们要采取许多措施 ,包括学术资源整合、创造宽松的学术环境、进行学术制度创新 ,教育学本身的规范化等。     

如何在民营企业中培养德国式的“工匠精神”

分析了当前我国在技能人才特别是高技能人才的培养方面存在较大差距的原因,通过在民营企业中培养德国式的“工匠精神”能有效促进企业发展,给出了促使德国“工匠精神”在我国民营企业中落地生根的建议。     

河北省铸造专业建设调研分析报告

为适应新形势下职业教育教学改革的需要，深入多家铸造企业，进行调查研究，应企业的要求，开展厂校联合办学，解决企业铸造技术人员短缺的矛盾，促进企业的发展，为学校多体制、开放式办学走出1条新路。     

质量是研究生教育的生命线--北京大学高等教育学科研究生培养的工作报告

作者介绍了北京大学高等教育学科研究生培养工作的经验。以“质量是研究生教育的生命线”原则为指导,北京大学教育学院在研究生培养过程中努力实现以下四个方面：加强师资队伍建设;注重课程建设;在实践中培养研究生的科学素养和研究能力;注重研究生培养的制度建设。作者不分析了目前研究生培养中存在的问题。     

温故知新话管理

管理是一个众说纷云的概念。将它界定为用高超艺术配置资源 ,有效地实现最佳目标的有组织活动 ,最为被人认同。建立学生自治的“班三角”管理机制 ,切中学生关心社会的脉博 ,定期对国际政治、世界风云作出分析 ,讲时事报告 ,以学术为灵魂 ,造就校风、教风、学风 ,是实行学校管理的主要内容。用科学精神审视学校管理的行程 ,坚持真理、接纳正确 ,是实现管理进步的举措。     

基于“校中厂”的高职模具设计与制造专业课程体系开发

结合高职模具设计与制造专业课程体系建设情况,提出了基于"校中厂"的高职模具设计与制造专业课程体系开发思路,展开了基于"校中厂"的教学模式研究与实践,对加强校企合作和技能型人才的培养具有积极作用。