"任务驱动"模式在C语言教学中的应用

任务驱动教学法是我国职业课程教学正在大力推广的一种教学法.本文就在C语言教学中采用任务驱动教学法的形式和内涵作了初步的探索.     

"任务驱动"教学法在AutoCAD教学中的应用

"任务驱动"教学法就是学生在教师的指导和帮助下,为完成一项任务,对所学知识进行综合应用,同学之间团结协作地学习,在完成既定任务的同时,实现教学目标.从学生的角度来看,"任务驱动"学习法可以帮助学生明确和达到学习目标;学生自然而然地不再把学习当任务,而是根据任务的需求来学习,由被动地接受知识转变为主动地寻求知识.     

案例式任务驱动教学法在计算机专业课程的教学研究

高校计算机专业课程教学中,切实提高学生的实践水平和创新能力是关键的教学目的.文章阐述了案例式任务驱动教学法的理论基础及教学过程,比较与传统教学法的优势,通过在高校计算机学科专业课程Matlab语言中实施任务驱动教学,设计教学任务,并对任务完成结果进行评价.实践证明,任务驱动教学法能大幅度提高学生实践操作能力、自主学习和团队协作能力,学生在综合运用专业知识解决实际问题的能力明显提高.     

"任务驱动"教学法在计算机教学中实践探索

在计算机教学改革不断推进的形式下,"任务驱动"教学法逐渐在高校计算机课程教学中广泛应用.笔者在遵循计算机教学的实际情况,遵循学生对计算机课程学习的认知规律的基础上,详细阐述了"任务驱动"教学模式与传统教学模式的区别及应用原则,并结合教学案例分析.对实践效果予以检验,证明"任务驱动"教学模式必将成为计算机教学改革的有益探索和尝试.     

浅谈信息技术"任务驱动"教学

"任务驱动"教学法是一种基于建构主义理论的教学方法,在教学过程中能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,注重对学生分析问题、解决问题能力的培养,从完成某一方面的"任务"着手,通过教师示范、讲解和操作中的指导,引导学生主动完成"任务",形成技能,从而实现教学目标.     

小学信息技术任务设计的"六性"

近年来,任务驱动教学法越来越受到信息技术教师的青睐.课堂上常见任务驱动法的使用,公开课、评优课上更是乐此不疲.这个方法看起来是学生动起来了,课堂生动活泼,但其令人不能满意之处就在于滥用和泛化.在教学中,如何设计出恰如其分的任务,是摆在我们面前的一个重要课题.     

任务驱动教学法在C语言程序设计课程中的应用

从任务设计、任务分析、任务实施和任务评价四个方面介绍任务驱动教学法在C语言程序设计中的应用,教学实践表明,任务驱动教学法对于激发学生的学习兴趣,培养学生程序设计的能力,提高教学质量作用明显.     

任务驱动法在数据库教学中的应用

结合高职学院数据库课程的教学,探讨"任务驱动"教学法在完成任务的过程中使学生掌握知识以及"任务"实施过程.采用理论和实践相结合的方法论证采用"任务驱动"教学法可培养学生的创新精神和实践能力,也有利于发挥学生的个性特点.     

浅论"任务驱动"在五年制高职计算机专业教学中的应用

本文首先讨论了"任务驱动"教学法的基本特征,然后结合五年制高职计算机专业课程的特点,深入浅出地讨论了如何在专业课程教学中实施"任务驱动"教学法,对指导五年制高职计算机专业的教学具有一定的指导意义.     

任务驱动教学法在Protel DXP教学中的应用探讨

任务驱动教学法是建构主义教学理论基础上,以学生为中心,以任务作为驱动的教学法,非常适用于实践性很强的Protel DXP课程的方法。通过学生完成一个个任务,从而激发学生自主学习的积极性,让学生可以在时间中学会理论知识,掌握技巧。本文阐述了任务驱动教学法在Protel DXP课程教学中的应用,分析任务驱动教学法的教学原理,以供参考。以期达到改善教学效果的目的。     

信息技术:设计"好"的任务来驱动教学

新课程改革的深入推进使得高中信息技术课程正面临着从内在理念到外在方法的全面转型,同时也对高中信息技术教师提出了更高的要求。目前,在众多的教学方法中,“任务驱动”教学法倍受信息技术教师的青睐。“任务驱动”教学法对于培养学生分析问题、解决问题的能力,激发和维持学生学习积极性等有着独特的优势,因而在信息技术教学中被广泛采用。在使用“任务驱动”法进行信息技术教学时,最为关键的环节就是任务设计,     

