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以社会对电子信息工程专业人才需求为导向,针对电子信息工程专业的主干课程“信号与系统”进行了一系列的教学改革,把“卓越计划”的理念贯穿于该课程的学习中,培养学生的学习兴趣和创新意识,提高学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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电子信息工程专业在"卓越计划"的实施过程中,借鉴CDIO工程教育方法,在培养方案修订、实践基地建设、课程体系建设、教学方法改革、师资队伍建设方面进行了一些有益的探索,以期提高学生的综合素质和工程实践能力,提高电子信息工程专业人才培养的层次,达到"卓越计划"的培养目标。 相似文献
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《宁波工程学院学报》2015,(3)
协同创新是高校新时期重要的办学理念和办学战略,积极推进协同创新是全面提升高等教育质量的重要途径。作为首批跻身教育部"卓越工程师教育培养计划"试点的地方高校,宁波工程学院注重围绕国家和区域经济社会发展战略需要,结合我校电子信息工程专业的人才培养优势与特色,积极组织开展多种形式的协同创新,深化学科交叉融合和教学体系改革,构建"产、学、研、用"四位一体的电子信息类卓越工程人才培养体系,培养符合行业需求、服务区域经济发展的电子信息工程应用型人才。 相似文献
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根据常州工学院自动化专业实施“卓越计划”的培养要求及新的培养方案,针对自动化专业核心课程“计算机控制技术”教学存在的问题,构建了立体化的教学体系,融入了“卓越计划”的培养思想,对课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革实践,提高了教学效果,达到“卓越计划”的培养目标. 相似文献
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培养高素质技能型人才是确保高职教育可持续发展的关键。江西应用技术职业学院在长期的办学实践中,一直致力于探索适应现代社会发展和高等职业教育需求的人才培养模式,积极探索高素质技能型人才培养新模式。电子信息工程技术专业建立了“工学结合”、“双证融通”等一系列适应专业特色发展的人才培养模式,为进一步深化高职教育教学改革提供了有益的尝试。 相似文献
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基于工作过程的项目课程体系开发与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
电子信息工程技术专业打破以知识传授为主的传统教学模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容。以校企合作办学模式为基础,以工学结合人才培养模式为平台,以专业建设为龙头,以课程改革为根本,调整课程结构,改革教学方法。构建基于工作过程的项目课程体系,激发学生的学习兴趣,提升学生的职业能力,提高教学质量。本文重点介绍电子信息工程技术专业的课程体系设计、项目课程开发、课程教学与实施等内容,并归纳出基于工作过程的项目课程实施措施及效果。 相似文献
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为了改善传统的实验教学方法中对于硬件设备的依赖,提高实验教学的质量和显示实验结果的直接性和容易性,同时培养学生的自己动手和综合设计能力,文章首先介绍了电子信息工程专业的特点及发展趋势,然后从不同的角度阐述了电子信息工程专业当前实验教学方法的现状。最后,综合电子信息工程专业各门课程实验部分的特点,提出了对该专业的实验教学方法的改进,最后列举了计算机辅助软件在电子信息工程专业的实验课程中的应用。 相似文献
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电类应用型卓越工程师培养途径的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在分析应用型卓越工程师培养目标的基础上,以我校电子信息工程专业为例,力图探索应用型卓越工程师培养的有效途径和实施条件。提出了小班化、工程项目驱动、从纸上谈兵、亲临实战到企业学习、实战练兵的培养策略;以"实践"为中心,在培养专业工程能力的同时,加强交流、组织、协作及自主学习能力等优秀工程师胜任力的培养。 相似文献
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电子类课程实践教学改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文论述了电子信息工程专业的专业技术基础核心课程实践教学改革的必要性和可行性。结合我院实际情况和电子信息工程专业的特点,提出了电子信息工程专业的专业技术基础核心课程实践教学改革的规划与实施办法,有些改革内容已在教学中实践,教学效果良好。 相似文献
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以国家信息产业发展政策为指针 ,围绕信息产业发展规划 ,结合电子信息工程专业建设实际 ,探讨现有的电子信息工程专业课程体系中出现的一些问题 ,并给出改革的初步尝试 ,旨在推动我国电子信息工程专业人才培养模式、教育技术创新模式、课程体系及教学内容改革等方面的研究 ,促进我国信息产业的可持续性发展 相似文献
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陈必群 《常州信息职业技术学院学报》2007,6(1):64-66
电子信息工程技术专业综合实训的目标是使学生基本掌握本专业的核心能力和关键能力,为进入企业顶岗实习做好准备,并增强对就业岗位的适应度。介绍电子信息工程技术专业综合实训的开发设计思路,并给出基本方案。 相似文献
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赵艳启 《湖南工业职业技术学院学报》2015,(2):84-86
本文从分析高职院校的培养目标及高职院校学生的特点出发,阐述了在高职院校实行专业导师制的必要性;在分析了导师制在我国高职院校的发展和实施情况的基础上,结合南京工业职业技术学院电子信息工程专业的情况,探讨了电子信息工程技术专业实施专业导师制的可行性。 相似文献
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“卓越工程师教育培养计划”是我国高等工程教育的重大教学改革项目。我院环境工程专业作为卓越工程师教育培养计划试点专业,针对“卓越计划”的几个关键环节,提出了创新人才教育培养模式、优化教育教学内容等改革措施、转变人才教育培养理念、创立专业人才培养标准。在实践的过程中做了一些有益的探索,以促进高等工程教育校企联合、工学交替、课程体系改等方面的发展。 相似文献
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“卓越工程师教育培养计划”是高校工程教育改革的一项重要举措,其目的在于培养更具有解决实际问题能力的专业人才,所以卓越工程师培养方案中实践教学环节是关键.文章阐述了给水排水工程专业“卓越计划”对实践能力要求和培养标准,论述了给水排水工程专业卓越工程师教育培养方案突出工程实践能力培养和工程创新能力培养的特点,提出了“3+1”的培养模式和专业实践教学体系的设置,重点介绍了企业学习实践体系的具体内容、学习方式和时间安排. 相似文献