化学热力学函数教学的几点思考

物理化学对化学材料类本科生重要性不言而喻。本文针对热力学函数教学过程中的实际情况进行了分析,从理解热力学函数概念,牢记热力学基本计算公式,熟悉热力学描述变化过程的语言,掌握热力学函数计算思路和基本方法等方面,提出了几点思考,以帮助学生更好地掌握相关内容,培养学生的逻辑思维能力,切实提高课程教学效果,为后续内容学习打下基础。     

关于《工程热力学》教学改革的几点思考

工程热力学是能源与动力类专业的重要专业基础课之一。文章结合热力学教学改革的现状,提出了在教改中提高热力学教学质量的几点建议:树立实践教育的理念,重视基础知识的教学,结合教材内容和时代发展,有针对性地更新教学内容,适当补充综合性的分析和计算题等。     

关于提高物理化学课程教学质量的几点思考

物理化学是理工科院校多数专业必修的一门重要基础课,该课程的特点是内容抽象、理论性强,公式较多。因此,学生在学习时普遍感到困难。如何能使课程讲授深入浅出,激发学生的学习兴趣,有效提高教学质量一直是教学研究的热点。本文从增强教师自身水平,发挥主导作用;充分调动学生的积极性,发挥其主体作用;建立科学的考核评价方法等几个方面探讨了提高物理化学教学质量的方法。     

提高物理化学课程教学效果的几点思考

物理化学是化学科学中的一个学科,是化学科学的理论基础,提高课程的教学效果对学生有重要意义。本文从教师和学生两方面讨论了教学过程中应注意的问题,并认为教师努力提高理论课堂教学效果和实验课堂教学效果,与学生发挥主观能动性相结合,是提高课程教学效果的有效途径。     

关于“热力学第二定律”教学的一点体会

文章针对学生普遍反映的热力学第二定律难学的问题,介绍了作者多年积累的一些教学体会。文章指出：在教学热力学第二定律过程中,教师一定要做到教学思路清晰;将整个教学过程分个几个有内在联系的教学单元,第一单元都要向学生介绍清楚相关科学前辈是怎样提出问题、如何分析问题和解决问题的;当介绍到问题转折处,一定要提醒学生注意;重点介绍热力学第二定律及相关状态函数熵的物理意义,让学生树立起能量是分等级的这一重要观念;最后,让学生掌握用热力学第二定律判断宏观过程方向和限度的方法。     

关于物理化学实验的几点思考

物理化学实验是化学实验中一门重要的课程,其理论性及综合性都极大锻炼了学生的动手和处理数据的能力。主要针对物理化学实验中实验细节,结合作者自身讲授物理化学实验课的经验和体会,着重探讨了几个常见的物理化学实验中存在的问题和设计的不足,提出了科学有效的解决办法,并取得了良好的教学效果,供学习这门课程的教师和学生参考。     

热力学第一定律的图示讲解

化学热力学是物理化学中重要的组成部分,其中热力学第一、二定律是构成热力学的基础,所以深入的了解、深刻的体会、正确的应用这两个定律显得尤为重要。在教学中为了使学生能够直观的,形象的掌握其内容,利用图示来配合讲解会起到很好的辅助作用。在讲解热力学第一定律时,画出如     

热力学中基本概念的教学初探

针对物理化学学科本身的特点,阐述物理化学热力学内容的重要性.从目前物理化学教学状况出发,分析热力学教学过程中存在的问题.通过精选例题,巩固对概念的认知;分析概念,精准讲解概念以及易混淆概念的串并分析等途径加深学生对相关概念、公式及定律的理解和运用,从而达到提高学生学习兴趣,提升物理化学教学效果的目的.     

