“任务驱动”在机械AutoCAD教学中的应用

将"任务驱动"的教学方法应用到高职机械AutoCAD的课程,将传统教学模式"灌输式"改为"学中做,做中学"的任务驱动模式。结合实例阐述了"任务驱动"教学法实施过程及在教学中注意的主要问题。     

高职制图类课程的实用性教学改革研究

制图类课程是高职工科教学的必修课,课程历史悠久,各种教学研究也是几经变革。从独特的实用性角度对高职制图的教学进程、教学内容、教学模式和课程考核四个方面进行了研究。     

任务驱动教学设计一例

首先对"任务驱动"教学法的概念和任务驱动教学法在信息技术教学中应用的可行性进行分析,其次根据以上分析设计出一个VB程序设计"任务驱动"教学法的案例,最后根据自身使用"任务驱动"教学法的经验浅谈对"任务"设计和教学环节的一些看法.     

任务驱动教学设计一例

首先对"任务驱动"教学法的概念和任务驱动教学法在信息技术教学中应用的可行性进行分析,其次根据以上分析设计出一个V B程序设计"任务驱动"教学法的案例,最后根据自身使用"任务驱动"教学法的经验浅谈对"任务"设计和教学环节的一些看法。     

《土木工程制图》教学改革浅析

制图是土木类专业一门基础课,空间思维能力和读图能力的培养至关重要。根据《土木工程制图》的课程特点,针对课程教学中存在的问题,提出了教学内容、教学方法及考核形式的改革措施。     

任务驱动法在中职机械基础课程中的应用研究

机械基础课程的理论性强、内容枯燥,学生缺乏学习兴趣,在该门课程中融入任务驱动法,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和团队协作精神。文章通过对现有文献和实地调研结果进行分析,总结了在教学过程中应用任务驱动法的意义,阐述了任务驱动法在中职机械基础课程中的实施过程,提出了应用任务驱动法要注意的问题,给课程改革提供了有价值的参考经验。     

在AutoCAD中标注特殊符号的方法

在工程制图中文字符号是表达图纸技术内容的重要手段.然而,在AutoCAD为平台的计算机制图中却有一些符号不易绘制.     

“服装厂设计”课程教学改革的探索

分析“服装厂设计”课程教学中存在的问题,阐述应用“项目导入、任务驱动”教学法进行教学改革的实施过程,总结教学改革效果,并提出进一步改进意见。     

高职院校《机械制图与AutoCAD》教学改革初探

对高职院校《机械制图和AutoCAD》课程在教学过程中存在的一些问题进行分析,依据该课程的特点和教学目的,在教学内容的整合、教学模式、新教学方法的应用上进行了初步的探索。     

鞋样设计任务驱动教学法的实施与探讨

职校教学的主要目标是为行业企业培养初、中级应用型和技能型人才，任务驱动教学法的特点是不再单一对学生进行纯理论性、学术性的书本知识的灌输，而是通过设计任务，围绕任务中的问题进一步指导学生独立思考和动手实践，在实践中体验，在体验中学会技能技巧，从而真正掌握专业技能知识。     

中外设计史课程优化教学改革研究

大学生思想政治教学一直以来都是高校人才培养的重要内容,尤其是随着近些年来课程思政教学理念的不断推广,各个高校都进行了学科课程与思想政治的有机融合,实现了多学科的协同发展.新时期教学背景下进行课程思政的建设,有助于进一步发挥思想政治教学育人的优势,创新和优化其他学科的教学内容,同时提高学生的思政素养.本文主要从课程思政的...     

包装印刷课程教学改革研究

本文分析了包装印刷课程的要求、课程内容构成和特点以及其教学实践方面的内容,重点阐述了该课程教学改革方面的内容,包括传统教学与计算机辅助技术教学相结合,以学生为中心、教学互动,突出教学实践,提高动手能力,从注重理论教学向注重实践教学转变。此外,还探索了包装印刷课程的考核方法的改革。     

虚拟服装设计教学改革的探讨

由于虚拟服装设计的迅速发展,传统的教学已不能满足新时代的要求。这对服装设计教学提出了新的任务,迫使服装设计教学在教学理念、教学模式和教学方法上进行改革。通过分析虚拟服装设计重要性,发现在教学中遇到的问题并提出相应的对策与建议。     

包装结构设计课程教改实践

如何全面提高包装结构设计课程的教学质量,使之成为适应21世纪现代化建设需要的优秀课程,从教育思想、教学内容、教学方法和教学手段等方面,综合阐述了教学改革与实践的问题.     

家具设计专业毕业设计教学改革

本文分析了近年来家具设计专业方向学生毕业设计质量下降的原因。在此基础上,结合多年的教学经验,大胆改革、勇于创新,结合教改实践,探索实践了提前进入毕业设计、每位学生参与设计实践等统一主题的三项措施。通过两年来的实施,成效显著。每位学生均制作了实物模型并参加毕业设计展,实现了历史性的突破,同时毕业设计的质量也明显提高。     

有关AutoCAD教学中的几个问题

CAD即计算机辅助设计与制图,是指运用计算机系统辅助一项设计的建立、修改、分析或优化的过程。AutoCAD是一门集知识与技能于一体,实践性很强的课程,它是工科学校每一个学生必须掌握的一种技能,该文探讨AutoCAD教学中存在的几个常见问题。     

灯具设计课程教学改革初探

我国灯具产业的快速发展,社会需要大量创新型的灯具设计人才。但目前我国高校在灯具设计教学中存在课程体系设置不合理、教学内容陈旧、理论与实践相脱节、学科之间缺乏联系等问题,严重制约着新型灯具设计人才的培养。结合笔者教学经验,针对以上问题本文提出几点灯具设计课程教学改革方法:了解先进的教育体系,全面构建课程大纲;更新教学内容与方法,加强学科之间的渗透;注重培养学生的实践能力与加强灯具设计教材的建设等方法,以提高课堂效率,为我国灯具产业培养高素质的灯具设计人才。     

“织物结构与设计”课程教学改革探讨

针对＂织物结构与设计＂应用性强的特点,教学过程应采取理论教学和实践教学并重。探讨了该课程的教学内容、教学方法、实践教学模式及考核方式等方面的改革,注重学生综合应用能力和创新能力的培养,以适应社会发展的需求。     

针织服装设计课程教学改革思考

针对针织工艺与针织服装专业针织服装设计课程教学现状,从课程教学内容、教学方法及教学模式等方面进行教学改革与实践探讨,以求提高教学效果,推动教学改革。     

JF型环锭细纱牵伸工艺研究与优化

文章采用二次正交旋转组合设计对JF型牵伸装置的中铁辊位置、胶圈钳口隔距、粗纱捻系数和后区牵伸倍数的工艺参数进行试验,运用DPS软件对试验结果进行处理,获得了回归方程和这些参数的最优配置,讨论了各参数对成纱条干不匀的影响。