医学院校计算机基础教学改革研析

通过对医科大学生计算机基础教育的随机抽样调查,了解教学现状和存在的问题,并结合计算机基础教育的发展趋势及社会需求,对医学院校计算机基础课程体系进行了探讨.     

医学院校计算机基础教育调查与改革设想

本文通过对在校医科大学生计算机基础教育的随机抽样调查,了解了教学现状和存在的问题,结合计算机基础教育的发展趋势及社会需求,对医学院校的计算机基础课程体系进行了探讨,并在此基础上提出了改进意见。     

论计算机等级考试对大学计算机基础课的影响

在就业等社会需求下诞生的计算机等级考试虽然不以评价教学为目的,却对部分高等院校的计算机基础教育具有相当影响。本文通过对计算机等级考试对计算机基础教育正反面影响的综合分析,并通过与国际知名计算机综合能力认证考试的比较,得出大学计算机基础教学发展的一些思路。     

浅议职业技术学院计算机基础教育

浅议了计算机基础教育在职业技术学院的地位和作用,分析了当前职业技术学院计算机基础教育课程目标及存在问题,并提出了围绕OSTA(全国计算机信息高新技术考试)开展计算机基础教育,探讨了如何进行相应的模块教学改革及如何提高职业技术学院计算机基础课程教学水平等培养合格高等职业技术人才的方法.     

高等院校计算机基础教育分层教学构想

为提高高校非计算机专业计算机基础教育教学水平,使高校非计算机专业计算机基础教学能适应社会的发展,文章从目前高校非计算机专业计算机基础教育的地位、现状入手,分析了大学计算机基础课程教学中存在的问题和不足,提出了高校计算机基础课程实施分层教学的改革措施。     

高等学校创新计算机基础课程教学改革思路

探讨了高等学校创新计算机基础课程教学思路.结合社会对计算机应用人才的需求和高校计算机人才培养模式,联系高校的实际情况,对高校计算机基础教学的创新改革思路进行了详细的阐述.指出计算机基础教育多元化、专业化、创新化趋势和构建计算机教学的新理念、新视野、新方法的必要性和必然性.     

计算机基础教学中灌输素质教育的思考

随着科学技术的发展,计算机在社会中的作用愈发突出。本文主要就计算机基础教学中相应素质教育的重要性进行思考,并给出了一些在计算机基础教学中灌输素质教育的教学方法,从而希冀素质教育在计算机文化基础教育中能够得到较好体现,符合社会发展需求。     

院校计算机基础教学改革的探索

随着计算湘LA支术的发展,对院校计算机基础教育提出了新的挑战和要求.本文就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并对如何提高计算机基础的教学质量进行了深入的思考.     

浅谈高等学校计算机基础教育改革

随着计算机技术的迅猛发展,社会需求和就业形势对大学生信息素养提出了更高到要求．这就对高校计算机基础教育提出了新的挑战和要求。本文对高校计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析．提出了对该课程的几点教学建议。     

独立学院计算机应用基础项目驱动式教学实践

针对独立学院计算机基础教育面临的问题及现状进行了分析,并结合当今计算机发展趋势,秉承独立学院为社会培养实用型人才的办学宗旨,深入地探讨了知识与实践技能相兼顾的多元化计算机应用基础教学模式,给出以项目驱动式教学设计改进方案,对项目驱动式教学手段作了详细地阐述。经过实践教学检验,该教学手段收到了良好的教学效果,能有效地提高学生的信息文化素质和应用信息技术解决实际问题的能力。     

医学院校开设《ASP动态网页设计》课程的教学探索与实践

分析了医学院校计算机基础教学的现状和存在的弊端,提出通过开设《ASP动态网页设计》课程,在课程体系、教学内容和教学模式等方面进行改革的思路,并在教学实践过程中予以贯彻和实施,建立起了一套针对医学院校计算机基础教学改革行之有效的教学体系。     

医学院校开设《ASP动态网页设计》课程的教学探索与实践

分析了医学院校计算机基础教学的现状和存在的弊端,提出通过开设《ASP动态网页设计》课程,在课程体系、教学内容和教学模式等方面进行改革的思路,并在教学实践过程中予以贯彻和实施,建立起了一套针对医学院校计算机基础教学改革行之有效的教学体系。     

医学院校计算机课程体系构建与培养方案优化

从培育医学院学生的计算机创新实践水平着手,研究目前医学院校计算机专业教学现实情况和此类学生在实践与专业学习中遇到的问题,重点分析医学院校计算机教学系统构建与计算机人才培养方案的优化。     

以就业为导向的高职医学专业计算机应用能力培养探讨

为了适应社会发展的信息化需求,在高等职业院校里对于医学专业的学生的计算机应用能力的培养必须做到“以就业需求为导向”,全面培养医学专业学生的计算机应用能力,以求为医疗机构提供合格的能用的医学人才.本文分析了目前计算机应用能力培养模式的现状及不足之处,并按照“重基础,强实践,突出应用能力”的原则提出了对策和教学改革及创新.     

大学计算机应用基础项目化教学改革的探索与实践

针对大学计算机应用基础教育面临的挑战,立足高职院校的教学实际,改革教学内容和模式,采取新的考核方法,对大学计算机应用基础教学改革进行了探索和实践,并对教学改革效果进行了评估。教学实践表明,改革成果显著。     

面向地方普通高校的计算机系统结构课程教学改革探索

针对计算机系统结构课程教学中存在的内容过于抽象,不易于理解等问题,本文结合地方普通高等院校计算机专业学生的实际水平以及计算机系统结构的最新进展,确定了因材施教的教学目标,提出对教学内容进行合理的裁剪和补充。通过近两年来在河南省内几所高校计算机专业的教学实践,学生对该课程的学习兴趣明显提高,取得了良好的教学效果。     

高校医学专业计算机课程教学改革的实践

本文通过对目前高校医学专业计算机课程教学现状的分析,对课程的教学内容,教学方法等提出了一些建议,强调了实践教学的重要性,对加强医学专业学生计算机能力的培养和高校医学教学改革进行了有益的探索。     

高职《计算机组装与维护》实训课程教法研究

《计算机组装与维护》是我院计算机类专业的必修课之一,按照传统的教学方法授课对高职院校的学生来说很难达到教学目的。因此,在实际教学过程中,我院组织了《计算机组装与维护》课程的实训教学环节。在多年的教学实践中,我们积极探索新的实践教学方法,比如任务驱动法,实现教与学的多元化,使学生真正掌握计算机组装与维护知识,解决实际问题。     

高校医学专业计算机课程教学改革的实践

本文通过对目前高校医学专业计算机课程教学现状的分析,对课程的教学内容,教学方法等提出了一些建议,强调了实践教学的重要性,对加强医学专业学生计算机能力的培养和高校医学教学改革进行了有益的探索.     

“虚拟导师环境”下的计算机实践教学体系研究

本文研究了"虚拟导师环境"下的计算机实践教学体系结构,把计算机实践教学体系分成三个模块来研究:课程实验、课程实训和创新实验。在每一个模块中结合高校在实践教学中的探索,构建了"虚拟导师环境"下的实践教学体系。最后,结合实例,讲述了在"虚拟导师环境"下,计算机实践课程的教学过程。