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为探寻高职营销专业职业素养培养的具体措施与创新点、遇到的困难和挑战等问题,文章通过问卷调查的方式对全国营销专业职业素养培养现状进行了调研,结果发现:“隐形职业素养比职业能力更重要”成为高职专业教师共识;职业素养培养重视程度比较高,但专门资金投入缺乏;“参加社会实践”“校企合作培养中企业文化融入”及“组织学生参与公益与社会服务活动”被认为是最有效的3个培养途径;高职院校较少开设专门的职业素养教育课程、职业素养测试以及评估更是罕见;“资金投入、双师师资缺乏、素养测评难、校企脱节”等因素是培养职业素养的难点与挑战。文章的研究结果为高职院校营销专业职业素养培养提供了可借鉴的依据。 相似文献
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近年的观点认为,人的核心能力不仅仅包括具体岗位的专门知识与技能,更在于多种能力和品质的综合素质。新的培养方式要求学生具有收集、整理、使用信息和新技术的能力,以增强适应性和应变能力。新的培养方式重视个人品质在职业活动中的作用,它把人际交往与合作共事的能力,组织、规划、独立解决问题能力等作为能力的重要构成。 相似文献
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培养适应市场需求的具备秘书职业能力和创新意识的高素质技能型人才,是高职院校文秘专业人才培养的目标,也是当前文秘专业教育教学改革的重要课题。主要通过对高职文秘专业的职业能力构建问题进行探讨,从而探索符合社会需求和适应教学目标的学生职业能力的具体培养途径。 相似文献
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职业素质是决定高职学生在职场成败的主要因素。高职思想政治理论课必须与职业素质教育全面融合,特别注重理想信念、职业道德、创新精神、心理健康等方面的教育,突出培养学生的职业素质,达到切实提升学生就业能力的目的。 相似文献
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高职院校辅导员队伍在育人过程中承担着至关重要的职责。文章从高职教育发展对辅导员职业素质提出的新要求入手,分析高职院校辅导员职业素质构成,提出提升高职院校辅导员职业素质的方法和途径。 相似文献
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为培养具有职业道德素质和相应职业技能素质的动画专业准职业人,本文对教学改革实践中的人才培养模式定位、师资队伍建设方法、职业人的教学方法等若干关键问题进行分析和探讨,并介绍黑龙江林业职业技术学院影视动画专业建设的实例。 相似文献
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众所周知,作为我国教育事业之中重要组成部分之一的高职教育,伴随着教育结构改革的不断深入和结构的纵向调整,高职教育在教育改革之中所扮演的角色是十分重要的。高职教育存在的重大意义就是为国家定点、定向的培养专业的素质和高效的技能。因此在这次教育改革之中如何来提高高职学生们的职业素质是大家重点关注的内容。因此本文就从体育教学这个角度来探讨说明如何提高高职学生的职业素质,为教育改革提供一些建议。 相似文献
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当今世界,社会信息化向纵深发展。对于高校计算机专业本科生的培养,依托现有资源,结合就业前景,从第二课堂的地位、作用及教学体系等方面进行了研究,力求全面提升计算机专业人才的综合素质。 相似文献
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文章从企业对高职商务英语专业学生职业能力的要求入手,分析了高职商务英语专业的学生职业能力培养存在的问题,进行了高职商务英语专业职业能力培养的探索。提出调整培养目标,更新课程体系,构建能力本位双证书人才培养模式,采用行动导向教学法进行有针对性的教学,加强师资培养,提升教师的培养能力,利用丰富的校园活动、校内实训、校外社会实践和专业实习实训,强化学生的就业能力和岗位适应能力等措施。 相似文献
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研究采用自编高职生职业心理素质调查问卷,从人际交往能力、个人素质、意志情绪品质、环境适应能力、工作实践能力和思想品质及职业道德6个维度对123名制浆造纸专业高职生进行了职业心理素质的调查、统计,从性别和年级两个特征变量对调查结果进行数据比较,对制浆造纸专业高职生职业心理素质总体特征、特征变量的差异进行分析,并提出对培养制浆造纸专业高职生职业心理素质的思考。 相似文献
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高职计算机专业的实习实训体系是培养学生实际操作技能的关键教学环节,构建科学合理的实训教学体系才能保证高职院校为社会输送高素质应用型技能型人才。本文从分析高职院校计算机专业实训教学体系的现状出发,提出了构建高职计算机专业实训教学体系的几个策略,以期对高职院校计算机专业实训教学体系的改革提供借鉴。 相似文献
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通过融入高职专业人才培养的职业素养目标,遵循学生成长规律、教育教学规律和学科发展规律,结合当代大学生的群体特征和需求,从专业角度顶层设计,构建“纵向-横向-垂向”立体化专业思政课程体系:从学年、课程性质和课堂形态的不同维度,确定政治素养、通用素养、工作素养和岗位素养目标。可以采用文化墙、讲故事、析案例、论时事、体验岗位、讨论话题等丰富多彩的形式,厚植职业素养和精神,浸润思想政治教育,提高综合素养。 相似文献
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高职计算机专业教育虽发展迅速,但其教育教学质量及社会认可度远未达到理想状态。计算机专业培养的人才必须有创新的思想,必须有正确的人才培养目标,只有从教学方法、教学手段和人才培养模式上进行改革,才能使高职计算机教育培养出适合各种产业的人才。 相似文献
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"职业能力"的培养是职业技术教育的重点,也是职业技术学校学生综合素质应有的特色。随着我国职业技术教育的不断发展,学生"职业能力"培养近年来一直成为教学改革探索的热点和难点。就营销专业的教学而言,由于受其理论教学特征显著而实践教学环节偏弱的制约,学生"职业能力"培养与岗位要求还有一定的差距。因此,在营销专业教学中积极探索学生"职业能力"培养体系的构建及其实施途径,使"以素质为基础,以能力为本位,以市场为导向,以就业为目标"的职业教育的办学思想得到充分的体现,已成为强化学生就业所需的 相似文献