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1.
WANG Kun 《数字社区&智能家居》2008,(15)
分析软件技术人才的现状及需求层次,以及目前软件企业需要什么样的程序员。提出高职软件技术专业课程设置的基本原则,给出了课程体系的构建。 相似文献
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以工作过程为导向构建高职软件技术专业课程体系 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对核心专业课程开发、模块化教学与学期项目的实施,本文介绍了苏州工业园区职业技术学院以工作过程为导向构建的高职软件技术专业课程体系,探讨专业课程体系实施的师资条件、实验实训条件和教材条件等。 相似文献
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遵循基于工作过程的课程体系构建原则,依据基于工作过程导向的课程开发流程.通过对软件行业市场需求调研和毕业生跟踪调查,分析高职软件技术专业所面向的主要职业岗位,总结典型工作任务,划分行动领域,并将行动领域转化为学习领域,并以浙江长征职业技术学院软件技术专业为研究对象.构建基于工作过程导向的软件技术专业课程体系。 相似文献
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LI Jia-lin 《数字社区&智能家居》2008,(32)
软件技术专业课程体系的设置与建设是软件人才培养质量的重要基础。从软件行业对软件技术人才能力要求出发,结合实际,阐述了软件技术专业的理论与实践教学体系改革方案,并提出了推进教学改革的关键举措。 相似文献
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简要介绍了软件技术专业实践教学体系构建的背景,结合具体课程给出实践教学体系构建过程,实践证明构建合理的实践教学体系是实现软件技术专业工学结合人才培养模式创新的必备条件和关键。 相似文献
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针对高职软件技术专业人才培养过程出现的人才培养目标定位不准确、实践教学体系不全等问题,以统一过程RUP理论为依据,以软件工程过程为主线,提出软件技术专业工程化实践教学体系框架,论述框架的目标体系、内容体系、实施体系、条件体系和管理体系5部分内容及实践情况。 相似文献
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课程建设是高校最重要的教学基本建设之一,是保证人才培养质量的基础性工作。在任何一个教育体系中,课程始终居核心地位,高等职业教育的教学改革最终也是归结为课程改革,可以说课程改革是教学改革的核心。 相似文献
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互联网融合通信战略的实施急需大量移动通信技能型人才,对课程体系和人才培养模式的探索与改革势在必
行。本文分析了当前高职移动通信技术专业培养的相关成果,结合成果导向+行动学习的教育理念,针对移动通信技术现有
人才培养体系中能力培养不足的现状,准确定位移动通信专业培养目标,在人才培养体系、课程结构、实践教学、行动学习等方
面进行教学改革,提高了人才培养质量。 相似文献
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朱金波 《电脑编程技巧与维护》2013,(20)
阐述了实践教学体系的概念,从实践教学的目标体系、内容体系、条件体系、管理体系以及评价体系5个方面,具体介绍了高职高专软件技术专业构建合理的实践教学体系,从而提高教学质量. 相似文献
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为了实行工学结合、校企合作的培养模式,形成以人为本、因材施教的高职软件技术教学体系,阐述了我校与国际知名企业微软(江苏)校企共同合作,以CDIO理念为指导,创新软件技术人才培养模式,构建“微软认证、全真嵌入”的专业课程建设体系,从而提高了软件专业人才培养水平,同时加强了学生实践和创新能力的培养. 相似文献
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宁翔 《数码设计:surface》2009,(7):118-120
近年来,伴随着动漫产业的快速发展,各高校纷纷开设动画专业,但是其课程体系多存在偏离动画教学规律和动漫产业发展实际的问题,造成了所培养人才不适应动漫产业发展的现象。本文从探讨动画艺术的独特规律入手,提出了动画专业课程体系的构建方法和与之配套的教学模式。 相似文献
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为适应社会及企业对软件信息化人才需求的变化,高职软件技术专业要进行教学综合改革。文章介绍如何以研发中心为平台,整合软件技术专业软硬件资源;设计以岗位为主线的课程体系,提出按照自然班、岗位班、项目班组织和实施教学过程,并针对高职院校毕业设计(论文)的质量要求提出相应的改革措施。 相似文献
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专业课程蕴涵着职业素质教育资源,是实施职业素质培养的上佳载体.根据软件技术专业各门专业课程的教学内容与特点,赋予各门专业课程不同的职业素质培养目标,并由此构建以课程为载体的软件技术职业素质培养体系. 相似文献
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“基于工作过程”的软件技术专业人才培养问题探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
结合两年来建设国家示范性软件技术专业所积累的经验,针对在"基于工作过程"的软件技术专业人才培养过程中遇到的一些主要问题,我院提出以"五个零距离"为办学理念,并从教学计划制订、实训基地建设、教学过程、教材建设与师资队伍建设五个方面进行了一些有益的探索与实践。本文详细阐述了这一过程,并论述总结了发现的问题与累积的经验。 相似文献
19.
本文从高职院校软件专业课程体系中存在的问题入手,分析了开展基于工作过程的高职院校软件专业课程体系构建研究的必要性,提出了构建基于工作过程的课程体系需要解决的一些问题,并指出了此项工作的意义。 相似文献
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针对卫生信息化步伐不断加快对信息化人才需求增加的现状,医学院校的计算机专业如何利用行业优势,实现人才培养目标,是需要不断探索的问题。本文阐述在计算机专业人才培养目标、课程体系构建以及实践教学模式等方面进行的探索以及改革成果和经验。 相似文献