E-learning学习资源的交互设计研究

“学习资源”是E-learning在线学习系统中的面向用户的教学认知核心,是普通用户度量在线学习系统应用体系的现实反映。通过合理的资源交互设计,可满足E-learning在线学习系统对于普通用户的学习效果评估,为策划系列线上、线下结合教学任务提供了可靠的运营知识体系。文章就基于校企合作的E-learning高职教学平台中学习资源的交互设计进行研究,为高职院校、企业、教师（培训师）探索高职教育向网络技术化、校企合作化、学习终身化提供帮助。     

高职商务英语实训教学的现状及问题与对策

分析了高职商务英语实训教学的现状和存在的问题,提出了促进实训教学目标与学生职业规划融合、优化高职商务英语实践教学内容体系、明确实训教学管理责任与分工、完善实训教学保障机制和构建实训教学质量监控体系等对策,从而促进高职商务英语学生从知识向技能转变。     

高职机电类专业校内生产性实训研究

阐述了高职机电类专业校内生产性实训的功能及其开展的意义,分析了高职机电类专业校内生产性实训开展的现状,从中心定位、实训产品、实训师资队伍建设和实训教材建设等4个方面论述了如何开展校内生产性实训,以增强学生的实际操作能力及工作适应能力。     

电工实训教学模块的研究

搞好实训教学是高职教育发展的关键,是高职教育改革的"核心"和"突破口"。实训教学在高职教育中的地位是高职教育的内涵和目标所决定的。本文通过对相关专业电工课程的研究,结合各自的专业特色,对各专业电工实训教学中的实训教学模块进行了研究。     

基于投入不足的高职院校实训设备应对研究

高职院校因其明确的办学定位已成为中国高等教育不可或缺的组成部分。实训设备配备是高职院校实现其人才培养目标的基本保障,也是高职院校培养高技能人才的必要条件。定量分析了高职院校实训设备投入不足的现状及原因,并针对投入不足提出拓展高职院校实训设备融资渠道的建议。     

高职酒店管理专业校内实训教学质量提升策略思考

校内实训教学是高职教育的重要组成部分,也最能体现高职人才培养的应用型特色。目前,我国的酒店管理专业校内实训教学在体制机制、实训设施的建设、实训质量管理及教师队伍建设等方面还存在许多不足之处。提升高职校内实训教学质量是值得研究和强化的主题,也是高职院校培养高素质技能型人才的必然要求。     

提高高职实训课教学实效性的探究

高职实训课教学实效性的高低,直接关系到学生能否就业,就业后能否胜任岗位要求。本文就如何提高高职实训课教学的实效性,从优化实训项目、完善实训设施条件、优化实训组织形式、优化实训课结构设计、优化实训考核评价标准几个方面进行探究,提出了一些建议。     

高等职业技术学院实训浅议

由于现今社会人才的需要,高职实训体系也在不断的完善之中。目前的高职实训教学存在着一定的弊端,如:高职学生的实训教材过少;只注重书本知识的理论教学;师资队伍结构比较单一等等。为适应社会的发展需求,高职实训的创新应成为近期高职教育建设的重点。     

对高职计算机实训教学的探讨

探索适应高职计算机形势发展要求的计算机实训成为高职教育的重要任务之一.对高职计算机实训存在的问题进行分析,提出解决计算机实训问题的方法,使高职计算机技术教育更全面、更快地发展.     

谈高职英语的教学与实训

从实训的定义出发,对高等职业英语实训的实质、内容以及实现的途径等问题进行了分析和探讨,认为实训是高职实践教学的重点,是衡量高职实践教学质量高低的关键指标。     

基于Nutch搜索引擎的E-learning系统开发

针对现有的E-learning学习系统没有可供学习者搜索知识的功能,自带的检索也只能为学习者提供无差别的、千人一面的搜索结果,从而使学习者丧失学习兴趣的问题,设计和实现了一个新的E-learning系统.在开源的在线学习系统chamilo的基础上,将Nutch搜索引擎加入其中,实现了利用其搜索自身需要信息并得到与预想相匹配的结果.通过实验证明,该系统能提供学习者方便的知识搜索和更丰富的学习资源,提高学习者的学习效率和获得知识的能力.     

E-learning与《计算机网络》课程教学的整合

文章分析了E-learning在《计算机网络》课程教学中相对于传统教学方式存在的优势,并指出新形式下E-learning学习平台与课堂教学如何整合、互补。     

《中国饮食文化》网络课程设计与实施

网络课程的开发是当前教育信息化进程中的一个重要举措,它以现代的教育思想和教学设计理论为指导,充分利用信息技术的优势,具有资源共享、时空不限、多向互动、便于合作的特点,能很好地推动学生自主式学习.<中国饮食文化>网络课程建设的成功与否,直接关系到本课程网络教育的成败.文章从学习者的视角,介绍了<饮食文化>网络课程的理论基础,阐述了网络课程设计的基本原则、设计流程和开发技术.     

网络课程中对交互性设计的思考

交互的复杂性是网络教育有效性的制约因素之一。本文从网络课程作为学习资源的交互特征分析出发,以现存网络课程交互现状为研究背景对网络课程学习交互性问题进行探讨,并提出相应的设计策略。     

《包装材料学》网络课程的设计、开发与制作

在建构主义学习理论和教学设计等理论指导下,结合现代远程开放学习、网络技术和包装材料学科的特点,探讨了《包装材料学》网络课程的设计、开发与制作.     

关于我校金工实习发展思路的探讨

论述金工课程在高校人才培养中的地位和作用,结合我校金工实习现状,分析其存在的主要问题,提出对我校金工实习发展的几点想法。     

基于毕博教学平台的数字化学习研究

以吉林化工学院为例,对使用毕博平台进行数字化学习情况进行了详细统计分析,并对几所大学成功使用毕博平台的经验以案例的形式进行对比分析.根据吉林化工学院的实际情况,对我校使用毕博平台进行数字化学习提出一些个人见解.     

网络教学平台设计与实践

教学平台是开展网络教学的必要技术支撑。以杭州电子工业学院网络教学平台设计开发的实践为基础，介绍了教学平台设计开发中应遵循的原则，提出了一个基于Web的教学平台的结构模型，并对平台应具有的功能和开发技术进行了研究和探讨。     

论电子学习对教师角色的挑战

电子学习使教师角色正面临前所未有的挑战。讨论当前电子学习的主要形式和主要特点,分析了电子学习英语对英语教师传统角色的挑战,并提出应对建议。