基于网络中控技术的多媒体教室管理与监控系统的应用

设计基于网络中控技术的多媒体教室管理与监控系统,该系统能够将高校各个独立的多媒体教室管理与监控系统关联到一起进行管理,实现集远程管理、监控、维护于一体的应用系统,提高高校多媒体应用水平。     

基于数字化的高校校园平台架构分析

数字化校园建设能够提高信息与技术融合程度,将高校内部的相对独立分散的网络系统统一整合为一个整体,从而提高办学水平.本文基于数字化网络的特点进行了高效校园平台架构的分析研究,从数字化校园平台选型原则和技术路线、平台建设内容进行了具体分析,分析结果表明:管理信息系统建设与集成有效的实现了校园内的各种系统集成和数据的有效统一,网络信息资源建设和共享则实现了校园信息资源的集成合广泛分享,远程教育则丰富和拓展了高效的教育功能.     

校园网络设计应更加注重服务性与安全性

随着计算机、网络和多媒体等信息技术的飞速发展,信息的传递越来越快捷,信息的处理能力越来越强,信息的表现形式也越来越丰富,对社会经济和人们的生活产生了深刻的影响。快速、高效的传播和利用信息资源是21世纪的基本特征。随着学校教育手段的现代化,校园网上的应用系统就显得尤为重要。开展的校园网络建设,旨在推动学校信息化建设,其最终建设目标是将建设成为一个借助信息化教育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教学园区网络,最终完成统一软件资源平台的构建,实现统一网络管理、统一软件资源系统,并保证将来可扩展骨干网络节点互联带宽,为用户提供高速接入网络,并实现网络远程教学、在线服务、教育资源共享等各种应用;最终达到在网络方面,更好的对众多网络使用及数据资源的安全控制,同时具有高性能,高效率,不间断的服务,方便的对网络中所有设备和应用进行有效的时事控制和管理。本文主要从网络设计的角度,从工程设计到网络应用方面,认识服务性与安全性的重要。     

基于网络中控环境下的高校多媒体教室管理——以闽江学院为例

高校多媒体教室作为高校的一种先进的教学平台和开展多媒体教学的支撑和保障,其管理水平直接关系到高校教育的效益和多媒体教学质量。根据目前多媒体教室的建设情况,分析了传统管理模式存在的问题,探讨了基于网络中控环境下的多媒体教室管理模式,该管理模式便于实现远程监控和自动化管理,从而提高了多媒体教室的使用效率。     

基于数字化校园的多媒体教室综合管理系统

数字化校园的建设和多媒体教室应用,使得学校的教学环境得到较大的改善,并为改变多媒体课室原有管理模式提供新思路和可行性。在现有多媒体课室管理系统的基础上,提出基于数字化校园的新型综合管理系统,以期能解决当前课室管理中出现的问题,实现更有效的教学资源利用。     

科大斥巨资进行数字化改造

中国科技大学对外宣布，该校将斥巨资打造数字校园，在传统的校园基础上构建一个数字空间。据介绍，该校将以网络为中心，利用先进的信息化手段，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义等）到活动（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化，以提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能。到２００５年，该校将初步实现具有国内一流水平的数字化校园，为学科建设、教学科研、人才培养提供优质服务。根据该校规划，未来几年，中国科大将加强网络基础设施建设，将其建设成为学校第五个公共服务平台的大型高性能计算资源。科大…     

信息处理平台中资源监控管理的设计与实现

针对信息处理平台中的资源监控要求,结合某型信息处理平台的系统架构,提出资源监控管理要素和方案,进一步从硬件角度给出电源、计算/显控/存储、交换等模块资源监控设计方案;从软件角度给出监控管理器、监控管理服务与门户的设计方案。通过软硬件协同工作,实现模块的处理、存储、网络等资源故障及使用状态的监控和平台基本信息收集,完成系统及各模块的远程加载、热插拔、上/下电等管理。实现后的效果满足了信息处理平台的资源监控要求,在后续推广中得到了应用。     

