多媒体课件开发与计算机辅助教学的思考

计算机辅助教学 (CAI)为教学方法和教学手段的改革开辟了一个崭新的前景。多媒体课件开发和教学过程中 ,应体现科学性、实用性和灵活性 ,要有利于提高教学质量 ,有利于创新人才的培养 ;教师要积极参与多媒体课件的开发 ,坚持在课堂教学中的主导地位 ,坚持多媒体课件教学与传统教学方法相结合     

体育教学中示范教学法摭谈

示范教学法是体育教学最基本的教学方法之一。在职业技术院校,实施示范教学法必须坚持完整示范与分解示范结合、动作示范与语言指导结合、正确示范与错误举例结合。     

浅谈新课程标准下的美术课堂教学

随着新课改的不断深入,教学方法的改革尤为重要。教师应坚持面向全体学生,积极探索有效的教学方法,营造有利于激发创新精神的学习氛围,改变评价方法,注重综合评价,实现评价方法的多样化。     

建筑物理课程教学模式的改革与探索

坚持以学生为本,教师是主导的教学理念,在建筑物理课程的授课人员、授课内容、教学方法以及考核方式等方面进行了初步的改革与探索,取得了较好的教学效果。     

谈谈作文教学的几点做法

<正>世间万物在不断地发展变化,教学也是如此。传统的作文教学方法已经无法满足当今社会及新课标的要求。教师应该审时度势,探索教学新思路,创新作文教学方法。一、打造精彩课堂,传授写作技巧1.坚持不懈,上好美文欣赏课笔者坚持每周上两节美文欣赏课,雷打不动。读     

以学生为主体，优化语文课堂教学

在新的教育教学理念下,初中语教师要积极创新,优化教学方法、模式,坚持学生的主体地位,尊重学生的个性特点,找到更适合学生的教学方法,真正发挥学生的主体作用,让学生掌握更多的语文知识与技能,顺利实现初中语文课堂的教学目标。主要对以学生为主体的初中语文课堂教学方法进行阐述。     

《建筑识图》在线课程教学资源建设的实践与思考

《建筑识图》是建筑类高职院校必开的一门专业基础课程,基于本课程特点、高职生源特点和课程教学改革要求,必须坚持满足岗位需求,坚持以学习者为中心,坚持精品课程和名师引领,系统设计课程体系,加快开发高质量的在线课程教学资源,搭建广大学生和社会学习者自主学习平台,由此有效通过线上线下混合教学模式,在信息时代背景下有效改革教学方法,不断提高教学质量。     

小学语文实施开放式教学的有效策略

开放式教学实则就是一种通过解放师生关系、教学方法、教学内容、教学资源、教学范围等营造深受学生喜爱的开放教学平台的教学方法,需要小学语文教师坚持以学生为中心,促使学生在开放平台中全身心地参与到学科学习活动之中。在小学语文教学中实施开放式教学也是为了进一步整合"学生主体"与"教师主导"的关系,同时达到提升学生认知与保护学生情感品质的目的。将从开放教学方法,启发学生思维;开放教学内容,拓展学生视野;开放教学范围,提升学生能力三个角度分析小学语文实施开放式教学法的有效策略。     

优化课堂氛围,提高政治课教学效率

在初中政治课堂教学中,教师应坚持学生是课堂学习的主体地位,课堂教学内容的设计必须根据现阶段学生心理特点和学习能力,同时应关注学生的个体差异,因材施教,运用多种教学方法和手段,提高课堂教学的有效性。     

以问题为导向创新高校思政教育——评《铸就信仰:高校思政课教学创新》

<正>在经济全球化大背景下,高校思政教育创新不仅要实现教学手段、方法的多样化,更要坚持教学实践有效性,即真正为学生的学习、生活提供良好的指导。因此,高校思政教育工作要与时俱进,理论联系实践,坚持创新探索,以新的教学方法、教学手段和实践路径提升思政教学质量和水平。《铸就信仰:高校思政课教学创新》一书紧紧围绕全面贯彻全国高校思想政治工作     

