氟、砷及其联合作用对智力、学习记忆功能影响的研究进展

由于地球化学元素分布不均衡、工业发展引起环境污染等原因导致某些地区的环境介质中富含氟和砷,我国广泛存在高氟、高砷以及高氟高砷地区。地方性氟、砷及其联合中毒对病区儿童的智力和学习记忆的危害已引起国内外学者的广泛关注。本文就氟、砷及其联合作用对学习记忆功能的影响研究成果进行综述。     

大鼠孕期铅暴露对仔鼠空间记忆功能影响的研究

目的为探究大鼠孕期铅暴露对仔鼠空间记忆功能的影响。方法 40只SD大鼠受孕后随机分为4组,每组10只,3个染毒组自受孕第0 d起分别给予乙酸铅含量为125 mg/L(低浓度组)、250 mg/L(中浓度组)和500 mg/L(高浓度组)的饮水,对照组则给予蒸馏水。仔鼠出生后母鼠均换为蒸馏水,仔鼠21 d时与母鼠分笼饲养;采用示波极谱仪测定0、21及60 d仔鼠血、海马、大脑皮层(0 d仔鼠直接取全脑)铅含量;并对21 d及60 d仔鼠进行Morris水迷宫试验。结果 3个染毒组仔鼠的血铅、海马铅及大脑皮层铅含量在0、21、60 d均高于对照组(P<0.05),且染毒剂量愈高、仔鼠日龄愈小,铅含量愈高;21 d仔鼠水迷宫试验三染毒组的逃逸潜伏期均长于对照组(P<0.05)且高浓度组长于低浓度组。空间探索试验中通过平台的次数三染毒组亦少于对照组(P<0.05),且高浓度组少于低浓度组;60 d水迷宫试验中仅高浓度组的逃逸潜伏期长于对照组且空间探索试验中通过平台的次数少于对照组(P<0.05),而中、低浓度组与对照组亦无差异(P>0.05)。结论大鼠孕期铅暴露可使子代鼠血铅、海马铅及大脑皮层铅含量增高,并对仔鼠的学习记忆功能造成损伤,这种损伤可能随着仔鼠日龄增加有部分代偿作用。     

孕早期母体接受七氟醚麻醉对SD大鼠子代学习记忆功能的影响

目的研究孕早期母体接受七氟醚吸入麻醉对SD大鼠子代学习记忆功能的影响。方法将30只孕5~7 d SD大鼠按随机数字表法分为七氟醚麻醉1组（S1组）、七氟醚麻醉2组（S2组）和对照组（C组）,每组10只。S1组和S2组分别于孕5~7 d吸入1.8%七氟醚4、8 h,C组则给予相同流量的氧气。在子鼠出生后20、30 d用Morris水迷宫实验对各组子鼠学习记忆功能进行测定。结果出生后20、30 d,S1组和S2组子鼠逃避潜伏期、第二象限活动期和穿越平台次数与C组相比差异均无统计学意义（P〉0.05）。结论在本实验条件下,孕早期母体接受1.8%七氟醚麻醉对SD大鼠子代的学习记忆功能无明显影响。     

氟和铝对骨骼的影响探讨

氟和铝都可以在骨骼中蓄积,对骨骼产生影响,而氟铝之间还存在着联合作用,深入了解氟和铝对骨骼的作用机制,在采取针对降低外环境氟的措施同时,努力寻找机体拮抗氟的因素和机制,将是未来科学防治饮茶型氟中毒的新的方向。     

