《腐蚀与防护》杂志

读者面广 各系统的工矿企业、研究设计院所、大专院校中从事腐蚀与防护专业的有关科技、教学、设计、现场施工以及相关企业的业务主管、检验、营销人员，是国内外厂商拓展市场不可多得的宣传窗口，欢迎前来接洽广告刊登业务。     

《塑料模具设计与制造》课程教学与实践中的几点差异

依据高职院校人才培养定位,根据模具企业岗位需求,例举了模具企业与教学中的几点差异,提出了《塑料模具设计与制造》课程教学中需要增加的内容,希望对模具教学人员有一定的帮助和借鉴作用,并取得良好效果,达到预期教学目标。     

FANUC粗车循环加工指令的教学设计探究

以发展学生核心素养为方向，基于企业需求和学生实际情况的分析，明确教学目标，把粗车循环加工指令设计为基本学习内容与拓展内容两部分，深挖学科思维等隐性内容，优化教学策略，实现学生对相关知识、能力与素养的整体性、一致性建构，优化教学效果。     

基于“双高计划”背景下《压铸模具设计与制造》课程“中高企”一体化教学改革

教学改革是适应当下人才培养需求不可或缺的组成部分，在“双高计划”背景下摸索更好的课程建设路径，利用“中高企”一体化人才培养体系，推动《压铸模具设计与制造》课程的教学改革，探索信息化教学与企业真实案例相融合的新模式，打造符合市场需求的人才培养方案，实现教学效果显著提升的目标。     

基于理论与实践一体化的注塑模设计教学改革

对企业注塑模设计流程和岗位能力技能进行分析,阐述了课程培养目标与专业培养目标的区别和联系,论述了切实可行的教学改革目标、内容和措施,课程整合注塑模具设计理论与实践的有关内容,引入了模具企业普遍应用的设计方法,将CAD二次开发软件作为实践教学平台,以典型注塑模具案例作为教学载体,取得了较好的教学效果。     

西安勘察院荣列省勘察设计企业营业收入第八名

近日，陕西省建设厅根据2008年陕西省勘察设计企业年度数据，公布了最新的企业经营收入排名情况。2008年全省共有勘察设计企业630家，完成总产值100．61亿．企业总营业收入为214．52亿。     

基于CDIO的《塑料成型模具》课程项目式教学改革与实践

以CDIO的教学理念，通过实施课程教学设计，对《塑料成型模具》课程开展项目式教学改革实践。课程围绕课程目标，加强课堂教学和自主学习，通过优化和完善教学内容、采用项目式教学、边学边设计促进自主学习、实施阶段性个人提交与指导、完善考核机制等5个举措进行课程改革和教学实践，以满足课程教学的需求，激发学生主动学习的兴趣和潜能，提升学生综合设计与创新能力，教学改革实践经验可为专业类课程教学改革与研究提供参考。     

工学结合教学法在《冲压模具设计》课程中的实践

分析了《冲压模具设计》课程教学改革的思路，并强调理论教学与先进企业实际工作经验相结合的必要性。结合工学结合教学法的要求，针对高职高专的《冲压模具设计》课程进行研究与实践，按照人才培养方案，从课程的教学大纲出发，以培养符合企业要求的人才为目标，对课程的教学大纲、教学案例、培养方案、教师队伍、实训方式等进行改革，并邀请与学校合作的企业参与教学中，取得了良好的教学改革效果。     

格式塔心理学原理在设计课程教学中的运用

以中央美术学院的《意Gestalt境》课程教学为例，分析格式塔心理学原理在课程教学中的运用。从课堂教学结构及教学过程中的格式塔现象，移情设计“意境”。在组织学生著作阅读、报告分析、论文写作及设计实践的课程教学过程中，格式塔效应使每一个同学的原有认知被唤醒，知识领域的扩张，使学生的个体心里产生变化。学习整体的一部分与部分之间带有“浑沌空间”，同学踊跃参与发言，相互刺激、相互激荡，形成一种“场”，这种“场”与中国文化中所提倡的“意境”有一定的相关性。而在设计课程教学中的“意境”我认为有知识意境和设计意境多层含义。但又不能单用“浑沌”来解释运用格式塔心理学原理的课程教学。从教学过程分析“Gestalt”与“意境”关系，解读“意境”含义。     

