面向新工科的程序设计综合课程设计研究与实践

分析程序设计课程教学中存在的不足,提出整合程序课程设计、数据结构课程设计为程序设计综合实践,开展面向新工科的程序设计综合实践,介绍具体实践过程,总结教学实践中应注意的问题.     

构建“Java面向对象程序设计”实践教学体系

本文介绍了我系在建设"Java面向对象程序设计"省级精品课程过程中,如何把实践教学体系建设作为一项重要的内容,从高职Java程序设计实践教学的现状出发,采取任务驱动、工学结合的实训模式来构建基于工作过程的实践教学体系。     

计算机结构化程序设计教学探索与实践

"结构化程序设计"是计算机科学与技术专业学生的专业基础课程,也是计算机专业学生程序设计的基本功。本文通过总结实例教学经验,介绍了作者在计算机"结构化程序设计"语言教学中的探索与实践。     

Visual FoxPro数据库程序设计课程教学与实践研究

文章以Visual FoxPro数据库程序设计课程教学与实践为中心话题,主要阐述了Visual FoxPro的教学目标、教学方法、实践教学等问题,在此基础上文章还介绍了一种有效的Visual FoxPro的教学手段。通过这样的探讨分析,希望能够引起人们对Visual FoxPro数据库程序设计课程教学的进一步关注,能够对学生课程学习与实践发挥指导作用。     

基于百度人工智能平台的程序设计课程混合式教学探索

面向人工智能时代的“四新”人才培养,以程序设计基础课程23年教学改革及教学实践为基础,立足程序设计课程教学需求回看大学第一门计算机课程建设,针对程序设计基础课程的学生能力、创新培养等教学实际问题,通过调查问卷和分析研究,提出学生程序设计能力培养的BOPPPS有效教学法,介绍基于百度人工智能平台开展的教学实践,最后说明教学效果。     

算法多样化设计在程序设计课程教学中的应用

介绍了非计算机专业程序设计课程的教学目标和教学中存在的一些问题。为了训练学生编程思维,让学生灵活运用编程知识,引导、鼓励学生针对同一问题设计多种算法,并给出了具体教学实例。实践表明,运用这种教学方法有助于学生理解程序设计的本质,并提高程序设计能力。     

基于专题和项目的程序设计实践课程教学模式

针对计算机类相关专业中程序设计实践课程教学过程中存在的问题,提出一种基于专题性案例和项目驱动的程序设计实践课程教学模式,介绍通过专题性案例讲解和实践提高学生编程技能的具体教学实践,最后分别针对专题性实践环节和项目开发环节说明考核方式。     

以能力为导向的程序设计类课程教学体系

计算机专业程序设计能力是计算机及相关专业学生最重要的专业能力之一。本文分析现有程序设计类课程的目标定位、课程教学内容、实践教学模式等方面存在的不足,结合浙江财经学院程序设计类课程教学实际,提出基于能力目标导向,设计程序设计类课程教学体系(包括实践教学体系),构建开放式的实践教学平台,改革课程教学内容、教学模式和考核方式,以加强对学生专业程序设计能力的培养,提高学生的实践能力和创新能力。在该课程教学体系中,我们强调程序设计思想和方法的运用,强调程序设计的在线实践和项目实训,强调团队协作和创新能力的培养。最后,本文介绍了改革和实践的成效。     

新工科背景下的C语言程序设计课程实验教学

分析当前C语言程序设计课程实验教学现状,提出新工科背景下C语言程序设计课程实验教学建设方案,从思维方式培养和程序设计能力递进式培养两方面阐述面向能力培养的程序设计实验教学设计,介绍以能力培养为导向的程序设计实验教学实践,最后说明教学实践效果.     

基于翻转课堂的企业级程序设计课程教学方法探索

企业级程序设计课程要求基础知识宽泛且牢固和实践训练能够保证,现有传统教学模式难以使学生建立良好的企业级程序设计思维并加以充分运用。针对这一现状,文章提出将翻转课堂教学理念引入企业级程序设计课程教学中,介绍教学改革的具体思路并说明实践效果。     

以竞赛培养模式推动理工科程序设计课程改革

提高理工科程序设计课程教学质量是当前需要重点关注的问题。本文在分析当前程序设计课程存在的问题的基础上,阐述了以大学生程序设计竞赛的培养模式推动程序设计课程改革的观点,同时结合本校学生程序设计能力和创新能力培养的实际,介绍了对程序设计课程的教学思路、教学内容、教学方法、实践方式所进行的改革。     

Java网络程序设计教学研究

Java网络程序设计在教学内容涉及面广,新技术多,实验时间有限等问题。该文从课程教学实际出发,分别从理论教学和实践教学两方面对教学内容作了介绍,并对教学方法和教学手段进行了一些有益的探索。这些教学研究与探索,对Java网络程序设计课程教学有一定的借鉴作用。     

国家精品在线开放课程程序设计基础混合式教学改革

分析传统程序设计基础教学中存在的问题,提出程序设计基础课程线上线下混合式教学改革,从课程教学目标、线上教学理论知识、线下教学实践项目、课程教材双线并行几个方面介绍具体改革措施,形成"线上教学理论知识主线清晰完备,线下教学实践项目辅助拓展能力"的教学主线,最后说明课程教学改革效果。     

“Java程序设计”课程模块化教学的研究与实践

本文主要介绍了"Java程序设计"课程的模块化教学,以提高学生工程实践能力为基本出发点,从模块式教学的内涵、模块划分和教学实践三个方面做了有益的探讨。     

面向文科生的程序调试方法线上教学实践与思考——以JavaScript程序设计为例

针对在线教学阶段文科生学习程序设计时的程序调试方法教学问题,以JavaScript程序设计教学为例,分析程序设计方法教学特点给在线教学带来的挑战,给出面向文科生的JavaScript教学设计,提出JavaScript程序调试三步走框架、在线一对一调试指导模式,以及将一对一指导转化为面向全班的教学案例的方法,介绍具体线上教学实践并说明教学效果。     

面向对象程序设计课程的研究

本文介绍了面向对象程序设计课程的主要核心内容,教材选取原则,以及在理论和实践教学中要讲究的教学方法。     

基于ACM模式的数据结构实践教学改革与探索

本文在介绍ACM及程序设计在线评测系统的基础上,给出了基于ACM模式的数据结构实践教学改革措施和实效,对数据结构实践教学进行了有益的探索。     

新媒体环境下程序设计基础课程混合式教学改革与实践

构建适合新媒体环境下的高校混合教学设计模式,并对此模式和程序设计课程进行分析和教学设计,结合程序设计基础课程介绍混合式教学模式的实践过程,并对研究结果进行阐述分析,归纳整理新媒体环境下的混合式教学实践经验教训。     

软件工程专业程序设计基础课程教学的研究

程序设计基础是软件工程专业的一门重要的专业基础课程。为提升教学和实践质量,本文从课堂教学、实践教学等方面展开讨论,介绍了一些成功的经验,最后提出了应进一步探究的问题。     

计算思维在《C语言程序设计》教学中的研究与实践

文章简要说明了当前C语言程序设计课程教学中存在的问题,介绍了计算思维的概念和特征,提出了在C程序设计课程中强化计算思维的方法和训练,即实践操作和思维多样化等。最后总结了对学生的计算思维能力的培养研究和实践,将是一个长期的过程。