应用型本科院校学生创业教育研究

随着应用型本科院校办学规模的扩大,创业教育已成为应用型本科院校的重点。开展创业教育不仅能够培养大学生创业素质和创业能力,还能增强学校的核心竞争力。通过分析应用型本科院校创业教育现状及存在问题,结合人才培养的特点,对应用型本科院校创业教育对策进行分析,找到培养学生的创业意识,提升学生的创业技能,实施创业教育的途径,从而更好地实现应用型本科院校创新创业人才的培养。     

应用型本科院校师资队伍建设的若干思考

师资队伍建设是高校的一项系统工程建设,作为以应用型人才培养为己任的本科院校,师资队伍建设的任务尤为突出。为此,分析了应用型本科院校目前教师队伍建设面临的主要问题,提出了教师引进、培养等方面的举措,并对适合应用型本科院校师资建设的制度创新作了探讨。     

应用型本科院校实验室建设问题与探索

针对应用型本科院校在实验室建设和管理方面存在的问题,从实践教学资源共享,实验师资队伍建设,制度建设及规范管理等方面提出了建设性意见。     

应用型本科院校学生党建工作中的问题及对策

目前我国部分地方本科院校为了满足社会对高素质应用技术技能型人才的需求,相继向应用型高校转型,使传统的学生党建工作步入新的环境。面对学生党建工作管理体制陈旧、学生党支部制度建设不完善、部分学生入党动机不端正等问题,应结合应用型本科院校的工作实际,采取创新学生党建工作管理体制;完善学生党支部制度,形成基础保障;端正学生入党动机,着力发挥模范作用等对策。     

高职院校学生社团干部队伍建设

文章对高职院校学生社团干部的素质提出了基本要求,对学生社团干部呈现的特点进行了分析,并以学生工作的实际出发,结合自己已有的经验,从学生社团干部的选拔、培养、考核等方面,提出了高职院校学生社团干部建设的几点想法。     

应用型本科院校学报发展定位的探讨

应用型本科院校的转型发展及当前出版业的改革形势,使学报的现实处境更加严峻。通过对应用型本科院校学报发展定位的剖析,认为必须遵循应用性与学术性、内向性与开放性相结合的原则,对学报办刊的目标、类型和层次、服务对象及特色等重新进行科学、合理的定位,学报应以应用型本科院校教职工为主要对象,成为助推院校及地方发展的应用型本科学报。     

基于实践视角的应用型本科院校工商管理专业学生培养路径分析

文章以新时代党和国家以及经济社会发展对应用型本科院校工商管理专业人才培养的需求为出发点,对应用型本科院校及其工商管理专业学生培养目标进行科学分析、精准定位.针对当前应用型本科院校工商管理专业教学目标定位不准、培养方案应用性不强、教学方法单一、师资不足等问题,分析了应用型本科院校工商管理专业人才培养的路径,提出要明确以市...     

新建应用型本科院校学生工程素质培养路径的探讨

分析了应用型本科院校培养学生工程素质的必要性。以成都工业学院工程素质训练课程“认识工厂”为例,通过整合教学资源、改革课程内容、创新教学手段、提高实践教师教学技能、构建保障体系等措施,培养学生工程实践观念和意识,提高解决实际问题的能力,加强学生职业责任感、交流能力和团队合作能力,为实现新建本科院校应用型人才目标培养奠定坚实基础。     

应用型本科院校英语专业课程体系探索

分析了理工类应用型本科院校英语专业课程体系存在的问题,介绍了重庆科技学院英语专业(商务方向)的"通识教育课+专业平台课+专业方向课"的课程体系架构。     

应用型本科院校开放型实验室建设的探索

文章阐述了应用型本科院校实验室建设走开放型道路的重要意义,探讨了开放型实验室的模式,并提出了应用型本科院校开放型实验室建设和教学内容改革的一些想法和思路。     

新建应用型本科院校办学理念的探讨

随着高等教育进入大众化阶段,一批以工科为主的高等专科院校合并升格为应用型本科院校。文章论述了此类新建应用型本科院校的特点,讨论了其办学发展思路,并从人才培养目标的确定、课程体系的构建和培养途径的选择3个方面进行了详细分析,探讨了新建应用型本科院校的办学理念和办学思路。     

应用型本科院校双语教学模式研究

应用型本科院校双语教学,既要强调理论教学,更应注重实践教学。在双语教学实践中,要加强师资队伍建设,教材的编写应体现应用的特色,课堂教学应充分利用计算机、网络环境提供的良好平台优势,开展教学活动。     

新建本科院校文化建设的理性思考

我国近些年的新建本科院校主要是由高职高专合并发展而成,之前具有较长时期的大专或中专办学历史,形成了相应的学校文化,而这些文化因素往往不符合本科办学的需要。因此,加强适应本科办学需要的文化建设是新建本科院校的重要任务之一。阐述了新建本科院校物质文化、制度文化和精神文化建设的原则和策略。     

应用型本科院校军事理论课教师队伍建设思考

国家教育部2006年修订的《普通高等学校军事理论课教学大纲》规定:军事课程是普通高等学校本科、应用型本科以及高职高专学生的必修课程。在国家教育部、总参谋部和总政治部联合下发的48号文件指导下,全国各普通高校陆续开设军事理论课并取得了一定的成效,然而,军事理论课在学校和学生心目中还没有真正上升到必修课的地位,没有真正实现质的提升。本文鉴于我国普通高校军事理论教师队伍非常薄弱的现状,提出加强军事理论教师队伍建设的具体措施,为加强高校军事理论课程的学科建设提供理论支持。     

应用型本科院校大学生社团建设探析

大学生社团是高校校园文化的重要载体,是大学生校园文化生活的一个重要组成部分。本文根据应用型本科院校的人才培养特点,简要阐述了其社团的特点、分类,提出了应用型本科院校社团的建设的新思路。     

应用型本科院校学生职业迁移能力培育方式研究

随着经济的发展,社会就业格局以及职业结构发生较大变化,职业岗位存在的不稳定风险逐渐增加,应用型本科院校学生职业迁移能力要求也在不断提高。因此,本文通过分析职业迁移的含义、职业迁移能力的构成元素以及在当前社会发展情况下应用型本科院校学生职业迁移能力培养的必要性,着重探讨应用型院校应采取何种方式培养学生职业迁移能力,促使应用型本科院校学生成为适应社会发展的良好职业人,获得个人的可持续发展。     

应用型本科院校学生实践能力测评机制的研究

该文在对实践教学考核模式现状分析的基础上,构建了指标与权重可调的实践教学考核指标体系模型,提出了一种基于过程管理与能力量化的实践能力测评机制,对探索与丰富实践教学考核模式,提高实践教学质量,具有积极的意义。     

地方红色文化引领应用型本科院校旅游类专业人才培养研究

红色文化是中华民族精神谱系的重要组成部分,也是对峥嵘岁月的真实记录。将地方红色文化与旅游类专业人才培养深度融合,对于推动爱国主义教育、促进文旅深层次融合以及进一步深化创新创业教育改革,具有重要意义。针对以地方红色文化引领旅游类专业人才培养面临的问题和困境,本文从实行任务驱动、强化情境创设、引入典型案例、凸显榜样力量、开展实践活动等五个方面提出了有效对策。     

新建本科院校大学文化建设管窥

大学文化建设在当前高等教育发展过程中十分重要,论述了新建本科院校加强大学文化建设的重要性,阐释了新建本科院校大学文化建设的基本原则,分析了新建本科院校文化整合创新的路径.