大学科技园视阈下高校科技成果转化路径探索——来自英国剑桥科技园的经验北大核心CSSCI

在知识经济语境下,加快高校科技成果转化,构建开放型自主创新体系,是增强国家和区域竞争力的现实需要和必然选择。剑桥大学主导并建立了剑桥科技园,协同政府、企业群的力量,构建了科技成果转化"生态系统",通过制定灵活的人才管理机制、宽松的知识产权制、与产业界深度互动机制等配套政策,成立"剑桥企业"、"创业学习中心"等企业孵化或创业教育平台,保障这个"生态系统"健康平稳发展,实现了剑桥大学的科技成果快速走出实验室、走向产业化。借鉴剑桥大学依托剑桥科技园促进科技成果转化的成功实践,我们在加快高校科技成果转化的过程中,要在健全高校科技成果转移体系、完善创新人才流动机制、大力发展创新创业教育等方面重点发力。     

试论高校在建设国家创新体系中的定位

全国技术创新大会提出要进一步实施科教兴国战略 ,建设国家知识创新体系 ,加速科技成果向现实生产力转化 ,提高我国经济的整体素质和综合国力 ,保证社会主义现代化建设第三步战略目标的顺利实现。高等学校作为知识技术和人才培养基地 ,理当切实肩负起这一历史责任 ,勇当发展高科技的排头兵。为此 ,高等学校首先应当认清自身在驾驭新科技革命、建设国家创新体系中的定位 ,明确自身的具体任务和责任。下面作者试图从高科技的发展模式来论述高等学校在建设国家创新体系中的定位问题 ,以利其发挥更佳的功能效应。一、高科技发展模式概述国家创新…     

略论我国大学的创新

创新是一个民族进步的灵魂。我国的大学教育应如何创新 ?笔者认为 ,应将我国大学教育作为一个系统 ,在管理体制、运行机制、培养模式、人事制度、校内领导体制和思维方式等方面进行创新 ,从而使我国的大学教育取得实质性的进展。     

论大学科技成果的生产力转化

传统上 ,大学对生产力发展的作用主要是通过培养高素质的人走向社会最终实现的 ,这种作用是间接的 ,现代社会科技进步已从经济发展的外生变量变为内在动力。大学科技成果蕴藏着巨大的先进生产力。大学是新知识、新技术的孵化器 ,蕴含着巨大的能量。近 2 0多年来 ,在世界高新技术革命的推动下 ,作为这种新知识、新技术的集中体现 ,科研成果和科技发明即科技成果能够通过政府、高校与产业的有效合作迅速进入产业化 ,成为经济繁荣的“发动机”。据美国大学技术管理人协会的统计 ,1980年颁布《贝赫 -多尔法》以来 ,大学技术转让为全国经济做出了…     

协同创新:集体知识创价行动

"协同创新"随"2011计划"进入国家政策文本,必将对高等教育系统、科学界和企业界产生深广的影响。目前人们对这一新概念还缺乏统一的、明确的和清晰的认识,这无疑会影响政策的执行效力。在梳理已有文献的基础上,本文认为"价值"是检验创新的最后标准。创新是基于知识的创价行动,协同创新是集体知识创价行动,集体形成的路径和"合力"直接影响知识创价的效率。作为协同创新的政策目标,国家创新体系是互动的知识创价网络,价值性、网络性、互动性和行动学习性是国家创新体系的基本特征,社会资本存量则是国家创新体系的重要基础。     

让出市场并不会换来技术占领高端才能够创新国家--国家科技部副部长刘燕华谈科技发展趋势与国家创新体系

“中国科学与人文论坛”由中国科学院院长路甬祥和著名理论家郑必坚共同倡导发起,由中国科学院研究生院主办。论坛邀集中国高层领导、外国政要及国内外著名学者和专家,自2003年4月以来,论坛已在北京人民大会堂成功举办了37场主题报告会,先后登场的嘉宾有周光召、熊光楷、徐冠华、曾培炎、李肇星等等。此文系国家科技部副部长刘燕华于2005年11月5日在人民大会堂小礼堂的演讲。     

论虚拟大学的颠覆性创新

关于虚拟大学是否属于颠覆性创新，目前学术界并未达成一致结论。一种观点认为虚拟大学是颠覆性创新，另一种观点认为虚拟大学是延续性创新。基于不同观点提炼出的分析框架以及对虚拟大学类型的关注，可以推动有关虚拟大学创新问题的进一步研究。该分析框架由不断更新的教育技术、持续拓展的高等教育市场、更易获得的高等教育资源以及可认证的在线课程学习经历等四大要素构成。虚拟大学创新问题应被放置到与传统大学的关系中讨论，以其与传统大学的关系为划分依据，可将虚拟大学划分为内生型虚拟大学、联盟型虚拟大学、中介型虚拟大学和独立发展型虚拟大学等4种类型。以四大要素构成的分析框架考察不同类型的虚拟大学，可以发现：独立发展型虚拟大学更具颠覆性创新的可能；内生型和中介型虚拟大学的延续性创新特征更为突出；对于与其存在合作关系的传统大学来说，联盟型虚拟大学不足以形成颠覆性创新，但是，对于与其不存在合作关系的传统大学尤其是弱势院校而言，联盟型虚拟大学具有产生颠覆性创新的可能。     