数字化网络教学平台的研究与实现

数字化教学与学习环境建设是高校数字化校园建设的核心内容,利用开发工具PHP和MySQL开发出数字化网络教学平台网站,主要包括教学资源、在线辅导、在线测试和前沿知识等模块.通过多媒体技术和网络技术,实现了教学资源和信息资源的共享与传播,同时促进主动式、协作式及研究型学习活动的开展,从而形成开放、高效的教学模式,有效促进学生学习兴趣和效率的提高,培养学生解决问题、自主学习、实践和创新的能力.     

网络多媒体教室标准化管理与维护研究

为了提高多媒体教室管理的综合水平,开展了网络多媒体教室标准化管理与维护的研究。提出建设网络多媒体教室标准化管理内容的方式,借鉴大型企业的管理措施及其实践成果,制定规范多媒体教室的方式与条件。搭建标准化的多媒体教室信息反馈渠道,并在每间多媒体教室中建立工作及教室使用日志,提供使用者与管理者多媒体设备的使用情况记录数据。此外,加强对教室的监控与防护,定期进行多媒体软件的测试,制定网络多媒体教室内部运行设备的定期检修机制,应用智能化评估系统,对教室内的多媒体设备可运行寿命进行预测,根据识别的高风险数据执行管理与维护行为,从而实现对网络多媒体教室标准化管理与维护研究。     

关于中职数字化校园基础设施建设的探索与思考

现今中职校园建设过程中,大部分学校还偏向于校舍和教学设备等设施建设上,大力投入教室、实训室、实训设备等硬件设施设备建设,而忽视了数字化校园建设的重要性.虽然国家大力提倡数字化校园的建设和推广,但进展不太明显,原因是学校决策层对数字化校园理解不够,不少教师因为当今社会信息化、网络化发展过快而导致自身接受新事物能力不足,不愿或者难以理解、运用网络和数字化资源.然而大量的调查表明,学生对运用网络和数字化资源教学非常感兴趣,而且现有的利用社交软件等手段进行办公、管理的方式在效率、联合等方面也存在诸多不足.针对这种现象,本人以为,中职学校进行数字化校园建设,首先要从建设和完善网络设施设备等方面入手,认真研究数字化校园和中职学校办学理念的结合点,正确地引导教师、学生使用网络和数字化资源进行教学和学习,使数字化校园建设步入适合中职学校自身发展的轨道.     

数字化校园信息深度开发与利用平台研究与设计

数字化校园建设已成为高校信息化建设的重要内容,也是目前各高校积极探索和思考的问题。该文在分析当前数字化校园建设中存在问题的基础上,提出了基于Web Service技术的SOA数字化校园信息深度开发与利用平台实现方案,详细介绍了基于SOA的平台模式、面向Web的数据交换平台实现方案,并给出了服务封装的实例,整个方案具备良好的封装性、松散耦合性、可拓展性和可靠性,有效解决了校园信息资源的利用与共享。     

数字化校园统一身份认证平台的构建

建设数字化校园是推动当前教育信息化的重要系统工程,而对校园原有各个信息孤岛的业务系统进行合理的整合更是十分必要的,也是当前数字化校园研究的重点。文中根据数字校园建设的需要,介绍了基于门户系统的LDAP与CAS结合的统一身份认证平台的解决方案,系统用户信息的管理使用LDAP实现,单点登录使用Yale大学开发的CAS认证。通过构建的统一身份认证平台,整合了资源,降低了开销,使得资源得到了合理利用,对建设数字化校园起到了很好的效果。     

华山论剑剑指信息化--服务器群英会战教育市场

教育行业的IT应用市场主要包括基础网络建设、校园网建设、远程教育建设和资源建设四个部分,信息化的需求主要包括校园网管理、多媒体教室、电子备课室、数据库以及校园BBS和E-mail等应用.     

