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基于新形势下高职院校学生对计算机等级考试的倍加关注,对高职“计算机基础”课程教学现状进行分析,以计算机等级考试为导向对“计算机基础”课程教学提出改革策略和设计思路,使用云班课智慧教学平台对“计算机基础”课程进行创新实践,使得计算机等级考试通过率和学生满意度均达到较为理想效果,“计算机基础”课程的教学质量得到全面提升。 相似文献
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文章以艺术类高职院校“计算机应用基础”课程为例,由艺术类高职学生学习特点出发,分析教学中面临的问题,以计算机等级考试为切入点,结合教学实践,在教学内容、教学方法、考核方式等方面提出改进措施,将计算机等级考试与计算机应用基础课程融合,以考促学,引导学生树立正确的学习态度,激发学生学习的积极性和主动性,优化课堂效果。 相似文献
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计算机基础课程是职业卫校学生必修的一门操作性比较强的课程。在职业卫校教学规定中要求每一个学生必修学习计算机基础课程并考取计算机等级证。然而计算机等级考试中word文字处理占主要考试内容,同样也是计算机基础课程中的主要内容。 相似文献
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论文重点研究计算机基础上机考试系统软件开发总体实现方法.计算机基础上机考试系统可以用于计算机基础课程上机考试,也可以供考生备考计算机一级上机练习使用.软件主要由两部分组成,分别为学生考试程序和教师监考程序.学生考试程序提供考试登陆、考生答题、信息查询、考试交卷、理论评分、操作题上传等操作;教师监考程序负责与考试机建立网... 相似文献
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计算机基础与应用课程是各大高校为新生开设的第一门计算机类课程,而由于涉及面广,各专业教学进程不同,考试的时间又有所不同,这给传统的出卷模式就有所不适。所以,使用一个在线考试平台,不但能避免传统考试的片面性,而且能够对学生的动手能力进行很好的测试。 相似文献
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科技是第一生产力,科技改变生活,随着现在科技的不断发展,计算机已经成为人们必不可少的工作手段,因此现在各大高校都将计算机应用类课程作为学生的必修课程,加强大学生对计算机的应用能力。虽然学校的出发点是好的,但是学校的实施过程中却存在的很大的问题,其中一个就是计算机应用课程考试问题。现在大多数高校都将考试作为一种程序,就是让你学生走走过场,完全没有起到对学生的评价作用。而且计算机应用类课程考试的内容、方法等也存在着问题,因此学校要进行考试改革,转变学生的考试方法和内容,让考试不仅成为学生的评价依据,还能提高学生的计算机应用能力,让学生成为社会需要的高科技人才。 相似文献
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《计算机应用基础》课程的设置,可以提高学生计算机能力,促进学生高质量就业,推动各行各业的发展。分析《计算机应用基础》课程相关问题,旨在优化课程设置,让课程适应新的教育环境、行业环境。本文主要围绕“计算机应用基础课程的重要性”“计算机应用基础课程的教学问题”“计算机应用基础课程的教学实践”这几项内容展开论述,“计算机应用基础课程的教学实践”为论述重点,分别指出教学方法、教学内容、实践教学的改革策略,希望给相关教师启发、建议,不断完善计算机应用基础课程,展现出课程的先进性。 相似文献
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高职院校的计算机基础课程担负着提高学生计算机应用能力的重任。为了使高职学生具有更高的计算机应用能力,计算机基础课程的教学必须不断的进行改革。本文针对高职院校中计算机基础课程存在的问题及改革方法进行了探讨。 相似文献
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如今的社会早已在信息时代的背景下发生着巨大的变化,具备基础的计算机应用能力是社会对学生能力的初级要求,计算机应用基础课程已经成为重要的一门教学课程,在我国各大院校获得全面推广。为提高学生的计算机应用能力,提高计算机应用基础课程的教学质量,这就要求各大院校大力改革计算机应用基础课程教学,构建＂以学生为中心＂的教学模式,改革教学策略,引导学生积极、主动的学习,让学生在各种教学方法中提高计算机操作应用能力,以培养学生的探索能力与创新能力。 相似文献
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《科技展望》2017,(24)
改革开放以来,随着经济水平的不断发展,科技水平不断进步,信息化程度也日益提高。计算机的普遍使用对当代学习计算机基础应用课程来说既是机遇又是挑战:学生接触计算机以及互联网的途径更加丰富,同时计算机的运用能力也逐渐成为学生能力的一项考核指标。计算机基础课程作为一门基本技能课程,具有操作性较强、知识更新较快的两大特点。以这一特点为基础,对计算机基础课程运用信息化技术教学设计是培养计算机方面人才的根本出发点。本文通过分析计算机基础应用课程运用信息化技术的背景、阐明运用信息化技术对计算机基础应用课程的促进作用,进而提出计算机基础课程中信息化技术教学模式构建,旨在为计算机基础应用课程教育者和学习者提供一定理论基础。 相似文献
