建筑学专业建筑物理课程多媒体教学实践

文章介绍采用多媒体教学手段讲授建筑物理课程的实践,并以建筑物理课程为例介绍多媒体教学的定义,多媒体教学课件制作的原则、形式与技巧,以及多媒体教学的思考与建议。     

构建与土木工程应用型本科相适应的教学课程体系探讨

应用技术型本科教育作为一种新型的高等教育类型,其专业培养目标和课程体系建设必须体现出区别于传统本科教育的鲜明特色,才会产生强大的生命力。在土木工程专业应用型本科培养目标的前提下,提出土木工程应用本科课程体系改革的目标、内容和具体措施,为建立科学合理的土木工程专业应用型人才培养的课程体系献策。     

环境艺术专业的建筑学课程教学实践

本文通过回顾我国环境艺术专业的发展历程 ,总结出目前该专业教学环节的弊端和问题 ,并结合环境艺术专业建筑学课程教学的实践工作 ,提出了适合该专业自身特点和具体国情的教学新思路     

建筑学专业应用型人才培养途径探索

介绍了应用型教育的特征与内涵,对建筑学专业应用型人才培养教学体系中存在的问题进行了研究,并从转变观念、提升实践能力、激发创新活力、加强实验教学四方面提出了建筑学专业教学改革的途径。     

对建筑学专业景观设计课程教学探讨

该文通过对国内外景观设计学科发展特点与教学的分析,针对国内高等建筑院校对景观设计教学中出现的问题进行探讨,提出了提高教学质量的方法。     

专业美术院校计算机模块化教学探讨

文章首先对模块化教育的内涵和模式做了简介,对普通高校计算机教育模块化现状进行了分析和探讨,阐述了专业美术院校进行计算机模块化教学模式探索的必要性,通过结合专业美术院校学生特点、专业特色以及知识模块的分解方法和技巧进行教学分析,为专业美术院校计算机模块化教育提供了新思路。     

建筑学专业美术教学初探

本文主要论述了建筑学专业的美术课教学必须打破传统的教学思路 ,冲出旧观念的束缚 ,运用艺术自身的规律进行美术课教学 ,才能拓宽学生的思维 ,起到建筑学专业开设美术课的作用     

建筑学专业的设计与技术类课程整合探索

针对我国建筑教育界长期以来重艺术轻技术的问题,本着加强建筑学科的科学性和技术性的原则,通过对建筑设计和建筑技术课程整合策略的研究,以及对我国建筑教育改革提出建设性的意见。     

房屋建筑学教学课程探讨

本文针对建筑学、建筑工程、房地产经营管理三个不同的专业在房屋建筑学课程的教学内容、教学手段、知识结构等方面的异同进行探讨 ,希望能对房屋建筑学课程的教学有所参考借鉴。     

建筑学专业开放式教学模式的实践与探讨

为进一步深化建筑学专业教学改革,引入开放式教学理念,在构建建筑学专业开放式教学体系的基础上,设计开放式教学模式具体实施策略,以达到培养高素质人才的目的。     

工科院校景观学专业设计课程教学体系改革探讨

景观学是一门综合性和应用性很强的学科,设计系列课程的设置与组织是工科院校景观学专业人才培养教学体系的骨干核心。通过对当前工科院校景观学专业设计类课程体系设置现状的分析,提出了学科发展新形势下课程体系设置的改革设想,以期适应社会对高素质、合格的应用型高级设计人才的培养需求。     

应用型本科土建类专业实践教学模式探讨

实践教学在土建类专业教学体系中占有很重要的地位。文章在分析实践教学指导思想和原则的基础上,根据多元智力理论、建构主义学习理论和实践意识理论等,建立了多元立体化的实践教学模式其涵盖了开放性实验模式、基于项目的多学科交叉和多元智能小组模式、产学研合作模式、双导师制模式、虚拟实践模式。此模式在武汉科技大学应用后取得了较好的效果。     

冶金工程本科专业课程教学方法的探索与实践

为有效培养高素质冶金专业创新性人才,对冶金工程专业课程教学进行了探索与实践研究,提出一种课前预习激励体制和活跃课堂气氛的方法,自行设计开发了专业课程相关的实验设备,对冶金专业课程实验教学进行了拓展建设。同时,注重理论教学与实践的结合,注重解决工程实际问题能力的培养。文章旨在为冶金工程专业创新性人才培养提供有效方法。     

建筑学专业人文课程教学探讨——以谢菲尔德大学建筑学院为例

英国谢菲尔德大学建筑学院是英国最为古老的建筑学院之一,研究与教学并重是该学院的重要特色,其特别关注建筑与社会、文化的密切关系,突出体现在课程设置方面。文章根据作者对该学院本科教学中人文课程的观摩学习,从教学目标定位、教学内容建设、教学方法策略三个方面展开了客观细致的分析,以期对国内建筑学专业人文课程教学有所裨益。     

应用型本科结构力学课程教学方法探讨

以应用型本科人才培养目标为指导,结合结构力学课程教学经验,对结构力学教学过程中的教学方法和教学手段提出了一些合理的建议,以指导实践。     

关于建筑院校美术教学的思考

美术教育是建筑学专业整体教学体系中不能缺少的重要组成部分。长期以来 ,我国建筑美术教育存在着重技能 ,轻素质的现象 ,这已不适应新形势下以及未来建筑事业发展的要求。作者结合亲身教学体会对此进行了剖析 ,并从审美能力、欣赏能力和表现能力的培养三个方面探讨了建筑美术教育应当采取的变革     

道路工程专业工程能力培养体系研究与实践

针对道路工程专业特点,为适应综合应用型人才的社会需求,长沙理工大学构建了＂课堂教学—实践教学—第二课堂＂三位一体、特色鲜明的道路工程专业综合应用型人才工程能力培养体系。以＂三模块＂课堂教学为基石,＂三阶段＂实践教学、＂三层次＂第二课堂为双翼,全面提升学生工程素质与工程能力。     

建筑学专业建筑技术课群建设研究

建筑技术课群是面向建筑学专业学生开设的,其教学质量对专业培养目标的实现有着重要的影响。文章提出建筑技术课群与建筑设计紧密结合的必要性,并进行了适合民族院校的建筑技术课群建设的研究与探索,这有利于建筑学专业应用型人才培养目标的实现。     

隧道及地下工程专业CAD课程教学模式研究

文章借助问卷调查,对当前隧道及地下工程专业CAD课程教学现状及存在的问题进行了调研和分析。在此基础上,提出了以CAD技术为主线,融专业标准及规范、专业知识与工程实践于一体的CAD课程教学模式,并开展了初步的教学实践。     

谈工程应用型本科专业课教学

工程应用型本科专业课教学是形成应用型人才培养特色的一个重要方面。章对目前工程应用型本科专业课教学中存在的问题进行了分析,提出了改进专业课教学的建议。