生物工程专业课程体系构建的研究与实践

介绍了湖南科技学院生物工程专业应用型人才培养模式下课程体系的构建研究。从课程体系构建的基本原则、基本框架、课程的具体设置三方面介绍了生物工程专业应用型人才培养模式下课程体系构建的研究实践。     

基于OBE教育理念的生物工程专业教学改革探究

针对当前应用型本科院校培养学生与企业需求脱节的问题,基于OBE教育理念和生物工程专业特点,将OBE教学模式引入到生物工程专业教学中,以学生为中心,以成果为导向,改进人才培养方案和教学体系,探究生物工程专业教学改革实施关键,将企业需求与高校人才培养充分融合,提升人才培养质量,以期为本科院校高级应用型人才培养提供一定的参考。     

校企合作下生物工程专业人才培养体系的构建

分析了地方本科院校生物工程专业人才培养存在的问题,阐述了应用型创新人才的内涵与特点,结合蚌埠学院生物工程专业培养实际,基于工程应用型培养模式,分别从培养方案修订、课程体系设置、培养模式设置和考核环节制定等多方面研究,探索出一套符合地方高校发展的校企合作应用型创新人才培养体系。     

转型发展期生物工程专业应用型人才培养与实践

为满足社会对应用型人才的需要,地方高校人才培养模式向应用技术型转型发展已成为必然。为了培养社会经济发展所需的具有扎实基础知识、工程应用能力和创新能力的高级应用型人才,生物工程专业必须变革传统的人才培养模式。本文以湖北理工学院生物工程专业为研究对象,探讨了转型发展期应用型人才培养在培养方案、师资队伍、课程体系、实践教学等方面的改革,并总结了近几年改革取得新成效。     

地方院校新建高分子专业人才培养模式探索

如何构建地方院校新建专业应用型人才培养模式是当前急待解决的重要课题。以衡水学院高分子材料与工程专业为例,提出了地方院校新建高分子专业应用型人才培养模式的改革思路和方法。明确了"地方性、应用型"的人才培养定位,确立了"实基础、适口径、重应用、敢创新"的人才培养理念,并从明确应用型人才培养目标、调整和优化人才培养方案、加强实践教学环节等3方面进行了积极的探索。     

以就业为导向,“产学研”培养生物工程应用型人才

通过对我校生物工程本科专业教育现状,针对当今生物工程专业教学体系存在的问题,提出了以就业为导向,＂产学研＂合作培养应用型人才的人才培养模式,目的是加强学生的实践操作能力,有效地提高学生就业竞争力,为社会培养高素质应用型专门人才。     

以社会需求为导向的毕业实习实践教学改革探析——以生物工程专业为例

以社会需求为导向的应用型人才培养是地方高校教学的主要职责,其中实践教学在应用型人才培养中起着至关重要的作用,特别是毕业实习环节,在一定程度上提升学生专业技能和综合素质。本文以河池学院生物工程专业为例,分析了当前毕业实习实践教学存在的问题,并提出了新转型生物工程专业毕业实习在实习基地建设、实习教学管理、实习模式、师资队伍建设、政策经费保障等方面的改革思路。     

基于产学研一体化模式下的化工类专业实践教学体系构建

化工类专业是实践性、应用性极强的工科专业。文章以应用型人才培养理念为导向,分析了新建本科院校构建产学研一体化的实践教学体系的必要性,探索了化工类专业实践教学平台体系与实验教学内容体系构建内容与方法。实践证明,基于产学研一体化模式下的化工类专业实践教学体系,能有效地提升新建本科院校化工类专业应用型人才培养质量。     

工程教育背景下化工应用型人才培养模式的探讨

新一轮科技革命和产业变革深入发展的大背景下,专业建设依据工程教育认证标准来进行是工程教育发展的必然趋势。担负着提供化学工程领域高素质应用型人才职责的化学工程与工艺专业,通过工程教育认证,构建以学生为中心的应用型人才培养模式,建立工程教育认证背景下创新创业应用型人才培养课程体系,在培养学生创新意识的同时,加强学生在实践过程中创业能力,发挥培养符合国际工程教育认证标准及新时代发展要求的高素质应用型人才积极作用。     

专业认证背景下创新型化工人才培养模式探索

为适应化工行业升级转型需求,地方应用型本科院校在化工专业开展工程创新型人才培养至关重要。在工程教育专业认证背景下,应用型本科院校需将工程创新能力培养贯穿人才培养全过程,不断探索和完善化工人才培养模式,以培养出具有较强工程实践能力和创新意识的高级应用型人才。     

底座连接口特征参数对显示器后壳注塑质量的影响分析

在Moldflow分析软件的基础上,对显示器后壳进行仿真研究,以翘曲变形量为质量指标,结合控制变量法进行单因素变动实验,保持注射工艺参数不变,研究显示器后壳底座连接口对制品翘曲变形的影响.对数据进行图表分析,结果表明显示器后壳尺寸定位68.58 cm(27英寸)时,底座连接口选用圆形,连接口位置距离底边26 mm,尺寸...     

Effect of the drafting force on the strength of the bottom of the spinneret

In spinning basalt fibres, the drafting force is in the same range as in spinning of glass fibres. The effect of the drafting force can not be considered in the calculation for the strength and rigidity of the bottom of the spinneret. __________ Translated from Khimicheskie Volokna, No. 5, pp. 47–50, September–October, 2007.