高校校园网络安全分析与解决策略

0引言随着科技与信息技术的不断发达,我国高校都相继完成了校园网络的建设、完善与优化工作。校园网络已成为高校最重要的教学设施之一,其丰富的信息资源可以为高校的教育科研、学校管理、后勤服务等工作提供便利,也是高校教育教学改革的重要平台,在加速数字化校园建设、促进思想文化的交流、营造浓厚的精神文化氛围等方面,发挥了无可替代的作用。但是,近年来,随着校园网使用的不断深入,网络数据信息急剧膨胀,校园网络     

多媒体远程控制技术探讨

多媒体教学这一建立在计算机、网络和多媒体技术基础之上的教学手段新的革命。教学实践证明,多媒体技术比传统的课堂教学方式在表现力、交互性及信息资源共享性等方面更具优势。在目前高校教学中,将视听教学媒体、多媒体计算机及网络技术融为一体的多媒体教室已成为多媒体教学的主要阵地,对高校教学改革正起着无可替代的推动作用。然而,如何对多媒体远程控制实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理,需要做进一步的探讨。     

打造数字校园 创新管理模式

一、数字化校园建设的背景、理念、目标数字化校园是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化,并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理、统一的权限控制。通过组织和业务流程再造,推动学校进行制度创新、管理创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。信息技术的迅猛发展为数字化校园建设提供了强大的技术支持,各级政府高度重视信息化工作为数字化校园建设提供了强大的政策支持。建设数字化校园是教育“面向现代化、面向世界、面…     

浅析云计算环境下高校多媒体教学平台的研究意义

采用多媒体组织教学是未来教育信息化的发展趋势和方向,而教育信息化又是实现数字化校园和教育现代化的必由之路,而目前的商用的高校多媒体教学平台虽然在功能上较为完善,但并没有针对校园网络的多媒体教学需求进行优化,存在着资源分配不合理,无法体现校园多媒体教学需求特点等问题.云计算的出现为高校建立网络教学平台,整合教学资源,开展数字化校园建设提供新的网络环境和解决办法.     

南理工数字化校园统一身份认证平台的构建与实施

随着校园网中提供的应用服务越来越多,分散验证给用户管理和操作带来许多不便.南京理工大学现代教育技术中心针对这一现状,根据学校的实际网络环境,提出了统一身份认证平台的解决方案.平台基于LDAP目录服务,实现了统一的用户管理和身份认证,有效地整合校园网络中所有的应用系统和资源,对统一身份认证平台的设计架构、技术特点进行论述,并给出统一身份认证平台在南理工数字化校园门户中的应用展示.     

基于数字化校园的网络辅助教学平台研究

随着现代信息技术、通讯技术的飞速发展,数字化校园已成为各高校发展的共识。基于数字化校园网络的一种新型教学方式,网络辅助教学在教学过程中被越来越广泛的应用。网络辅助教学模式带给学生广阔的信息资源和思维空间,是课堂教学补充与延伸。网络辅助教学平台是开展网络辅教学的基础,平台性能的好坏将直接影响教学过程的实施与效果,因此构建现代化的网络辅助教学平台需遵循易用性、规范性、可扩展性、先进性等原则。     

网络视频监控技术应用及平台建设

网络视频监控技术一般是指通过IP网络汇聚分布式部署的采集点的数字化视频信息,然后通过集中化部署的应用平台进行统一监控管理,在交通、安防、教育、政府、商业、工业等领域存在着广泛应用,其需求也日趋多元化的应用平台是将分散、独立的采集点图像信息进行联网处理,实现跨区域的统一监控、统一管理及分级存储,满足客户进行远程监控、管理和信息传递的需求。在视频监控领域,安防监控,管理监控、生产经营监控、家庭监控方面多元化需求日益更新。本文通过对通信网络视频监控应用系统的架构、功能、接口等方面进行描述的研究,提出网络视频监控的技术应用及平台建设技术方案及相应核心关键技术。