云南有色金属资源结构与深度开发

云南有色金属资源结构与深度开发云南省矿产资源管理委员会黄仲权云南与国内东部沿海地区相比，其优势是有色金属资源丰富，资源配套程度高，组合关联度好，为发展有色金属提供了良好条件。由于我国处于工业化进程的中期阶段，对有色金属的消耗是大量的。根据云南有色金属...     

偃师文化资源开发及利用现状的调研与分析——中原文化资源的开发与利用调研(一)

2010年7月,笔者作为河南师范大学未来学院学员参加了偃师挂职锻炼服务队,在此次活动中、基层干部那种严谨扎实的工作作风、锐意进取的工作状态和扎根基层的奉献精神,无不使我深受教育.在接收教育学习的同时,基于童小对书法及音乐学习的酷爱,原本只是对偃师书法进行窥见,不想在探寻中一幅厚重的历史"画卷"逐渐展现在眼前,使我惊叹!让我为河南中原文化自豪的同时也督促着我去探究与发现!     

凤阳历史文化资源的保护与开发初探

;历史文化和历史遗产是老祖宗留给我们的宝贵财富,我们意识形态的思想根源,需要进行保护和开发.帝王文化、名将文化、花妓文化、凤画文化、改革文化、玻璃文化等是凤阳引以为荣的历史文化资源,如何保护和开发好这些资源对凤阳经济的发展影响深远.提出了保护和开发凤阳历史文化资源的建议.     

四川盐文化资源保护评析与旅游产业开发

以自贡地区盐文化资源现状为例,对该地区盐文化资源开发当中存在的发展缓慢、保护完善、创新建设等问题进行对比分析。四川自贡具有丰富的盐文化旅游资源,但盐文化旅游总是不尽如人意,主要原因是盐文化资源保护力度不够、缺乏品牌建设意识、、旅游产品结构单一,创新力差和宣传资金投入不足等,四川盐文化资源的保护与开发,必须建立井盐文化保护区、抢救盐文化的文物古迹、开发特色化的民俗文化景观,包括发掘盐帮菜等特色饮食,全方位地保护盐文化资源,才能确保旅游业可持续发展。     

少数民族地区多元文化课程资源的开发

课程是教育的核心,课程资源是课程建设的基础.本文从多元文化角度来探讨少数民族多元文化课程资源建设,以此培养民族地区学生的文化包容意识,推进实质意义上教育公平.     

高职艺术设计专业传统文化课程的开发与实践

中华传统文化是中华民族在五千年历史长河中形成的物质文明和精神文明的总和.对于中国本土艺术设计者来说,如果没有传统文化的储备和底蕴,其创作就会缺乏民族神韵.高职艺术设计专业培养的是未来的艺术设计人才,必须具有深厚的传统文化底蕴.在教学中,合理设置传统文化课程的教学内容,科学安排教学实践手段,能够有效提升受教育者的传统文化内涵.     

文化的丧失与坚守——从《所罗门之歌》看托尼·莫里森的悲剧视野

在《所罗门之歌》中,丧失黑人文化传统是导致黑人群体痛苦深渊的一种毁灭性力量。通过对口头传统、姓名文化、超自然现象等的关注,作品揭示出非裔美国人只有保持自身的文化传统,在以白人文化为主流的美国多元文化中找到自己的文化归属,才能拥有心灵的自由和平等,摆脱西方文化在精神上对黑人的奴役。     

浅析中国动漫的创意创新思维——动漫中的中国传统文化创新

2010年12月中国动画年度盛典在春城昆明举行。近年来中国动漫产业发展迅猛,国产动画片年产量6年增近10倍。颁奖盛典上颁发了＂2009年度原创动画作品及创作人才扶持项目十大奖项＂及＂2010年度中国动画学会奖＂。其中包括《三国演义》《美猴王》《生肖传奇之十二生肖快乐街》等反映中华传统文化题材的优秀动画片剧集。