调整建筑学与城市规划专业的素描教学模式

建筑学与城市规划专业的素描教学多年来一直沿用传统的绘画方式教学模式,注重学生对客观事物表象把握能力和审美意识。设计素描的引入是适应专业特点所做的教学改革尝试,以加强学生设计思维培养和创新意识的建立。     

设计素描之创意思维训练方法的探讨

正设计素描教学是以训练学生如何观察、认识、理解和表现物象位目的,设计素描教学也是一个培养学生想象空间和形态空间的过程,创意思维使相对于传统的思维而提出的,设计素描教学中的创意思维训练非常重要。本文通过分析设计素描的特点,对设计素描中的创意思维的训练方法提出几点探究建议。引言设计素描,我们可以简单地理解为与设计有关系的素描活动,设计素描以传统的绘画素描艺术为基础,然后和现代设计艺术的特点相融     

从传统素描到设计素描

在经济快速发展的今天,艺术的创作方式越来越专业化和多元化。在传统素描样式获得发展的同时,设计素描也融入了艺术设计教育。但是部分教师在艺术设计专业的素描教学中仍然采用传统素描的教学方式授课,这在一定程度上影响了艺术设计的发展。文章分析传统素描和设计素描的基本特点与它们之间的区别,希望能更好地促进艺术设计专业素描教学从传统素描到设计素描的改革发展。     

设计素描在平面设计中的应用

设计素描是艺术设计专业的基础课程,主要针对主题把握、造型能力、空间构思、表现技法等方面开展实训,突出设计能力的训练与培养。设计素描和平面设计都是一种创造性思维活动,包含创造者的审美意识。设计素描是平面设计的基础和创意的来源,该文结合平面设计专业的特点,从审美、视觉感染力、空间艺术等方面探讨设计素描在平面设计中的应用。在了解两者相互关系的基础上,分析平面设计的设计思路,以基础的素描训练呈现平面设计的方法论。     

设计素描教学中的设计思维训练及作用

设计素描是现代设计绘画的多种表现形式中的一种,是设计师收集形象资料,表现造型创意、思维方式和交流设计方案的语言和手段。它基本上适用于一切设计专业,如视觉传达设计、环境艺术设计、新媒体艺术、造型、雕塑等。设计素描的训练要求学生充分发挥创造性设计思维。设计思维不仅要求学生有较高的审美敏感度和扎实的形象表达技能,心手协调,而且要求其在学与做中对技术和艺术的结合进行思考和研究。     

设计素描课程教学研究

素描课程的学习是艺术类学生绘画训练的基础,而设计素描作为素描这一类别的新成员,也有不可忽视的作用。文章从素描的起源出发,探索影响素描艺术发展的因素及其发展轨迹,进而从针对设计专业学生的素描训练入手,探讨设计素描教学的重要性及其着力点。文章研究的目的在于让设计素描课程教学更确切地贴合设计专业学生的专业技术要求,更好地培养学生的创造性思维。     

设计的视知觉基础

按:传统课程素描、画法几何、形式构成用于视觉训练,其各自独立而单一的模式已成局限。《设计的视知觉基础》一文基于世界范围内设计教学的历史演变,基于对视觉思维的整体观照和科学研究,提出了一种综合的视觉训练模式,通过一系列专题及相关练习整合视觉训练课程,为设计教学改革提供了新方法、新思路。 文中就素描、画法系统、形式与视知觉研究等主要问题进行了深入的比较研究,如传统素描与新素描的比较,传统素描侧重于绘画技法,新素描则侧重于各种观察方法,有结构素描、负形素描、轮廓素描、雕塑素描、光影素描、质感素描等;如画法系统对于视觉思维的重要性;又如形式研究与视知觉研究的区别等等。新的视角和思维方式,令人耳目一新。由十二个专题组成的视觉设计教程让我们看到了亡的针对性和可操作性。 包豪斯校长格鲁皮乌斯曾指出,艺术是教不会的。但设计不是纯艺术。可以说,设计能力是必须经过特别的训练方能获得的。文中提出的视觉设计教程,对于提高视觉思维能力,从而提高设计能力提供了一种新的可能性。（尤东晶 苏州环保学院）     

