从毕业设计反思设计制图课程教学——以昆明冶金高等专科学校环境艺术设计专业为例

设计制图是环境艺术设计专业较为重要的一门基础课，教学效果会影响到学生对专业学习的兴趣、积极性以及毕业设计成果的表达。毕业设计实践过程及成果展示，也是对学生整个学习生涯综合能力的检测。以昆明冶金高等专科学校环境艺术设计专业毕业设计为研究对象，通过分析毕业设计教学实践中存在的问题，反思设计制图课程对学生毕业设计教学成果的影响，分析在不同阶段教学过程中存在的问题以及成因，最终形成以毕业设计成果为导向的设计制图课程教学改革的思考。     

建筑电气与智能化专业毕业设计实践与研究

毕业设计是一项重要的教学环节,能培养和提高学生综合运用所学专业基础理论和专业知识的能力．本文以我校建筑电气与智能化专业的毕业设计为例,阐述了建筑电气与智能化专业毕业设计作用、目标、要求、时间安排及成绩评定,分析了建筑电气与智能化毕业设计存在的问题,并提出了相应的对策,使建筑电气与智能化专业的毕业设计更加合理和科学．     

进行专业图实习 加强制图课的实践环节

高工专工民建专业的学生毕业后大都走向工程第一线,面向施工企业及各种行业的基建管理部门,从事施工和管理工作.他们应具有较强的读图能力,应较好地掌握制图技能,所以必须学好制图课.然而,建筑制图课中的专业图部分涉及到很多的房屋建筑的专业知识,在制图课计划学时内没有足够的时间进行介绍,所以在读专业图时只能就图论图,学生的学习积极性不高.另外,专业图部分的作业以抄绘建筑工程图为主,由于时间紧,使学生整天忙于应付画图,很难有时间对图样进行认真阅读,达到手脑并用;有的只是机械地抄绘,不能真正用心地去画,达不到我们的教学目的.要扭转这种状况,必须在教学上进行改革,改变传统的教学方法和模式,走出课堂,理论联系实际,即采取课堂教学与工程实践相结合的方法.为此,土木系工民建专业班在教学计划中安排了专业图实习.使建筑制图专业图部分的教学联系房屋建筑工程的实际,以提高学生的读图能力和绘图技能.     

浅谈制图课中学生能力的培养

工程制图是水利工作中应用较多的一门技术。要使学生学好工程制图，掌握制图、读图的技能，笔者认为，在制图课中应注重学生能力的培养。具体说，有以下几点：一、观条能力的培养观察是人认识世界的重要方法。在教学过程中，要有目的地引导学生通过眼脑连动仔细观察各种事物，通过启发，使学生从一事物上观察到更多的东西。为了使学生对制图课有一个初步的认识并产生兴趣，第一次上课时，我让学生参观了历届学生绘制的优秀图样和教师进修的图片，以及制图工具和仪器、模型、实物零件等。同时，我给他们讲了这样一个故事：康德教授在自己和每…     

工程制图案例教学法的运用与研究

工程制图课是高职高专所有工科专业必修的专业基础课，注重实践能力的培养，一丝不苟的专业精神，以及适当的创新思维。为了提高教学质量，保证教学效果，该课程的教学方法改革一直在围绕着高职人才培养目标的新趋势不断深入进行。从工程制图教学改革角度出发，引入了案例教学法的新思路，并以教学环节中国标基本规定知识点的应用——绘制平面图形案例，展开论述了此方法在教学实践中的情况。工程制图案例教学法的运用重塑了教学形态，打破了课堂边界，是实施“三教”改革的有益尝试。不仅培养了学生学习工程制图的兴趣，引导学生独立思考，用创造性的方法解决学习当中遇到的实际问题，同时还提高了学生的合作学习能力。工程制图教学改革需要重点解决“学”与“教”的问题。但整个课程中，不同内容需要不同的方法进行，因此教学改革的探索要持续深入及更新。     

毕业设计中技术应用人才的培养

随着建筑业的蓬勃发展,社会对土木工程专业毕业生的要求更趋于全面。毕业设计中的选题、施工图以及专业规范在培养技术应用人才方面起到重要作用。     

新制图标准的教学研究

制图标准是绘制各种技术图样必须遵循的法则，是每个担任制图课以及担任与制图有关技术课程的教师应掌握的基本知识。制图标准每隔几年就要修订一次，不时重新的制图标准推出c因此，在教学中教师应注意贯彻新的制图标准，把新的知识传授给学生。现行的《机械制图标准）｝是1984年制定．由国家标准局批准，1985年7月1日实施的。现行的《房屋建筑制图标准》是1986～1988年制定，由国家计划委员会批准实施的。原有的水工制图标准是1982在制定．由水利电力部批准试行的部颁《水利水电工程制图标准入1988一开始讨水工制图标准进行修订。由于该标…     

