计算机网络技术教学创新研究

近年来,计算机网络技术技术迅速发展,已经深入到社会的各个领域。计算机应用能力已是21世纪大学生必需具备的素质,全国各大高校也都开设了计算机网络技术这门课程。本文结合计算网络技术教材特点和培养目标,对课堂教学预设进行分析讨论,提出了这门课程创新教学的一些有效建议。     

大学计算机网络基础课程的教学方法

随着社会的发展以及信息化社会的到来,计算机和网络技术得到了飞速的发展与普及,并逐渐开始影响人们生活、学习和工作的方方面面。计算机应用基础是最基本的一门知识,也是教育管理部门要求大学生熟练掌握的公共课程,是大学生在大学接受知识教育的一门公共课程,对于大学生将来的工作和就业有着重要的作用。文章主要介绍了大学计算机网络基础课程的一些有效的教学方法。     

高校计算机网络基础教育改革初探

在科技飞速发展的背景之下,计算机应用技术被广泛的应用于各行各业之中,给人们的生产和生活带来了巨大的便利,但是我国高校的计算机网络基础教育水平远远不能满足实际的应用要求,导致大学生的计算机应用能力较为薄弱,这给大学生的就业和发展带来了一定的阻碍.本文将论述高校计算机网络基础教育中存在的问题,并提出相应的改革策略,以期全面提高高校计算机网络基础教育水平,促进大学生综合素质的全面发展.     

高校校园计算机网络的建设

随着信息化时代的到来,计算机网络和应用技术已渗透到人们生活的各个方面。而高校作为大学生云集的高等教育学府,教育需要符合社会发展的潮流和趋势,建设国家和社会需要的计算机人才培养基地,实现校园计算机网络建设和管理。高校中建设计算机网络,最重要的是要建立完整的信息技术、网络技术和网络资源数据库,整合高校资源,高效率运用到教学中。完善高校的计算机网络建设,不仅有利于规范高校的资源配置,而且能够使教育向现代化发展。基于此,阐述高校计算机网络建设的必要性、注意事项和具体方法。     

《多媒体技术》网络课程资源库构建的探索

多媒体技术的应用将使计算机进入家庭、艺术及生活的各个方面,从而极大地影响人们的生活及生产方式。为了提高《多媒体技术》课程教学的水平,增强高等院校学生对多媒体技术的应用能力,从而提高大学生综合素质水平,我们准备建立《多媒体技术》网络课程。本文将从《多媒体技术》网络课程的教学目的、教学优势以及对其资源库构建过程中所遇到的问题进行探讨、研究。     

高校中非计算机专业计算机网络课程教学改革实践

随着信息技术的发展和技术成熟,高校中非计算机专业学生趋向于选修更多的计算机课程。特别的地,计算机网络课程得到了较多学生的青睐。本文结合作者在非计算机专业的计算机网络课程中的教学实践,阐述了高校中非计算机专业的计算机网络课程的教学特点、课程体系结构和课程内容,并对如何在教学过程中达到应有的效果给出了一些改革性的建议。     

应用型高校《大学计算机基础》课程改革

《大学计算机基础》是高校大一新生必修的一门计算机基础课程,它肩负着让学生了解计算机的基础知识,包括计算机的软件、硬件、操作系统,常用办公自动化软件的使用,网络及多媒体技术等相关知识的任务。目前,教育部正在酝酿新一轮的高校改革,而走在应用型高校最前面的黄淮学院,怎样实现应用型课程改革是最突出的话题。该文基于工作过程系统化课程开发思想,对《大学计算机基础》这门课程利用工作过程系统化方法进行开发和设计。     

互联网时代背景下《Web前端开发技术》课程教学创新研究

当今网络应用贯穿人们生活的方方面面,互联网概念已深入人心。对高校应用型人才进行培养,积极革新计算机类课程,已成为当前重要的热点问题。在本次研究中,将《Web前端开发技术》课程作为案例,分析当前次课程的教学情况,以及在网络环境下,对这类专业人才的需求,从而结合该课程教学内容、方法、路径等展开革新分析,进而给出契合当前时代的教学内容,并为计算机类《Web前端开发技术》课程改革提供重要基础。     

高校计算机网络安全问题与对策探析

随着我国科学技术的不断发展,我国计算机网络技术日新月异,尤其是在当今信息技术快速发展的今天,社会信息化、网络信息化成为世界发展的潮流。在人才云集的高校中计算机网络发展更是快速,学生接受新事物的能力比较强,而且也能够很好的利用网络技术来实现自身的学习。但是,由于计算机网络技术自身存在着不足,导致高校计算机网络安全存在问题,所以我们要针对这些现实问题进行讨论,找到解决问题的正确方法,促进我国高校计算机网络的安全,为大学生提供良好的网络环境。     

现代网络环境下的大学计算机教学改革分析

在现代网络技术不断发展的情况下,课堂教学已经不再是高校计算机课程完成教学目标的唯一途径和手段。就瞄准网络环境下的大学计算机课程教学改革问题进行分析研究,对当前各个高校在计算机课程教学中存在的一些问题和不足进行分析,给出网络环境下大学计算机课程教学中应该采用的一些新方式。     

