探究式教学在中职英语教学中的运用

目前在中职英语课教学中,教师满堂灌,学生被动学的现象比较严重,为改变这种局面,在课堂上运用探究式教学能起到较好的效果。本文对探究式教学的具体操作及运用探究式教学的应注意的问题进行了简要分析。     

互动式案例教学在人力资源管理课程中的应用

人力资源管理是一门应用性和实践性很强的课程,互动式案例教学是一种很有效果的教学方式,传统案例教学模式效果不理想,互动性差,本文结合笔者教学实践提出互动式教学模式的具体实施措施.     

高中理化课堂探究式教学之我见

<正>为了更好的实现现代科学教育理念,适应新的课程标准和新教材的需要,使学生从被动接受知识的地位向主动探求知识的地位转化,笔者与广大一线理科教师共同进行了"探究式教学"课题研究,其实质是将科学领域的探究引入到学生的学习过程中,使学生通过类似于科学家的探究过程     

案例教学在环境管理课程中的应用

案例教学法是具有启发性、实践性，能提高学生决策能力和综合素质的一种有效的教学方法，而环境管理学的特点则体现在边缘性、综合性与实践性上，两者的结合具有很强的适应性。文章结合具体的教学实践活动，探讨了环境管理本科教学中如何有效实施案例教学方法的问题。     

浅谈在科学课程教学中培养学生科学能力

科学能力应是科学素质教育的核心。在科学教学中培养学生科学能力,主要有：观察能力与实验能力、思维（包括创新）能力、自学能力、理解能力、表达能力和合作能力等六个方面的能力培养。     

试论多媒体计算机教学在创新能力培养中的应用

文章讲解了计算机教学中多媒体的重要作用,强调了计算机教学中多媒体的功能及其使用的方法。告知教师在授课时需要做好课前准备工作,授课过程中要让学生从多方面对计算机多媒体知识有很好的掌握,对事物有批评的态度,发展创新能力。     

高职学院体育教学探究式方法研究

现代教育思想都倡导探究式学习,体育教学实施探究式是教师深入研究的课题。本文对体育探究性学习理念内涵、理论基础、理念价值、特点、目标、功能和步骤等理论性问题进行探究。     

中学生物探究性教学的实践与思考

探究式课堂教学中的尝试与思考：创设探究的情境,激发学生的探究愿望;让学生在探究性讨论活动、探究性试验中掌握探宛的一般方法,根据探究需要设计情境教学模式;根据教材要求和学生探究情况及时点拨,激励评价。探究式课堂教学要从知识的特点出发,充分考虑探究性教学的必要性和可能性,要把学生的探究学习与其他学习方式结合起来。探究性课堂教学要有明确的知识、能力和思维等方面的目标。探究性课堂教学中,既要关注探究的过程和步骤,更要注重学生探究学习的质量。     

浅谈中学化学教学中的环境教育

在中学化学教学中应积极主动地进行环境教育,使学生正确认识到人与环境的关系,体验到环境污染给人类带来的灾难,以达到激发学生的环保意识。     

浅谈物理教学中的科学方法教育

在中学物理教学中,科学方法教育的内容有:一是物理学的研究方法的教育;二是物理学习方法的教育.在物理教学中,教师在完成传授知识的同时,有意识、有目的的进行科学方法教育和指导,有利于促进学生智能的发展,培养科学的态度,使学生在学习中不仅掌握了物理知识本身,而且掌握了研究和学习物理的方法,以及探索物理的精神.     

探究性实验在生物学教学中探索与实践

探索生物学实验教学中,利用探究性实验教学,培养学生的动手能力和创新意识的前提和条件,讨论了具体的实施步骤,总结了实践过程的经验。     

建筑环境与设备工程专业英语教学中的创新

针对工科专业英语教学只侧重翻译的单一教学现状，从多个方面探讨了专业英语教学在本科教学方面的重要性，并通过多年的建筑环境与设备专业英语教学经验，掌握了学生学习心理特征，从教学方法和考试方法方面提出了合理化建议，以期推动本专业专业英语教学质量，充分发挥学生学习的主动性和创造性，培养出高质量的本专业人才。     

试论高中历史教学的技巧与方法

在普通高中《历史课程际准》中提到,普通高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性,积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。     

浅谈小学数学教学中的自主探究式教学

主要谈自主探究式教学的理论基础,自主探究式教学的基本流程,自主探究式教学的特点以及自主探究式教学应注意的几个问题。     

艺术设计教学与市场实践的互动性研究

通过对艺术设计教学与市场实践的脱节现象的分析,阐述了在目前只有深化改革的同时,搭建设计与市场有机融合的平台,从而改善和提高目前的教学质量.     

探究式教学法在中学体育篮球教学中的应用研究

本文采用实验法、问卷调查法和文献资料法,对探究式教学法在提高学生运动技能,获得情感与态度发展等方面进行试验研究。研究结果表明：探究式教学法在中学篮球教学中的运用是可行有效的,是实现体育与健康课程目标的有力举措之一。     

化学探究性教学的实践与启示

化学是加强对学生进行科学素质教育的一个重要内容,随着新课程的实施,变传统的“传授型教学”为“探究性教学”,不仅是新课程理念的要求,也是培养具有较高科学素质人才的需要。     

试论反思性教学在高中英语教学中的实践

新课程的推行,要求教师迅速从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。作为提高教学质量和促进教师专业发展的有效途径,反思性教学近年来备受国内外教育界的重视。本文阐述了反思性教学涵义和基本特征,以及在高中英语教学中的实践与探索。它帮助教师审视自己的教育理论与实践之间的联系,反思性教学所带来的思考。     

探究式教学法应用于高校军事理论教学中的探索

高校军事理论课堂教学是大学生学习军事理论的最基本的教学形式。“探究式教学法”就是转变以往的教育观念和学习方式,提高学生的自学能力使学生的主体意识,主体能力和主体价值得到充分的发展。本文根据自己的教学实践,探讨一下探究式教学具体方法的实施和应用途径。