"计算机在材料科学中应用"课程教学设计

为了提高“计算机在材料科学中应用”课程的教学效果，提高学生的计算机在材料科学中的应用能力，对该课程的理论和实验教学进行了设计，在理论教学的基础上，引进一些教学软件（如Origin、ANSYS）加强实验教学。该课程的教学设计取得了一定的效果，适应了当前材料科学专业教学和科研的需要。本课程教学中已经开展的工作可以为该课程的进一步完善，以及其它课程的教学提供借鉴。     

《冲压工艺与模具设计》课程信息化教学设计简

以冲压的基本工序为例,从教学目标与任务的确定、教学内容和信息化处理、教学过程设计及教学设计总结4个方面阐述了《冲压工艺与模具设计》课程的信息化教学设计。在整个教学过程中,充分考虑了学生的认知水平、认知能力和认知规律,从教学理念,教学方法及教学手段进行系统变革。     

培养学生解决复杂工程问题能力的《聚合物成型模具》课程设计教学改革

在对复杂工程问题界定准则思考的基础上,参照模具工程师的实际技术水平要求,从《聚合物成型模具》课程设计的教学设计、教学过程控制和考核方式3个方面提出课程设计的教学改革思路,描述具体实施过程。经过实践,该课程设计改革能全方位检验学生的知识体系,锻炼学生的实践技能,培养学生的创新思维,丰富学生的模具设计经验,有效提高学生解决复杂工程问题的能力。     

MoldFlow分析方法在注射模设计教学中的应用

介绍了MoldFlow分析软件在注射模设计教学中的应用,以典型注射模为例,将注射模设计的教学与MoldFlow模拟技术紧密结合在一起,从而使教学具体化和形象化,能让学生的学习感性化,较大地提高了课堂教学质量。     

高职院校《塑料模具设计》课程“教、学、做”一体化实践

基于模具设计与制造岗位任务的分析,针对高职院校学生特点,研究课程设置、设计教学项目、改革教学方法、建设"双师型"的教学团队,模拟实际工作过程来实现《塑料模具设计》课程"教、学、做"一体化教学。     

《模具设计与制造》课程教学改革方法探讨

结合模具行业对人才发展的需求,以本科教学课程《模具设计与制造》为例,介绍了模具专业学生成长为一位合格模具设计师所应具备的基本素质,提出了案例教学法、互动式教学法、改善课后作业布置方法以及优化教学手段等多种行之有效的教学改革方法。实践证明,这些教学改革方法激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量和教学效果。     

塑料模具设计与制造实训课程教学设计与实践

针对目前高职模具专业塑料模课程设计中出现的选题不规范、考核不准确、教学效果不明显等问题,以我院2011级模具专业学生的塑料模具课程设计改革为契机,采用真实案例作为训练任务,综合运用模具CAD/CAM/CAE技术进行课程教学设计,实现整副注塑模具零件制造工艺分析及编制、制造、装配与试模等全过程训练,实现了知识、能力与素质培养相结合,收到了较好的教学效果.     

前置作业在模具设计课程教学中的应用

阐述了在PGRS教学模式中前置作业的作用和设计原则,并通过注射模浇注系统的设计课题前置作业的应用实例,分析了模具设计课程中前置作业的应用方法。     

“模具设计与制造实训”课程校本教材开发的探索

教材作为教师与学生沟通的桥梁,在平时教学中起到至关重要的作用。高职《模具设计与制造实训》教材与另外的教材有很大不同,重视实用性与实践性,同时还要综合考虑学生对理论内容的掌握程度。结合我校实际情况和模具教学的发展趋势,对《模具设计与制造实训》课程的校本教材进行多样化探索。     

基于3D软件应用的冲模设计课程改革探讨

冲模设计课程是高职模具设计与制造专业的核心课程,在课程改革过程中,为适应企业对学生职业能力需求,将3D软件融入课程教学以实施任务驱动项目式教学,能激发学生学习兴趣,提升教学效果。     

高职《塑料模具设计》课程教学改革探究

结合模具专业课程建设的发展与实践,以实际产品为载体构建教学项目,从优化教学内容、革新教学方法、课程学习效果评价等方面阐述了《塑料模具设计》的理论教学改革与探索。