计算机辅助实验考核系统

计算机辅助实验考核系统是计算机辅助教育（ＣＢＥ）中实验领域的新型考核系统,它摒弃了计算机辅助测验（ＣＡＴ）系统简单的试卷形式,充分利用计算机模拟与管理功能,来实现对实验考核者综合实验能力的考核。     

CAT、CAI与CSET在实验考核中的应用

本文通过分析计算机辅助测试（CAT）理论，计算机辅助教学（CAI）中的练习和模拟模式，以及计算机模拟实验考核（CSET）理论，强调了只有充分利用计算机模拟能力和管理能力，才能实现计算机对实验考核进行辅助的真正目的。     

计算机辅助教学CAI的运用

计算机辅助教学（CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。本文探讨了笔者在应用计算机辅助教学过程中的一些体会。     

课件不应成为代教的工具

课件（CAI）又称计算机辅助教学软件，它无疑应承担两项责任：辅教与助学。“辅教”就是辅助教师教学，“助学”自然是帮助学生自主学习。     

计算机辅助绘图与“三表”汇总一体化系统开发研究

本文在ＡｕｔｏＣＡＤ绘图环境下进行二次开发，将计算机辅助绘图与ＣＡＤ图纸中零件胆细表、标准件表和外购件表（简称“三表”）的汇总有机地结合为一体，利用计算机实现了“三表”的汇总，极大地提高了设计效率，保证了图像信息与“三表”的汇总信息高度一致，并为实现计算机辅助工艺设计（ＣＡＰＰ）奠定了良好的基础。     

计算机仿真的“摩尔定律”

高性能并行计算也是CAE（计算机辅助工程）的发展方向，因为它是大规模CAE应用的基石。现实中仿真应用的需求让CAE@HPC（计算机仿真）的步履不断加快。     

谈多媒体课件的开发与应用

随着多媒体技术的迅速发展和推广普及,多媒体技术（包括文字、图形、图像、声音、动画等媒体）已广泛应用于学科教学。CAI是计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）的简称,是一种用计算机进行辅助教学的崭新教学方式,通过计算机和学生之间的交互作用达到教学目的,它与传统的教学方式有着很大的不同,是信息技术和课堂教学相结合的途径之一。多媒体课件是CAI教学的重要手段,所谓多媒体课件就是利用数字处理技术和视听技术,以计算机为中心,按照教师的教学设计,将文字、语音、图像等多种媒体信息集成在一起,以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教学技术手段。由于它图、文、声、像并茂,能够实现人机频繁地多种交互控制,方便辅助教学,所以越来越受到人们的重视。     

浅谈CAI手段与物理课堂教学

随着多媒体教学的不断推进，计算机辅助教学（CAI）作为课堂教学的辅助教学手段，已成为不少教师进行课堂教学改革的切入点和主攻方向，它的优点也是众所周知。在计算机辅助教学迅猛发展的今天．本人就物理教学中计算机辅助教学（CAI）的运用谈几点体会。     

计算机辅助绘图与“三表”汇总一体化系统开发研究

本文在AutoCAD绘图环境下进行二次开发，将计算机辅助绘图与CAD图纸中零件明细表、标准件表和外购件表（简称“三表”）的汇总有机地结合为一体，利用计算机实现了“三表”的自动汇总，极大地提高了设计效率，保证了图纸信息与“三表”的汇总信息高度一致，并为实现计算机辅助工艺设计（CAPF）奠定了良好的基础。     

等级制人事系统的计算机辅助宏观管理及控制（续一）

等级制人事系统的计算机辅助宏观管理及控制（续一）熊敏（江西省军区南昌３３０００６）（上接１９９６年第２期）２控制方法由模型平衡方程（１．１）、（１．４）、（１．６），我们希望有：预测一般是根据现有的数据，推测将来的状态，对等级制人事系统研究我们也用了...     

MATLAB在计算机辅助数值分析与计算中的应用

简要介绍了MATLAB语言，并把MATLAB语言应用于计算机辅助数值分析与计算中，在MATLAB软件环境下研制了计算机辅助数值分析与计算（CANAC）软件包，最后用一个典型实例较为深入地对其使用方法，特点和效果进行讨论，实践表明，该软件包使用效果良好。     

谈计算机辅助教学的教育性及模式

教育性是计算机辅助教学的根本属性 利用计算机进行辅助教学基本原则和根本目的是运用计算机信息技术的多媒体优势帮助教师更好的“教”，学生更有效地“学”，因此教育性是计算机辅助教学的根本属性。     

基于过程管理的计算机辅助教学平台设计

为利用现有计算机辅助教学平台提高教学效果,研究了基于过程管理的计算机辅助教学平台设计。先将Log4j记录器接入系统电路,并与数字信号处理（Digital Signal Processing,DSP）反馈信号串联,完成系统的硬件设计,再构建动态过程辅助教学子模块,从而在过程管理引导下建立交互数据库,完成教学平台的软件设计。平台测试结果表明：基于不同的测定人数,计算机辅助教学平台最终的系统指令响应时间均在0.2s以下,说明在实际应用中,部分指令的执行效果更佳,误差较少,具有实际应用价值。     

电子线路CAA的基本内容及发展动态

本文综述了电子线路计算机辅助分析（CAA）的基本内容和方法；提出了这一领域目前正在研究的有关课题。     

CIMS环境下的CAPP数据集成研究

本文以计算机集成制造系统（CIMS）的信息集成为核心,研究计算机辅助工艺设计（CAPP）的数据开放性,使其信息能更好地为CIMS其它单元所引用和共享,提高CIMS的信息集成度．     

基于人工智能的计算机辅助教学研究

概述了计算机辅助教学的现状,阐述了智能计算机辅助教学系统的内容,探讨了开发智能计算机辅助教学系统的未来发展方向。     

《计算机辅助工程》在西安交通大学和西北工业大学举行座谈会

2008年6月10-11日,《计算机辅助工程》（以下简称《计辅》）在西安交通大学和西北工业大学举行座谈会,以扩大《计辅》影响,宣传“中国CAE·2008总动员”活动．     

基于Web的CAGD计算机辅助教学系统

计算机辅助几何设计(CAGD)是一门理论联系实际、抽象思维与形象思维相结合的工程基础课程,同时具有很强的理论性和实践性,需要采用计算机辅助手段辅助教学,达到较理想的效果。该文提出了一个采用Java相关技术实现的基于Web的CAGD计算机辅助教学系统,系统具有分布性、实践性、人机交互性和综合性,可作为校内CAGD课程教学的辅助工具,也可用来进行远程教学。     

管理学科CAI实践──企业经营管理动态教学系统

论述了计算机辅助教学（ＣＡＩ）的内容、意义及计算机模拟在管理学科中的作用，介绍了作者参与研制成功开发的企业经营管理动态教学系统的内容、活动程序及其实现过程。     

香港课改印象

2004年，北京东四九条小学参加了香港学者陈有义博士主持的“跨科、跨校、跨地”网络条件下的研究性学习项目（简称“三跨”）。此项目为香港优质教育基金资助，全球华人计算机辅助教育学会（香港）及全国中小学计算机教育研究中心（北京部）共同主办的项目。在内地，此计划被中国教育部全国中小学计算机教育研究中心（北京部）定为国家级重点研究计划，