亚慢性砷暴露对大鼠学习记忆能力及对海马C-Jun表达的影响

目的观察砷暴露对大鼠学习记忆能力和海马C-Jun表达影响,探讨砷致学习记忆损害机制。方法采用40只清洁级SD大鼠(体重:100±20 g),随机分为4组,每组10只,雌雄各半。以自由饮水方式染砷100 d,染砷组分别为:2.4,12和60 mg/L亚砷酸钠水溶液,对照组饮蒸馏水。采用Morris水迷宫实验评估大鼠学习和记忆能力,电感耦合等离子体发射光谱法(ICP-AES)测定脑总砷含量,实时荧光定量(q RT-PCR)测定海马C-Jun mRNA表达,免疫组化法检测Jun蛋白水平。结果染砷组脑砷含量高于对照组(P<0.05)。定位航行实验:染砷组与对照组比较,染砷组大鼠逃逸潜伏期延长,从游泳训练第三天结果发现,高剂量组大鼠潜伏期与对照组和低剂量组差异有统计学意义(P<0.05),该差异延续到第四天。空间探索实验:随着染砷浓度增加,染砷组大鼠在原平台象限停留时间缩短(P<0.05)、游泳距离减少(P<0.05),穿越平台次数依次减少(P<0.05)。C-Jun蛋白表达随染砷剂量增加而增加(P<0.05),而C-Jun mRNA表达染砷组较对照组下降(P<0.05)。结论亚慢性砷暴露可引起Jun蛋白过度表达,C-Jun mRNA表达下调,学习记忆能力降低,C-Jun表达异常是长期砷暴露致学习记忆能力下降重要中间环节之一。     

铝铁床除氟性能的试探性研究

提出了一种新的除氟方法,即铝铁床除氟,对该方法的除氟性能进行了试探性研究,比较了不同停留时间对除氟效果的影响,实验结果表明,在EBCT=8 h时,氟的去除率最大,可达到77.1%,但随着反应时间的增长,去除率随之下降,简单的水力冲洗对铝铁床的除氟性能有一定的再生作用。     

石菖蒲挥发油对东莨菪碱致大鼠学习记忆障碍的影响及作用机制研究

目的研究石菖蒲挥发油对东莨菪碱所致大鼠学习记忆障碍的影响及可能的作用机制。方法将40只大鼠随机分为正常对照组、模型组、多奈哌齐组(0.25 mg/kg)、石菖蒲挥发油组(12 g/kg),每组10只,每天灌胃给药1次,连续灌胃21 d。第15天起,按2.1 mg/kg的剂量腹腔注射东莨菪碱,1次/d,连续给药7 d以制备大鼠学习记忆障碍模型。通过Morris水迷宫法检测大鼠学习记忆能力,免疫组化法分析海马组织中胶质纤维酸性蛋白(GFAP)的表达,酶联免疫法检测大鼠海马组织中超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)的含量。结果石菖蒲挥发油能显著缩短模型大鼠逃避潜伏期,增加模型大鼠穿越平台次数,显著降低模型大鼠海马组织中GFAP的表达量和MDA的含量,升高SOD的含量。结论石菖蒲挥发油可以有效改善东莨菪碱所致的学习记忆障碍模型大鼠的学习记忆能力,其作用机制可能与其下调海马区星形胶质细胞内GFAP的表达以及抗氧化作用有关。     

急性应激对小鼠空间学习记忆功能及脑内NT-3表达的影响

目的 :研究急性应激对小鼠空间学习记忆的影响及其机制。方法 :以足底电击来建立急性应激小鼠模型,采用Morris水迷宫检测小鼠空间学习记忆能力,以免疫组化方法检测神经营养因子-3(NT-3)在小鼠海马和前脑皮层的表达。结果:水迷宫实验中,急性应激组小鼠与对照组相比,空间学习记忆显著提高(P<0.01)。在海马CA1区、CA3区、齿状回及前脑皮层NT-3的表达显著增强(P<0.05,P<0.01)。结论:急性应激所致小鼠空间学习记忆功能的提高可能与脑内NT-3表达上调相关。     

