纺织工程专业“卓越计划”企业实践教学的总结

回顾江南大学纺织工程专业首届"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")班学生企业实践教学的实施过程,分析执行"卓越计划"中存在的问题,提出:明确企业、学校和学生三方责任和义务,完善企业学习阶段各项制度是保障企业实践教学成效的基础;校企双方合作,加强对企业实践的监控与管理,优化考核体系是确保企业实践教学质量的关键。     

纺织工程专业“卓越工程师教育培养计划”企业实践环节调查报告

江南大学纺织工程专业"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")已完整地实施了一届(2010级),学生顺利毕业。文章介绍江南大学以调查问卷的方式,对"卓越计划"中企业实践环节进行分析和总结,以便修改和完善"卓越计划"。这对后续班级"卓越计划"的实施具有十分重要的作用。     

纺织工程专业《纺织化学》课程教学改革与实践

针对目前纺织工程专业人才培养方案中《纺织化学》课程的教学现状和存在问题,结合纺织工程的专业特点,从突出专业特色、采用新型教学手段和培养学生运用化学知识解决实际问题等方面对《纺织化学》课程的教改方法进行了系统的探讨,力图为此课程教学的深入改革提供一条切实可行的途径。     

服装工程专业《纺织概论》课程教学改革初探

针对目前纺织院校服装工程专业中《纺织概论》课程的教学现状和存在问题,从教学内容、教学方式及使用教材方面入手,结合服装工程的专业特点,探讨课程教学改革的一些思路和方法,以期提高教学效果,提高学生学习兴趣,培养学生的综合能力,从而有助于培养更符合行业需求的服装设计与工程专业高素质应用型人才。     

纺织工程专业“非织造学”课程教学改革研究

非织造行业作为纺织领域的热门行业,其发展程度已成为衡量我国工业发展水平的一个重要指标。全国各地的高校也陆续开设相关专业,并设置相关课程,旨在培养纺织工程专业人才,提升专业学生的综合应用能力和水平。文章从课程设计、教学内容、教学方式等方面进行了深入剖析,以提升课程教学效果。     

纺织工程专业“棉纺质量控制”课程教学改革初探

＂棉纺质量控制＂是本科院校纺织工程专业的主要课程。针对棉纺质量控制教学中存在的问题,对本课内容和结构进行修改,优化了教学内容,完善了教学方法、丰富了教学手段,取得了良好的教学效果。     

卓越农林人才培养计划下的食品工厂设计课程教学改革探索

本文对食品科学与工程专业食品工厂设计课程现阶段教学存在的不足进行分析,针对这些不足,从课程体系、理论教学、实践教学和评价方式等4个方面提出基于卓越农林人才培养计划下食品工厂设计课程教学改革新思路。     

纺织工程专业回归工程的实践教学改革与创新

以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程教育为主线,依据人才培养目标并遵循学生的认知规律,构建纺织工程专业回归工程的实践教学体系,创建特色鲜明的实践教学平台并实施应用,取得了显著效果。     

工程教育专业认证背景下纺织材料学教学改革探讨

根据工程教育专业认证的要求,结合纺织材料学课程教学实际,找出了当前不适应工程教育专业认证的几个方面,并对纺织材料学课程教学从教学内容、教学方法、网络教学、实验教学和课程考核等方面进行改革探索。通过多个教学案例对教学改革进行了阐述,提出了适应当前工程教育专业认证的纺织材料学课程教学模式。     

我院纺织工程专业教学改革的探索

一、纺织工程专业教学改革的国内外现状与趋势鉴于现代纺织工业多技术交叉渗透发展,国内外纺织工程专业教学改革从培养模式、知识结构、培养目标上对传统纺织工程专业进行了改造,主要体现在:1.从培养传统的技术应用型专门化人才转变为创新复合型科技开发和管理经营型通用人才。2.将纺织与材料、轻化工、信息技术、服装、管理与商贸等学科进行融合,拓宽知识面,增强通用性。3.密切跟踪国际相关学科的科技发展动态,及时更新教学内容,使学生的知识培养与科技发展同步。4.充分体现现代科技手段的应用及学生创新能     

面向卓越计划的服装工程专业校企合作模式探讨

在教育部"卓越计划"的背景下,通过调研分析服装企业人才需求现状,确定面向"卓越计划"的服装工程专业培养目标,进而从培养方案制定、工程实训中心构建、双师型教师团队培养及企业实践环节四个方面探讨服装工程专业校企合作模式。     

依照“卓越工程师教育培养计划”修订纺织工程本科培养方案

围绕“卓越工程师教育培养计划”,确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念,对纺织工程专业本科培养方案进行修订。阐述以学生工程实践能力、创新能力及科研能力培养为核心,以工程实践与科研训练为主线的培养模式与课程体系设置。     

纺织工程专业《纺织复合材料》教学改革与实践

复合材料是由两种或两种以上单一材料经一定的复合工艺制造出来的一种新型材料。不断涌现的新型复合材料不仅应用在导弹、火箭、人造卫星等尖端领域,而且在航空、汽车、造船、建筑、电子、桥梁、机械、医疗和体育等部门都得到应用。纺织复合材料是以纺织材料(纤维、纱线、织物)与基体结合形成的复合材料。它可以是刚性的,也可以是柔性的;可以是增强复合材料,也可以是功能复合材料。纺织复合材料属于近代先进复合材料的一种,它的特点是采用纤维或纤维制品为增强材料,并主要用于结构材料。纺织复合材料在复合材料领域处于最主要最重要的地位,…     

基于工程能力培养的“纺织材料学”课程教学改革

根据纺织专业人才工程能力培养的目标要求,优化＂纺织材料学＂课程教学内容,确定＂结构决定性能,性能指导应用＂的教学主线;面向工业生产实际组织教学,强化与生产实践的结合;根据学生特点,将专业英语渗透到专业授课中,为学生拓展知识视野创造条件。     

纺织工程专业开设针织数控课程教学的研究

分析在纺织工程专业针织方向开设数字化控制课程的必要性,并就教材编写中要把握的主旨,课程教学过程中宜采用的教学手段,以及在实践环节中校企联合培养模式进行探讨,以期对针织数控课程以及纺织工程专业其他方向数控课程的开设起到一定的指导作用。     

纺织工程教学改革与实践

纺织工业担负着出口创汇、为国家积累建设资金的重任。在拥有13亿人口的我国，人民生活用纺织品、装饰用纺织品以及工业用纺织品主要是由国内的纺织企业生产的。纺织企业在20世纪80年代经历了由计划经济向市场经济的转型。随着我国     

高等院校纺织工程专业教学改革的探索

纺织工业是我国重要产业，也是我国在全球经济体系中的具有相对优势的产业。加入WTO以来，我国纺织工业迎来了重大的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战。培养出面向21世纪的、与国际接轨的厚基础、宽口径、创新复合型纺织科技人才是当前高等院校纺织工程专业教学改革所面临的重要课题。     

卓越计划背景下《纺织材料学》实验教学改革的探索

在实施"卓越工程师教学培养计划"的背景下,《纺织材料学》实验课程作为培养学生综合素质和能力重要的专业课程,适应社会需要,改革其实验教学内容、方法、考核、条件,建立一支专门的实验师资队伍,有利于"纺织卓越工程师"的培养。