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王丽丽 《中国信息技术教育》2014,(5):45-46
记得听过这样一首小诗:“我不是你的影子,但我与你亲密无间;我不是机器,但我全心全意听命于你;对成功的人来说--我是功臣;对失败的人来说--我是罪魁祸首;成功和失败--对我毫无差异;培训我--我会为你赢得全世界;放纵我--我会毁掉你的终生;我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。”其实,“我”就是习惯。 相似文献
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马寿成 《数字社区&智能家居》2004,(3)
一个星期天的晚上,老婆在单位上班。我打开电脑,在搜狐、雅虎、网易这些著名网站中散步。我止步于“××交友中心”。按照“会员加入”的操作提示,我把自己的个人档案建立起来。除了没透露姓名、具体地址,我的基本情况都是真实的。在“您的年龄”一栏里,我如实点击了35岁;在“您的职业”一栏上,我点击了“职员”一栏;在“您的收入”一栏中,我如实地点击了最低水平“年收入3万元以下”;在“您希望寻找(男性)、(女性)、(夫妻或多方关系)”一栏中,我毫不犹豫地点击了“女性”;在“您结交朋友的目的:(结婚)、(建立长期关系)、(建立短期关系)、(… 相似文献
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一、问题的提出“长期以来一直困扰着我们的教育方式单一,学生被动学习,个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效医治;教学实践中,过于强调接受学习(我讲,你听;我问,你答;我写,你抄;我给,你收)、死记硬背、机械训练的状况普遍存在。”所反映的现状加重了学生的课业负担,成为社会广泛关注的焦点,学生无奈、家长 相似文献
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风可带给我享受,可带给我恐惧;可吹走我的烦恼可增加我的惆怅……它总是那么深邃,因此我爱风。色色彩斑斓的世界使人们生活在无限的遐想中;绝色倾城的美人让我们生活在对其的膜拜中……色,世之尤物也:因此大家部在追求传说你说、我说、他说、道听途说;一传十、十传百;内容或积极、或堕落;或让你兴奋、或让你无奈:它也许会流芳百世,也许遗臭万年……归根结底,谁都能说,能跟任何人说。以上就是笔者对本篇文章所下的定义。这到底和散热器评测有什么关系?请各位继续品味…… 相似文献
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虫恋花 《数字社区&智能家居》2004,(9)
热恋爱人——深情一触即发●你的过去我来不及参与,你的未来我不会再错过!真诚之中,与你相识相知;灵犀之间,与你朝夕相伴。●我无法保证、无法向你承诺什么,但我会做到:如果有一天你有饥饿的感觉,那时你定会看到,我已含笑饿死在你的怀抱中。●如果青蛙没有变成王子如果公主没有醒来如果小人鱼没有化作泡沫我还会相信爱情吗?相信因为还有你在我的身边。茫茫人海,凭你的名字导航;凄凄寒夜,握你的名字取暖;漫漫人生,携你的名字同游。●看到你,我怕触电;看不到你,我需要充电;如果没有你,我想我会断电。爱你是我的职业,想你是我的事业,抱你是我的… 相似文献
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<正> 我曾经在国有企业里当过总工程师。现在我是一家民营科技企业的总经理、总工程师。同是总工程师,但体会大不相同。 过去,我在国有企业做总工程师时,唯一面对的难关是技术关。只要产品的技术难题解决了,我这个 相似文献
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一、引言"轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。……悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。"办公设备及耗材从上个世纪80年代悄悄地走进我们的工作和生活,它是否也能像徐志摩在《再别康桥》中所描述的那样,悄悄地来,轻轻地走,只在我们 相似文献
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我爱剑星,因为他无所不能的赤诚热血;我爱剑星,因为他冲锋陷阵的激情澎湃;我爱剑星,因为他将一切都击倒的豪情;我爱剑星,当我按下突击的那一刻,我就没想过活着回来。 相似文献
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《电脑校园》第一期上的《电脑美术,从零开始——第一讲<画图>与Photoshop)刊出以后,有许多读者问我,现在Photoshop都出到5、5了,你怎么还讲4.0呀?我才发现“这世界变化快”,一不留神,我讲的版本居然已经落后了! 相似文献
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<正>我是一名计算机软件开发人员。我精通多种编程语言。我热爱这份工作,设计程序、编程、调bug、解决问题……这一切让我觉得很兴奋、很有成就感。我愿意学新东西,解决一个又一个技术难题——这让我觉得自己是一个"有用的人"。"我喜欢我的同伴们,他们是一群很棒的人,我们谈得来,技术上的事儿我们总能一起找到办法。"但是项目是另外一回事儿,有时候真的让人很恼火,我们团队只有3个人,却干 相似文献