动画专业设计素描教学的思考

随着动画专业的发展,固有的设计素描教学模式不适应学生的素描思维和习惯,已经难以满足动画专业人才的培养需求,所以必须对设计素描教学进行改革创新。该文从教学目标、教学内容、教学方法和教学手段四个方面入手,对动画专业设计素描教学的具体实施策略进行分析、探讨。     

城市设计课程教学改革

城市设计是城市规划专业教育中的重要组成部分。该文在分析传统城市设计教学的同时,提出城市设计教学改革的目标是创造性思维培养,原则是融贯和过程化,并且从设计表达引导、职业道德培养、讲授模式转变三个方面探讨教学改革,以期进一步提高城市设计课程的教学与研究水平。     

高职院校设计素描教学探悉

设计素描是培养设计类专业学生创新意识和设计理念的一门重要专业基础课程,通过科学、合理的教学过程启发学生在设计思维、设计创意、设计表现方面的天赋和灵感。高职院校设计素描教学的关键在于每一个教学环节,要针对不同学生和不同专业有目的地开展教学。     

建筑学素描教学改革刍议

针对建筑学素描教学改革进行了探讨,就建筑学基础素描教学在当前是否以设计素描替代传统素描教学模式进行了论述,并提出自己的见解,以指导教学实践。     

关于建筑设计专业素描教学的思考

建筑设计专业教学的内容和方法,强调设计素描与传统素描的区别。     

园林规划设计案例教学研究与实践

案例教学作为园林规划设计教学的重要一环,对于如何从实践项目中学习,提高场地现状问题的分析能力有极大裨益。结合教学实践,从园林规划设计案例教学的定义、内容、与传统教学方法的比较及课堂组织与控制方面进行了有益探索。     

快题设计在景观建筑设计教学中的发展与反思

通过反思当下快题设计的教学现状,重点从学生心态、教学方式、测试场合、快题教学应用等方面,对建筑环境设计学科的快题设计教学发展进行了对照分析,力求减少快题设计教学过程中的负面影响,努力使该课程领域和教学手段回归到建筑表现和思维阐述这一初衷上,并对社会上流行的快题表现的社会需求和发展进行研究,提倡积极正确的快题设计的教学观和测试观。     

谈城市居住区规划设计的特色性

针对目前城市居住区规划建设存在的特色危机,以深圳“万科第五园”居住小区规划设计为例,探讨了当今城市住宅规划建筑中传统元素的现代运用以及居住区规划设计的有关问题,以期指导城市居住区规划设计,更好地继承和吸收中国传统民居特色。     

浅论风景旅游城市道路规划设计

风景旅游城市的道路规划设计,除了满足道路交通功能与技术要求之外,必须重视研究如何使城市道路成为观赏城市风景景观的良好场所;城市道路空问及相关设施应当具有艺术观赏性,有利于塑造良好的城市形象与特色．由此．必须从城市的自然、人工、人文环境条件出发,对道路进行精心规划与设计。     

浅析重庆山地公园建筑小品规划设计

建筑小品在园林中能够点缀环境、加深意境。在重庆这个典型山地城市中,建筑小品设计具有其特殊性和复杂性。本文探讨了重庆山地公园建筑小品设计现状中存在的问题,并提出了若干的设计方法,以期对今后山地公园建筑小品设计起到一定的借鉴作用。     

城乡规划专业建筑设计课程教学探索

建筑设计课程是建筑学专业和城乡规划专业的基础课程,在教学中,部分城乡规划专业的建筑设计课程沿袭了建筑学专业建筑设计课程的教学模式。通过对城乡规划专业建筑设计课程现状的分析,探讨了城乡规划专业建筑设计课程的教学目的,提出了适合城乡规划专业建筑设计课程教学的方法。     

快速建筑设计中强化思维逻辑考查的探索

在方案合理性和表达规范性的表观之下,设计思维的逻辑性是快速建筑设计的核心所在。以场地分析为主要切入点,对近年来若干快速建筑设计命题加以剖析,指出在考核中通过题目设置和操作形式上的改进,可以引导学生对此加以重视并使这一能力得到提高。