上好制图习题课的初步探索

制图课是一门实践性很强的技术基础课。其任务是培养学生能够绘制并阅读工程图样。为了达到这一目的,就需要对学生进行大量的训练。那么,如何上好占总学时约70％的习题课,也就成了决定制图课教学质量优劣的一个重要问题。 习题课是在教师的指导下,通过学生的具体练习,有目的、有针对性地引导学生将所学的理论知识用于解题,绘图实     

毕业论文（设计）贴紧经济建设的探索

在一定条件下如何把学生的毕业论(设计)直接服务于经济建设是教学体制改革的重要内容之一。我院工民建和建筑管理工程两个专业通过几年来的尝试，积累了一些经验．也暴露出一些问题，这些问题有待今后逐步完善。谨以此与同仁们共同探讨。     

高工专钢结构课程教学改革探讨

钢结构课程是工民建专业的主干课程,在工民建专业的建筑结构中占有重要地位,但从长期以来的教学实践及教学效果来看,还存在一些亟待解决的问题。结合该课程教学中存在的问题,就如何改进教学方法,提高教学质量进行探讨。     

运用思维导图优化建筑施工图教学设计

分析当前建筑施工图教学和学习中存在的难点,以平面图和立面图为例,介绍绘制思维导图方法涉及的知识点,探索应用思维导图优化传统课程的教学设计,以帮助教师在教学过程中明确重难点的位置和相互联系,帮助学生激发学习兴趣,提高学习效率,轻松掌握读懂施工图的技能和要领。     

AutoCAD2000绘制建筑施工图方法探讨

本以建筑平面图为你，对利用AutoCAD2000绘制建筑施工图的绘制方法、绘制特点进行了探讨，以供广大设计人员参考。     

工程制图教学艺术浅析

“工程制图”是工科类专业重要的技术基础课，既包含较多的理论知识，又与工程实际联系密切．依据多年的教学经验，就如何调动学生的学习积极性、加强能力的培养、提高教学质量等问题，从教学艺术角度，在教学方法和讲授艺术两个方面做了分析和探讨．     

浅谈CHEMCAD辅助化工专业毕业设计

随着计算机在化工计算中的应用,传统的毕业设计存在不足之处,现代化工模拟软件CHEMCAD为其提供了工具和平台。应用模拟软件进行毕业设计的计算和分析,对学生外语水平、专业兴趣、综合能力等提高具有重要作用。     

改革制图课教学 提高学生制图能力

制图课是培养学生制图能力起始阶段的一门重要技术基础课,对学生制图基础打得好坏起着十分重要的作用。目前学生制图能力状况却难尽人意。从用人单位信息反馈来看,近几年毕业生制图水平不高,图面外观质量较差,尺寸标注和形位公差标注不甚合理,结构的工艺性和尺寸公差的选用也较差。据后继课程教师反映,高年级学生还存在着读图能力弱、徒手画     

新工科背景下毕业设计管理模式的思考与探索

毕业设计是高校工科类专业重要的实践教学环节,旨在培养学生对于专业知识的综合应用能力、实践动手能力和科研创新能力。文章通过探讨毕业设计在人才培养过程中发挥的重要作用,针对目前高校毕业设计工作存在的诸多问题,以新工科背景下的专业建设为契机,在实践中运用严管与教育相结合、责任与激励相结合、过程化与流程化相结合、层次化与标准化相结合的管理模式,对提升毕业设计质量进行了有益的探索,对其他高校毕业设计管理工作具有借鉴意义。     

提高毕业设计课题与任务质量的策略

针对企业生产实际的毕业设计课题与任务对提高高职高专学生的专业技术应用能力有着非常重要的意义．当前毕业设计中的选题流程分调研分析、课题筛选、课题确定三个层次,提高毕业设计课题任务质量,应加强校企合作交流、以毕业设计课题任务的评价指标体系为导向对课题任务进行全程管理．     

非计算机专业《程序设计》课教学实践与体会

《程序设计》课是我校非计算机专业学生的必修课,一般安排在一年级下学期学习。根据专业不同,分别开ＢＡＳＩＣ语言、Ｃ语言、ＦＯＸＰＲＯ等。笔者在近几年讲授《程序设计》课的教学过程中认真探索,不断实践,逐步总结出以下教学方法和体会。一、改进课堂教学,促进学生计算机知识的掌握１．认清课程特点,激发学生的学习热情《程序设计》课是非计算机专业的计算机基础课,是后续专业课、课程设计、毕业设计的一种开发工具,是学生必须掌握的一种计算机技能。《程序设计》课其特点是实践性强,语句和语法规则需要记忆。对于初学者来说,…     

建筑力学教学改革探讨

建筑力学是建筑专业的一门重要的专业基础课。应着眼于提高学生的学习动力 ,培养自学能力 ,让学生学会学习 ,启发学生的思维     

职业院校化工制图课专业特性探讨

探讨了化工制图课的知识目标、能力目标和态度目标,分析了化工制图课教学和训练中学生的学习现状,指出了教学中存在的一些问题,从加强师资队伍建设、增强学生专业意识和专业素质、加强计算机辅助教学的比重三个方面提出了改革的对策。