对服装设计中感性的思考

感性是一种认识。本试图从感性概念的为阐述对这种认识活动的研究，开发，将有助于更新设计理念和开拓新的方法。     

服装设计与现代生活方式

通过对现代生活方式产生根源的探索和对现代生活方式独特性的了解 ,分析了服装变革过程中现代生活方式与服装设计的互为影响因素 ,对如何建立现代生活方式下的服装设计理念进行了思考     

服装设计教学的思考与尝试

现代教育应如何适应时代需要,培养对社会有用的人根社会对现代教育提出的要求.北京服装学院经过几次教学改革,艺术设计教育体系不断完善,但仍存在可以改进的余地.本文根据笔者在教学工作中发现的一些问题及所作的相关尝试,总结出几点经验,意在抛砖引玉,望得到同行的指正.     

试析绿色服装设计

阐述了绿色服装设计的误区,绿色服装设计在服装中的应用,绿色服装设计的内容。     

关于服装设计语言符号教育的几个问题

一切服装都具有特定的语言符号。目前我国各高校服装专业的语言符号设计教育高低互见、参差不齐。对服装设计语言符号的领悟,不仅是服装设计高品位的社会文化的方向,更是高校服装设计教学的方向。提高对服装设计语言符号的理解和感悟,使服装设计语言符号传达与信息时代接轨,与国际设计文化的大环境沟通,是今后高校服装教育的努力方向。     

试析绿色服装设计

阐述了绿色服装设计的误区,绿色服装设计在服装中的应用,绿色服装设计的内容.     

全球化背景下的大学生爱国主义教育探讨

关于大学生爱国主义教育的探讨一直以来都是大学生思想政治教育的重要内容。在信息、经济全球化的今天,爱国主义教育探讨要有更开阔的视野。本文结合我国当前的国情分析了当代大学生的特点,同时指出了当代大学生爱国主义教育方面存在值得改进的地方。根据当前实际,本文提出开展爱国主义教育要从四个方面做起。     

浅谈服装设计教学的务实性

本文针对我国目前服装设计教学与服装行业需求脱节的现状,主要提出了根据职业特点调整专业基础课教学内容,以及加强学校与企业间的合作等设想,强调服装设计教学应务实以求发展.     

全球化背景下高校多元文化教育的思考

当今世界,互联网已经把地球缩小成一个村。在全球化的背景下,各国文化、政治、经济都进行相互沟通和融合。在国际交往中,文化扮演着极为重要的角色。在当前中国高等院校中,文化教育不能单一化,多元文化教育势在必行。只有在高校实行多元文化教育,才能培养出适应社会、适应全球化发展的人才。     

试论社会发展对服装设计的影响

本通过阐述社会发展对服装设计概念、设计手段、设计内容、设计材料等方面的影响，进一步突出了服装设计在当今社会的重要地位，对服装从业提出了更高的要求。     

服装设计职业技术教育分层学习的教学策略

本文在Marton和Saljo表层学习和深层学习研究的基础上，研究了服装设计教育的教学策略框架，并且指出了策略框架的实施措施，其根本目的是引导学生进入深层学习，提高服装设计的综合能力。     

论服装设计的柔性思维方式

从事服装设计需要运用多种思维方式,其中,“柔性思维方式”是一种设计师必须掌握,并要求能灵活运用的基本方式。善于进行柔性思维的服装设计师,他们的设计灵感丰富且有创意,他们设计的作品往往具有新颖别致、美观大方且适应性强的特点。因此,研究服装设计的柔性思维方式对培养服装设计人才的基本素质,提高服装设计水平有着积极的意义。     

论服装设计教学中的几个问题

对国内院校开设服装设计专业以来教学现象分析，反思设计教学重艺术、轻技术的弊端，要求教师要引导学生树立正确的设计观念，优化改进绘画基础教学模式，强调服装款式造型与结构的一体化教学。     

关于知识社会里高等服装教育的思考

21世纪世界将进入知识社会时代。作为传播知识载体的科学以及生产科学的工厂——高等服装教育,应如何面对知识社会所带来的挑战和机遇呢?应如何满足社会的需求,尤其是面对高等服装教育的需求呢?本文纵观国际高等服装教育,分析我国服装教育存在的差距,提出了我国高等服装教育的发展方向。     

论服装款式设计与结构设计

任何事物都处于一个有机的系统之中,脱离系统或整体而谈论某个组成部分,都会使其失去最根本的意义,容易走入误区。本文着重分析不能孤立地谈论服装款式设计,而是要在把握全局的基础上,强调款式设计和结构设计并重的观点,并着重论述服装结构设计的重要性。     

对高职环境艺术专业设计素描教学的探讨

环境艺术设计素描教学在环境艺术设计专业教学中占有重要地位,是环境艺术设计专业的必修课程,更是高职学生走进设计之门的一把金钥匙。本文着重阐述了对《设计素描》教学的重要意义和目的、现状和存在问题,提出了对《设计素描》教学的探讨。     

职业教育中的服装画教学

服装画作为服装设计的一种表现形式,与服装设计一样,反映出一个时代、一个民族的文化特征,同时也反映出当时社会、政治、经济特征。服装画被定义为准确地表达服装设计的构思、工艺特点的一种活动。忽视了服装画在很大程度上给予设计更多的创造力,是设计的进一步创造。另外在时装画表达的过程中,必须捕捉住设计的灵魂,树立流行的意识,然后通过色彩、材质以及造型等一系列的创造活动来完善设计。     

数字化技术在服装艺术设计创作中的体现及应用

数码时代的到来,电子计算机等高科技手段的广泛应用,使服装时尚资讯收集、工业生产进程检测及设计方法等领域发生了很大的变化,对实现创新的服装行业来讲,根据流行趋势和主题与创意需要,在电脑中直接生成各种极富创意的产品形象,运用设计软件对其进行各种特技处理,以产生创意独特、令人惊奇的画面效果,为服装生产企业提供最直接、最清晰、最实用的设计指导。     

服装设计专业基础课程群的设置与教学实践

为使服装设计专业教学与服装业的发展相适应,根据课程群的理念,以服装设计基础知识和基本理论为核心,设置服装设计基础课程群,整合课程内容,优化课程结构;并对教学手段与方法改革等进行了探索。     

论环境艺术设计表达教学中范例式教学的重大作用

尽管现代化多种教学手段的多样化发展,范例式教学仍旧以其直观、具体、易理解、易接受,能观察到各个细节等优势,在课堂教学中发挥着重要的作用。近几年,围绕环境艺术设计专业的特点,狠抓以提高教学质量为根本目标的质量工程建设,深化教学方法的改革,特别是加强教学手段的改革,灵活地把范例式教学和多媒体理论教学手段结合起来,提高了教学水平和质量。