铁路轨道精品课程建设的实践与探讨

文章结合铁路轨道校级精品课程建设的实践,介绍了在课程建设中紧抓课程建设内涵、突出课程特色优势的过程和体会。阐明在建设精品课程的众多环节中,师资队伍是精品课程建设的关键,教学内容是精品课程建设的核心,教学方法是精品课程建设的重要内容,实践教学是精品课程建设的重要环节,教学质量评价是精品课程建设的重要保障,而特色是精品课程的灵魂思想。只有在课程体系的确立、教学内容的创新、教学模式的探索、教学方法与手段的改进等方面下功夫,才能将课程建设成真正意义上的精品课程。     

基于工程教育认证的材料科学基础课程建设

以工程教育认证为导向,以提高学生的学习积极性为目的,在分析工程教育认证对材料科学与工程专业要求的基础上,从材料科学基础课程师资、教学大纲、教学方法、考试方式,以及教学质量改进等方面对课程综合改革进行探索,使其达到工程教育认证对专业的培养目标和毕业要求。     

钢结构课程教学内容和方法的改革

文章在分析土木工程专业钢结构课程特点及教学现状的基础上,提出对钢结构课程教学内容和教学方法的改革思路,旨在充分挖掘学生潜力,激发学生学习兴趣,提高钢结构课程的教学效果。     

基于实践能力培养的土力学课程教学改革探讨

针对地方建筑类高校土力学课程存在的问题,从优化课程内容、提高教师工程实践能力、改革传统实验教学、优化课程考核机制、改革教学方法、鼓励学生参与科研及采取跟踪调查并反馈于教学等方面进行了土力学课程教学改革的研究和探讨。     

结构力学教学方法研究

结构力学是土木工程专业的重要基础课程,它具有逻辑性强、方法技巧性要求高等特点。如何激发学生学习结构力学课程的兴趣,让学生从被动学习变为主动学习,是结构力学教学过程亟待解决的问题。文章根据结构力学课程的特点,从教学理念、教学手段、教学方法3个方面展开论述,探讨了提高结构力学课程教学效果和教学质量的方法与措施。教师应对结构力学教学理念有最基本的定位,通过多样化的教学手段提高学生学习的兴趣,合理使用教学方法,因材施教,提高教学质量。     

给水排水工程结构课程教学方法探讨

给水排水工程结构课程是给水排水工程专业一门重要的专业基础课程,要求学生通过学习,能根据给水排水工程的实际情况,灵活运用理论知识,遵循有关规范,解决给水排水工程结构中的实际相关问题。根据给水排水工程结构课程教学的经验,总结了多种有效的教学方法,旨在改革传统的教学方法,提高教学质量。     

建筑环境与设备工程专业导论课教学实践探讨

针对专业调整和学科内容的拓宽,提出了开设建筑环境与设备工程专业导论课程具有必要性。介绍了一些具体的教学方法,教学实践表明：学生对所学专业有了充分认识,基本掌握了适应高等教育特点的学习方法,学习自觉性得到增强,综合素质得到提高。     

采矿工程专业CAD制图课程教学探讨

用CAD(computer aided design-计算机辅助设计)制图是工科专业学生必备的一项基本技能。CAD制图是一门实用性和操作性非常强的基础型课程。CAD课程的教学会因专业不同而有所差异。笔者针对采矿工程专业的特点从CAD制图课程的教学内容、教学方法和考核方式三个方面谈了自己的教学体会,以期达到促进同行交流,提高教学质量的目的。     

基于学生生源特点探讨高层建筑结构课程教学改革

结合黑龙江八一农垦大学工程学院学生生源特点、高层建筑结构课程特点及应用型土木工程专业人才培养的需要,探索了新的教学方法和教学手段。文章对学校高层建筑结构课程的教学经验进行了总结,给出了根据不同学生生源的情况采取不同的教学内容和教学方法;与相关课程协调建立系统的知识体系;将规范和工程实例渗透到课堂上;调整考核方式;提高教师综合能力等建议。     

桥梁施工及组织管理课程教学方法探讨

桥梁施工及组织管理课程是桥梁工程专业的主干课程,在构建桥梁专业知识体系及培养学生实践技能方面均扮演着重要角色。结合该课程知识结构特点,为提高该课程的教学质量、实现人才综合能力培养目标,对课堂教学方法及实践性教学模式进行探索。