计算机网络课程教学案例分析

计算机网络课程是高校信息专业的一门专业基础课程,其教学侧重于网络技术原理与应用。结合网络技术本身具有的鲜明的时效性与应用性,围绕计算机网络课程的教学目标,从教学思想、教学方法等多方面,对其中的局域网教学进行分析总结,提出局域网原理与应用技术教学的基本思想及教学改革思路。     

网络环境下高校计算机类课程教学改革探索

计算机技术以前所未有的速度高速发展,计算机已成为人们生活、学习和工作中必不可少的一门工具。当代大学生不仅要具备扎实的专业知识,而且要有熟练的计算机应用功底的复合型人才。本文有针对的分析了高校在计算机类课程的教学中存在的不足。提出了如何搭建以校园网络为教学平台的前提下,对高校计算机类课程的教学提出了一些中肯的,切实可行的教学建议,旨在提高学生实践动手操作能力,增强就业竞争力。     

高等院校计算机网络技术课程教学做一体化教学模式探究

计算机网络技术课程是高等院校计算机类学生各专业均要开设的一门计算机专业课程,其传统的教学模式是将理论、实践教学分开进行,该教学模式对大学生学习造成了一定困难,也导致了重复教学和资源浪费。本文以高等院校计算机网络技术课程的教学做一体化教学模式建设为案例,阐述了在高等教育中进行计算机网络技术课程教学做一体化教学模式改革的必要性,从实践角度探索了在高等院校计算机网络技术教育中进行一体化教学模式改革的基本思路。     

高职院校《计算机基础》课程教学探索

随着计算机在各行各业中的广泛应用,人们迫切需要掌握计算机的基础应用。《计算机基础》是当代大学生必修的一门基础课程,掌握必要的计算机基础理论知识和计算机基础应用方法是对当代大学生的基本要求。结合高职院校计算机基础课程的教学情况,对高职院校的计算机基础课程作一定的探索,主要针对教学条件及方法进行阐述。     

论计算机网络教学在高校体育欣赏课中的应用

本文根据当代大学生的思维想象能力和心理特点,突出体育欣赏网络课程的特点。研究计算机网络在高校体育欣赏课教学中的应用,探讨在网络支撑环境下开设高校体育欣赏计算机网络课程是实现素质教育,培养学生创新精神和实践能力以及促进学生终身体育意识形成的有效途径,为传统的高校体育课程设置和体育教育模式的改革带来新的启示和参考。     

计算机网络课程教学改革探讨

计算机网络技术是当今社会的一项重要技术,作为一门课程来说,它是所有计算机相关专业的核心课程。但是,高校计算机网络课程教学方法单一、教学模式老套、评价机制不健全,学生的主动性和创造性没被激发出来,教学效果有限,这不利于学生综合素质的发展和今后的就业。笔者首先分析了当前我国高校计算机网络课程教学中存在的问题,然后从课程体系、教学方法、教学内容、评价机制几个方面进行深入教学改革分析。     

基于工作过程系统化的《大学计算机基础》课程开发与设计

《大学计算机基础》是高校大一新生必修的一门计算机基础课程,它肩负着让学生了解计算机的基础知识,包括计算机的软件、硬件、操作系统,常用办公自动化软件的使用,网络及多媒体技术等相关知识的任务。该文基于工作过程系统化课程开发思想,对《大学计算机基础》这门课程利用工作过程系统化方法进行开发和设计。     

高校学生网络伦理问题分析

网络伦理涉及计算机科学、社会学、法学、哲学、史学、文学、伦理学、管理学和心理学等多种学科。在高校大学生通过网络了解世界,开拓视野,学到了很多新知识,掌握了更多的信息,给大学生提供了全新的沟通的平台,在给大学生的生活带来便利的同时,其负面影响也很明显。少数大学生上网无度,沉迷于网络游戏,对他们的学习及身心健康产生极大影响,道德冷漠现象严重、人际情感疏远、信息污染、信息滥用、网络欺诈等伦理问题也日益突出。高校网络伦理越来越受到人们的重视,本文就高校网络伦理问题生产的原因及对策进行分析。     

探析计算机网络课程教学改革

近年来随着我国改革开放的不断深入,我国已经进入了信息化的时代,人们也逐渐的认识到了信息技术的重要性,而学生是国家的希望,因此,我们在进行计算机网络的改革时,要利用各大高校为载体,通过开设计算机网络课程来进行计算机网络课程的改革。本文探析了在新课改下的计算机网络课程教学的改革。     

基于工作过程系统化的《大学计算机基础》课程开发与设计

《大学计算机基础》是高校大一新生必修的一门计算机基础课程,它肩负着让学生了解计算机的基础知识,包括计算机的软件、硬件、操作系统,常用办公自动化软件的使用,网络及多媒体技术等相关知识的任务。该文基于工作过程系统化课程开发思想,对《大学计算机基础》这门课程利用工作过程系统化方法进行开发和设计。