大学精神与制度创新

大学精神 ,是一种科学理念 ,它是建立在对办学规律和时代特征深刻认识的基础之上的。办大学 ,就要有这种精神和科学理念 ,它能科学地指明大学前进的方向 ,也是在新的形势下进一步解放思想、改革创新、办好大学的哲学基础。 2 1世纪正在向我们走来 ,这是一个充满着挑战和机遇的世纪。时代强烈地呼唤着大学创新 ,而大学创新需要一种新的大学精神和相应的现代大学制度予以保证。今后一个时期我们面临的一项战略任务 ,就是高举邓小平理论的伟大旗帜 ,主动适应改革开放和社会主义现代化建设的实际需要 ,迎接世纪之交经济、科技、综合国力和意识形…     

关于建设岳麓山大学科技园的思考

大学科技园是21世纪社会的新细胞，在社会、经济发展中具有重要作用。本文分析了岳麓山大学科技园在湖南经济发展和高等教育发展中的地位与作用，并就如何加强科技园的建设提出了几点建议。     

人文社会科学在大学创新中的地位和作用

时代发展需要大力发展人文社会科学高等教育，大学创新更离不开人文社会科学的高度发展。只有正确认识人文社会科学在大学创新中的地位和作用，采取切实措施发展人文社会科学，才能真正强化大学的创新功能，为实现创新型国家做贡献。     

浅淡二重科技情报工作现状及发展方向

叙述了二重科技情报工作现状,提出了改进工作的意见和措施。     

依靠科技创新搞好节约型社会

文中从我国资源、能源的现状出发,说明建设节约型社会这一基本国策的重要性.研究了制造业的能耗、物耗,提出搞好节约型制造的紧迫性.分析了电力、钢铁、有色、建材、石化、化工、汽车,建筑等几个主要制造业的情况,提出依靠科技创新,搞好节约型制造的措施和目标.我国要在实现2010年人均GDP比2000年翻一番,单位GDP能耗比2005年下降20%;2020年人均GDP比2000年翻两番,单位GDP能耗比2005年下降50%的目标,就必须依靠科技创新.从节约资源;节约能源;再循环、再制造、再利用等几个方面入手,逐步完成节约型制造的预定目标.为全面建设节约型社会奠定一个坚实的基础.     

依靠科技创新 搞好节约型社会

文中从我国资源、能源的现状出发，说明建设节约型社会这一基本国策的重要性。研究了制造业的能耗、物耗，提出搞好节约型制造的紧迫性。分析了电力、钢铁、有色、建材、石化、化工、汽车，建筑等几个主要制造业的情况，提出依靠科技创新，搞好节约型制造的措施和目标。 我国要在实现2010年人均GDP比2000年翻一番，单位GDP能耗比2005年下降20%；2020年人均GDP比2000年翻两番，单位GDP能耗比2005年下降50%的目标，就必须依靠科技创新。从节约资源；节约能源；再循环、再制造、再利用等几个方面入手，逐步完成节约型制造的预定目标。为全面建设节约型社会奠定一个坚实的基础。     

推进制造业信息化和提高企业技术创新能力的对策

分析了我国制造业现状，提出了推进制造业信息化，提高技术创新能力的对策。     

重型装备行业技术创新体制和机制建设

分析了目前我国重型装备行业技术创新研发管理体制存在的问题,提出了技术创新体制和机制建设方面的建议,以促进重型装备技术创新长远、稳定的发展。     

理工科大学双语教学的探讨

本文结合自己出国留学的亲身经历，从双语教学的内涵及国内外发展出发说明了理工科大学只有推行双语教学才能为国家培养面向现代化、面向未来、具有国际竞争力的新世纪优秀人才。讨论了双语教学过程中中文与英文、双语教学与强化英语教学以及专业英语与双语教学等之间的关系。最后在理论与实践相结合的基础上提出了理工科大学推行双语教学的七大对策。     

科技情报在高档数控电火花加工技术领域的应用

重点论述了科技情报在高档数控电火花加工技术研发领域应用的重要作用。通过搜集国内外高档数控电火花加工技术领域在课题研究方向、关键技术研究手段、研究成果市场化应用方面的科技情报,使科研攻关团队正确把握研究方向、成功攻克技术难题、准确定位科研成果的市场化应用方向。通过论述科技情报在高档数控电火花加工技术领域的应用,阐述了信息时代科技情报工作的重要地位和作用。