化工本科专业《物理化学》和《化工热力学》的教学思考

化学工程与工艺专业本科教学计划中,《物理化学》和《化工热力学》是本专业学生必修的专业课程,也是学生重要的专业基础课程。热力学是《物理化学》的核心内容,同时《化工热力学》又添加部分化学工程与工艺的知识,使得两门课程内容具有部分重叠,文章通过对《物理化学》与《化工热力学》的教学现状、内容和方法进行分析,尝试对传统的《物理化学》与《化工热力学》的教学内容和教学模式进行改革,使得在有效的时间内,学生更容易学习和掌握,并运用于实践。     

关于激发物理化学课程学习兴趣的几点思考

物理化学在所有基础化学中是学生感觉到比较难学的一门课程。其概念较抽象,理论性较强,但又是一门重要的必修课。使课程讲授得生动形象、深入浅出,提高学生的学习兴趣,提高教学质量,一直是物理化学课程长期以来研究的热点问题。文章从优化教学内容;增加教学过程的趣味性;合理利用多媒体手段与网络课堂等几个方面探讨了激发学生对物理化学课程学习兴趣的方法。     

提高《高分子物理》教学效果的几点思考

《高分子物理》是高分子材料与工程专业一门重要的专业基础课,文章主要从课程的定位出发,进行了教学方法上的一些初步探索,旨在提高本课程的教学质量。     

激发学生学习兴趣,提高遗传学教学效果

遗传学是生命科学领域相关本科专业主干课程之一,是国内许多高校在教育教学改革中开设的一门通识课程。基于遗传学的教学内容抽象、繁杂,学生难以学习和掌握,笔者结合教学实践,通过案例教学法、问题式教学法、多媒体教学法和科研教学法可以有效提高学生的学习兴趣,激发学生求知的欲望,收到较好的教学效果。     

谈谈化工设备机械基础的“教”与“学”

从教学实际出发,针对化工设备机械基础课时少内容多的矛盾,我们有必要在教学模式、教学内容、教学方法等方面进行改革,使“教”与“学”的过程形成有机的结合。经过不懈的努力与探索,我们在提高学生学习兴趣、知识点掌握、解决实际问题的能力以及自主创新等方面取得了较好的效果。     

谈优化ICU基础护理在改善护理服务中的作用

目的探讨和总结以病人为中心、为病人提供标准化的全程优质服务的理念,在创建优质护理服务及实现人文精神的整体回归中所起到的作用。方法完善和修订ICU的基础护理水平,以病人为中心,关心、呵护病人,加强基础护理操作技能的培训,强化基础护理意识及服务理念,对比优化基础护理流程及理念前后ICU中危重病人的院感发生率、抢救成功率以及家属、病人满意率。结果优化基础护理流程及理念后,可降低危重病人院感的发生率,提高抢救的成功率,提高家属、病人的满意率。结论优化基础护理流程、强化以人为本的护理理念,从而提高基础护理的质量,才能保证整体护理质量,从根本上改善护理服务,使患者得到最佳的照顾,提高患者的治愈率。     

矿物加工专业校外实践教学的思考

矿物加工专业以培养学生实践操作,独立开展工作和强化动手能力等素质为目标。所以实践教学对专业建设十分重要。文章对如何建立长期稳定的校企合作平台,完善校外实习实训基地措施,发挥其应有的作用等进行了探讨。     

基于脯氨酸理论提高枯草芽孢杆菌脂肪酶A的热稳定性

以枯草芽孢杆菌脂肪酶A(LipA)为研究对象,根据从RCSB数据库中获取的晶体结构,采用分子动力学模拟和分子生物学实验相结合的方法进行脂肪酶热稳定性位点突变的理性设计。首先,利用分子动力学模拟获得晶体结构中柔性较高的Loop区域;进而,结合"脯氨酸理论",将位于该区域附近的Gly残基突变为Pro,分析引入Pro突变对LipA热稳定性的影响,筛选得到Gly52和Gly158两个突变位点;最后,通过定点突变操作对突变株LipAG52P和LipAG158P进行热稳定性实验验证。结果显示,突变株LipAG52P、LipAG158P的比活力分别是野生型LipA的5.6倍和2.7倍,Tm值分别提高了15℃和7℃,催化效率分别提高了85%和22%。     

关于加快发展陕西天然气产业的思考

分析了陕西天然气开发与利用的现状和存在的四大问题,提出六大对策,有理有据,分析透彻,对领导决策很有参考价值。     

基于“类比归纳法”教学,提升学生学习无机化学的效果

无机化学教学中引入对比法、类比法与归纳法,使之贯穿整个教学过程,可以引导和帮助学生梳理零散庞杂的知识脉络,厘清基本概念与基础理论之间的关系,培养学生对比、归纳和总结的能力及良好的学习习惯。这些教学方法提高了学生的学习兴趣和学习效果。