慢性应激对小鼠空间学习记忆的影响及脑内Wnt3a的表达

目的:研究慢性应激对小鼠空间学习记忆的影响及机制。方法 :慢性应激模型的建立采用的是持续21天的7种不同应激方式,通过Morris水迷宫实验检测小鼠的空间学习记忆能力,免疫组织化学方法检验小鼠脑内各脑区wnt3a的表达。结果:慢性应激组小鼠与对照组小鼠相比,在定位航行试验中,小鼠寻找平台的逃避潜伏期明显提高(P<0.05),空间搜索实验中,应激组小鼠在目标象限的游泳时间明显减少(P<0.05)。在小鼠脑内PFC区wnt3a表达显著减少(P<0.01)。结论 :慢性应激对小鼠空间学习记忆的能力具有损伤作用,这与wnt3a在脑内的表达关系密切。     

氯胺酮对学习记忆影响的研究进展 李晓丽 朋立超

氯胺酮是唯一具有镇痛作用的全身麻醉药,在儿科手术中应用广泛。未成年机体使用氯胺酮是否影响学习记忆功能一直是研究关注的焦点,大量研究表明,氯胺酮对学习记忆的影响可能通过 NMDA、单胺类等受体起作用,但其具体机制仍不明确。本文就近年来国内外关于氯胺酮对学习记忆影响的研究予以综述。     

围产期暴露壬基酚对仔鼠肝脏增殖细胞核抗原表达的影响

目的观察母鼠孕期和哺乳期暴露于壬基酚(NP)对子代肝脏增殖细胞核抗原(PCNA)的影响。方法试验分为2组:包括NP染毒组(NP 200 mg/kg·bw)和对照组(花生油)。母鼠受孕第6 d到仔鼠出生后21 d灌胃染毒壬基酚,60 d后剖杀仔鼠,检测肝脏PCNA的表达,并检测肝脏功能(包括血总蛋白TP、白蛋白ALB、前白蛋白PA、球蛋白GLB)。结果与对照组比较,NP暴露组60 d PCNA阳性细胞数明显增多(P<0.01),积分光密度增高(P<0.01)。经检测仔鼠的TP、ALB(P<0.05)与对照组差异有统计学意义,而PA、GLB(P=0.194、0.644)与对照组相比较差异无统计学意义。结论 NP暴露使仔鼠肝脏组织PCNA的表达增加,即处于增殖状态的细胞增多,并且可能对肝脏功能产生一定影响,提示NP对肝脏具有损伤作用。     

红景天苷对糖尿病模型大鼠学习记忆能力及氧化应激的影响

目的:观察红景天苷对糖尿病模型大鼠学习记忆能力及氧化应激的影响。方法:培养50只清洁级健康雄性Wistar大鼠,取其中30只分为正常组、糖尿病组及红景天苷组,每组10只。糖尿病组及红景天苷组予以腹腔注射链脲佐菌素(STZ)诱导制备糖尿病模型,正常组不予处理。红景天苷组大鼠予以50 mg·kg-1红景天苷灌胃治疗,连续治疗12周。观察并记录大鼠血糖、体质量、血清及肾脏组织超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)及丙二醛(malonaldehyde,MDA)水平变化,同时采用Morris水迷宫实验测试大鼠学习记忆能力。结果:与糖尿病组比较,红景天苷组血糖水平较低[(16.43±2.34)mmol·L~(-1)],体质量水平[(241.86±33.12)g]较高,差异均有统计学意义(P<0.05);与糖尿病组比较,红景天苷组逃避潜伏期时间[(19.43±2.77)s]较短,达中心区域的比例[(26.37±3.76)%]较高,穿越目标区次数[(3.05±0.43)次]较多,差异均有统计学意义(P<0.05);与糖尿病组比较,红景天苷组血清及肾脏组织SOD水平[(132.45±18.92)U·m L~(-1)、(34.54±4.93)U·m L~(-1)]较高,MDA水平[(6.43±0.91)μmol·L~(-1)、(3.43±0.48)μmol·L~(-1)]较低,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:红景天苷能有效改善糖尿病模型大鼠学习记忆能力,升高血清及肾脏组织SOD水平,降低血清及肾脏组织MDA水平。     