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本文就职业院校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机应用技术(NIT)考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出职业院校计算机基础教学改革的新思路——NIT教学法。说明在职业教育中实施计算机应用技术考试,有利于计算机基础教育明确定位、办出特色,有利于职业院校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。 相似文献
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计算机应用基础课程在我国的教育当中占有非常重要的地位,是提升我国学生的计算机水平的必由之路.近些年来,我国的课程改革不断推进,我国的计算机应用基础课程的相关教学也在不断进行改革优化,本文主要通过对于计算机应用基础课程的教学现状、以及关于其优化改革的思考进行了阐述,以期使计算机应用基础课程教学能够适应时代的需求,提高计算机基础课程的教学质量. 相似文献
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在高职学习中,计算机基础课程是重点学习课程之一,信息化社会对学生的计算机专业水平要求更高,所以加强对学生的计算机基础教学十分必要。本文围绕概念图在高职计算机基础课程教学中的应用和意义进行研究,以期提高学生对计算机基础知识的掌握程度,帮助其学习,提高教学质量。 相似文献
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如何在《计算机基础》课程教学中培养学生的计算机素质与应用能力,使学生能够运用计算机技术与手段来解决学习与工作问题,这是信息化时代对高职《计算机基础》课程教学提出的新任务和新挑战。对此,以问题为导向的PBL教学模式能够为高职《计算机基础》教学提供有利帮助,学生在该教学模式利于掌了学科知识、锻炼应用能力。本文将基于PBL模式探析其在高职《计算机基础》课程教学中的应用。 相似文献
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随着学校招生规模的扩大,更多的学生需要进行计算机基础省统考,为了提高教学效率,由此根据计算机基础课程的特点,开发一款适合学生的在线考试系统。运用面向对象的方法最终实现一个基于B/S结构的三层架构的、以ASP.NET技术、以C#技术为支撑的、以SQL Server后台数据库为基础的在线考试系统。 相似文献
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21世纪90年代至今,职业学校计算机专业与非计算机专业普遍都开设了《计算机应用基础》课程。计算机教学己成为素质教育的重要组成部分,计算机己经形成一种文化并融入了各个专业的教学过程之中。《计算机应用基础》课程主要是以培养学生的计算机基础知识以及操作技能为教学目标的。由于学生入学前受教育水平及生源的差异,很多情况下《计算机应用基础》课程教学与中学的信息技术类课程不可避免的产生了重复,给课程的开设带来了一定困难。另外部分教师在教学过程中仅仅注重传统教学手段中的灌输式教育,忽视对学生自主学习能力的培养,学生对课程兴趣低下,无法全身心的投入课堂,甚至造成了机房不如课堂的现象发生。在《计算机应用基础》课中知何调动学生学习的积极性、激发学习兴趣、提高学生的综合应用能力进行了探讨和讨论。 相似文献
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计算机基础课程作为计算机基础教育的入门课程,是每个高等学校非计算机专业学生都学习的一门公共基础必修课,对学生掌握计算机应用能力具有重要作用。本文针对高职高专院校中在计算机基础教学中存在的问题进行了简要分析,初步探讨了计算机基础课程教学应采取的改革措施。 相似文献
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计算机应用基础课程是高职高院学生的公共基础课程,本文就高职院校计算机应用基础教学现状进了分析,提出了高职院校计算机应用基础教学改革的方法,指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点实际出发,转变教学理念,选好适用教材,注重教学方法,注重培养学生自学能力,并寻求最佳考核方法,以适当信息技术的不断更新,培养适合社会需要的实用型人才。 相似文献
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本文基于专升本考试《计算机文化基础》课程考试大纲的要求,探讨了《计算机文化基础》课程的教学重点和难点,提出了相应的教学方法和教学策略的改进,并从五个方面进行了阐述。 相似文献