任务驱动式教学法在SQL Server数据库教学中的应用

任务驱动教学法是一种基于行动导向的教学方法,在当今职业院校得以广泛研究与应用.实施任务驱动式教学法的课堂教学,强调学生是学习的主体,教师为主导,重点培养学生自主分析问题和解决问题的能力,本文结合广州城建技工学校教学改革实际简要介绍了任务驱动教学法,分析了中职计算机SQL Server数据库的教学特点,探讨分析了任务驱动教学在SQL Server课堂上创新应用及其应用效果.     

＂任务驱动型＂教学法在《外贸单证实务》课程中的运用

"任务驱动型＂教学法注重根据职业的目标,在工作过程当中的职业情境当中进行教学,教师指导学生通过任务作为驱动而实施教学的一种教学方法。为此,本人根据自身的教学实践和教学经验,论述了＂任务驱动型＂教学法的思路,＂任务驱动型＂教学法在《外贸单证实务》课程当中的运用,以及运用＂任务驱动型＂教学法需要注意的事项。     

＂任务驱动型＂教学法在《外贸单证实务》课程中的运用

"任务驱动型＂教学法注重根据职业的目标,在工作过程当中的职业情境当中进行教学,教师指导学生通过任务作为驱动而实施教学的一种教学方法。为此,本人根据自身的教学实践和教学经验,论述了＂任务驱动型＂教学法的思路,＂任务驱动型＂教学法在《外贸单证实务》课程当中的运用,以及运用＂任务驱动型＂教学法需要注意的事项。     

浅谈任务驱动法在中职计算机教学中的应用

任务驱动教学法作为一种新的教学模式,能够激发中职学校学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,更适合培养高素质的应用人才,本文论述了任务驱动教学的基本特征和在教学过程中的实施,并指出了任务驱动教学中需要注意的问题.     

《计算机应用基础》课程任务驱动教学方法的探讨

任务驱动教学法以建构主义教学理论为基础,通过课程任务的分解与实现完成教学目标,该方法能够提高学生的主观能动性、培养学生的综合创新能力。本文结合实际教学及应用,将任务驱动教学法运用于实践性较强的《计算机应用基础》课程,在分析任务驱动教学法理论及任务设计原则的基础上,并对其优点和实施步骤进行了探讨。     

任务驱动教学法用于电子技术教学的效果分析

本文通过对任务驱动教学法概述,结合实例分析了任务驱动教学法用于电子技术教学中的过程、步骤以及效果。任务驱动教学法属于探究式的教学方式,有助于激发学生的学习积极性,同时也能充分调动学生的主观能动性,有利于学生协作精神和创新意识的培养。     

例谈任务驱动教学的实施与技巧

在如何提高信息技术教学的质量的探讨中,任务驱动教学法受到广大教师的推崇.任务驱动教学法要求在教学过程中,以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,让学生自己提出问题并经过思考和教师的点拨解决问题,注重在完成任务的过程中,培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯.普通高中<信息技术基础>第3.5节<智能处理>中包括语音识别、字符识别、机器翻译和自然语言处理等内容,任务驱动教学法很适合这节课.本文从理论说明与实例应用两方面结合来探讨如何实现任务驱动教学.     

任务驱动教学法在计算机应用教学中的应用

计算机基础课程领域内的教学,可以利用任务驱动教学法进行,其重要意义在于培养学生主动学习和积极探索的学习习惯,从而形成学生提出、分析和解决问题的综合能力。探讨任务驱动教学法在计算机应用教学中的应用问题,首先要廓清任务驱动教学法的涵义,其次是要在教学实践中提出这种教学方法的具体实施措施,最后,我们还需注意在实施任务教学法过程中的几个问题。     

任务驱动教学法在网站建设与应用教学中的实践

本文探讨了任务驱动教学法在网站建设教学中的实践应用,讨论了应用任务驱动教学法时应注意的问题。实践表明,任务驱动教学法对于激发学生学习的兴趣,促进学生对知识的理解和技能的掌握,提高学生的综合素质均具有积极的作用。