玛咖提取物对氢溴酸东莨菪碱所致小鼠记忆获得障碍模型学习能力的影响

目的:观察玛咖提取物对氢溴酸东莨菪碱所致小鼠记忆获得障碍模型的影响。方法:100只昆明种小鼠随机平均分为空白对照组,模型组,吡拉西坦片组,玛咖高剂量组(1.17 g·kg-1)、低剂量组(0.585 g·kg-1),每天灌胃1次,连续灌胃20 d,空白对照组和模型组给予同体积的蒸馏水。各组以跳台法和电迷宫测试小鼠学习记忆的能力,用比色法测定小鼠脑组织胆碱乙酰转移酶(choline acetyl transferase,Ch AT)、乙酰胆碱酯酶(acetylcholin esterase,Ach E)活性,用碱性羟胺法测定乙酰胆碱(acetyl choline,Ach)含量。结果:玛咖提取物可减少小鼠跳台错误次数,提高电迷宫小鼠空间辨别正确次数,并能增加小鼠脑组织Ach含量和Ch AT活性,同时降低脑组织Ach E活性,有助于氢溴酸东莨菪碱所致小鼠空间学习记忆能力的改善。结论:玛咖提取物可以显著提高小鼠学习能力。     

国际视野下小学教育专业课程设置及其对我国的启示

文化自觉、学理更新、课程专业化是小学教育专业课程设置的发展趋势。课程设置重专业实践体验、重课程整合、重差异分层等凸显了国际小学教师教育课程体系的特征。亚洲和欧美国家课程的民族文化传承和多元文化意识传播,给我国课程文化功能的发挥以启迪。基于认知心理学的研究,以培养"反思性实践型"小学教师为目标的课程体系为我国课程设置提供了内在框架,指明了培养方向。     

熊果酸对大鼠体内瑞舒伐他汀的药代动力学影响

目的：探讨熊果酸对大鼠体内瑞舒伐他汀的药代动力学影响。方法12只雄性 SD 大鼠（200～235 g）按随机数字表法分为2组,分别为单用瑞舒伐他汀组与瑞舒伐他汀合用熊果酸组,每组6只,以瑞舒伐他汀100 mg· kg^-1、熊果酸80 mg·kg^-1的剂量灌胃给药,两药合用时先熊果酸后瑞舒伐他汀相继灌胃。采用 LC-MS 测定血药浓度,比较2组间药代动力学参数。结果合用熊果酸后,瑞舒伐他汀药代动力学参数 Cmax、AUC0-t、AUC0-∞参数值分别增加163．02％、145．99％和157．55％,而 CLz/F 值降低了57．84％（P ＜0．05或 P ＜0．01）。结论熊果酸可影响大鼠体内瑞舒伐他汀的药代动力学特性。     

多烯磷脂酰胆碱对妊娠晚期ICP患者肝功能及妊娠结局影响研究

目的:探讨多烯磷脂酰胆碱对妊娠晚期肝内胆汁淤积症(ICP)患者肝功能及妊娠结局的影响。方法:选取2012年1月-2015年1月本院收治的妊娠晚期ICP患者97例作为研究对象,随机分为对照组46例和观察组51例,其中对照组给予熊去氧胆酸联合腺苷蛋氨酸治疗,观察组在对照组治疗的基础上加用多烯磷脂酰胆碱治疗,比较两组患者治疗2周后的肝功能、瘙痒症状改善情况及妊娠结局。结果:两组治疗后瘙痒评分均较治疗前降低,且观察组降低程度高于对照组,观察组瘙痒消失时间及黄疸消失时间均短于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05);两组治疗后血清TBA、ALT、AST水平均较治疗前明显降低,且观察组降低程度高于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组早产、胎儿窘迫、羊水污染发生率合计11.76%,明显低于对照组的28.26%,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用熊去氧胆酸联合腺苷蛋氨酸治疗的基础上加用多烯磷脂酰胆碱,可明显改善妊娠晚期ICP患者的肝功能及妊娠结局,且能有效缓解瘙痒症状,值得临床推广。