浅谈如何提高中职电工电子实训教学的有效性

随着经济时代的不断发展,我国的科技水平有了明显的提高,电子行业也开始不断发展起来,成为当下最具有发展潜力和发展前景的行业。在这种社会背景的影响下,对电子专业的人才需求量也在不断攀升,同时社会对电子专业的人才提出了更高的要求。中职学校是培养电子专业人才的主要阵地,因此,中职学校要根据时代发展的需求,来不断调整和改变传统的电子教学模式和教学观念,以提高中职电子专业的实训教学有效性,为社会培养出具有高素质、高水平的电子专业人才。文章主要针对中职电工电子实训教学中存在的不足进行分析,提出相应的解决措施,不断提高中职电工电子实训教学的有效性。     

PLC联网技术引入电工实训教学的探索

电工实训教学是一门重要的实践课程,多年来在培养学生动手能力、工程实践能力及创新能力等方面发挥了重要作用。本文介绍了中职电工实训教学的现状,着重分析了PLC实训教学情况及今后的发展方向,并提出在电工实训教学改革中,引入可编程序控制器技术综合训练的内容,以便更好地培养学生的操作技能,提高就业竞争力。     

规范实训课堂 提升专业技能——浅谈中职计算机维修专业实训课堂教学

专业技能实训课是中职专业教学不可缺少的重要环节,有着举足轻重的作用。那么作为一线的中职教师,在理论知识方面不仅是学生的老师,在专业技能方面更要成为学生的师傅。实训课应该怎样教,教些什么,是我们一线专业中职教师的一个研究课题,在中职计算机维修专业教学实践中,尝试通过规范专业技能实训教学课堂,归纳总结让学生更好掌握专业技能,适应行业、企业的需要的高效优化实训课堂教学环节,探索解决职业教育的人才培养与企业需求无缝对接的实训教学方法,达到真正实现学生"零距离就业"的人才培养目标。     

微课在中职电工技术基础教学中的应用研究

在中职电工技术基础教学过程中,中职电工技术基础课堂采取微课教学方式,可以促进中职生中职电工技术基础学习目标的实现和学习质量的提高,也可以在很大程度上减轻教师的教学压力。同时,教师应该及时地进行教学引入或总结,并积极采取的一定的电工技术基础学习考核体系、方式,更好地为学生提供检验自身所学的中职电工技术基础知识水平,在今后的教学活动中深入讨论,确定出适合自己的教学方案。     

提高中职学生电工技能实训教学策略初探

电工实训课是一门以学生动手操作为基础的学科。在实训教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察电机的不同运行动作,积极探索维修电工奥秘,发展其智慧和创造能力,本文对此做了探讨。     

浅谈中职烹饪专业实训课的改革——以常熟中等专业学校为例

本文以常熟中等专业学校中职烹饪专业为实例,从实训教学,技能培养,对口实习、校企合作等方面总结了中职烹饪实训课的经验和成效。     

中职电子技术实训课实践与思考

本文探讨了中职电子技术课程实训课的途经、方法,提出了实训内容模块化、强化实训条件、指导教师团队化、细化实训过程等。     

以工作过程为导向的中职机电专业实训教学模式探究

在中职院校教学过程中一般都会进行必要的实训教学,其目的是为了让学生更早地融入工作环境,为他们的就业提供保障。但是当今的实训教学大都流于形式,并未达到良好的教学目的及效果。文章以工作过程导向为出发点,探讨中职机电专业实训教学的改革模式,从作用、教学步骤及保证策略三个方面分析了中职机电专业的实训教学模式。     

“互联网+”中职旅游专业实训教学评价体系构建的探讨

文章将通过对中职旅游专业实训教学评价体系构建的意义进行阐述,分析在"互联网+"大背景下中职旅游专业实训教学存在的问题,进而对"互联网+"中职旅游专业实训教学评价体系的构建进行全面介绍,以期为相关院校的评价工作提供参考。     

以就业为导向的中职会计实训教学研究

随着职业教育在我国的不断发展,实训教学开始越来越受到院校的重视。实训教学在一定程度上反映了职业教育的特征,决定了职业教育培养目标的实现。但是从目前看来,中等职业教育培养的学生同社会所需要的人才之间仍旧存在着差距。本文将结合中职会计实训教学的现状,分析会计实训教学中的不足点,探讨新的会计实训教学方式,希望能够对中职会计实训教学的发展有所裨益。     

项目教学法在中职旅游客房中式铺床实训课中的运用探讨

在中职旅游客房中式铺床实训课教学中,采用项目教学法不但能够改变传统的教学模式,激发学生实践的积极性,提高学生的专业技能,提升学生的客房服务能力,更能提升中职旅游专业的教学质量,满足现代社会对优质旅游服务人才的需求。本文从社会经济发展的背景出发,分析目前中职旅游客房中式铺床实训课的现状,分析其中存在的问题,并结合实践探究的相应策略,以期能为促进中职旅游专业人才的培养提供一定的参考和借鉴。     

信息化背景下中职电子学科实训教学研究

目前,中职学校实训中的信息化教学方式仍有待提高。借助信息化手段开展实训教学,调动必要的教学媒体、信息资源,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,构建新型教与学的关系。本文通过分析中职电子学科实训教学现状,阐述在信息化背景下如何进行实训教学改革与实践。     

浅谈如何提高中职汽修专业实训课的教学效果

汽修专业是培养中职汽修专业学生的职业素养,提高学生的专业理论水平和实践动手能力。因此,做好实训课教学工作,培养学生具有规范的操作技能是关键。本文主要论述了如何提高中职汽修专业实训课教学效果,提高学生的专业技能水平,使之成为一个适应社会进步和发展需要的新型技能人才进行了阐述。     

在中职“电工技术实训”课程教学中应用项目教学法的尝试和思考

项目教学法是通过实施一个相对完整的教学课题进行的教学活动,以学生的"做"为主要形式,在"做"的过程中,将理论和实践巧妙结合。采用项目教学法是中职"电工技术实训"课程的必由之路。文章将以《万用表的组装——欧姆挡的组装、调试和故障检修》为实例,探讨在教学中如何运用项目教学法。     

微课在高职化学实训教学中的应用探索

选择组织高职化学实训教学,可以引导各个专业学生开拓更好的就业和发展前景,而其间融入微课技术,则可以充分集中学生的注意力并且加快实训教学进度。由此,本文将在客观阐述微课和实训教学的契合点基础上,探讨现代微课在高职化学实训教学中的有效应用方法。     

做好网络操作系统实训教学，提高学生实践水平

网络操作系统是中职学校网络技术专业的重要课程,该课程对学生实践水平有着较高要求,故而其实训教学十分重要。但是因为种种原因,当前中职网络操作系统实训教学还存在较多的问题,导致教学效果难以得到充分保障,学生实践水平偏低,无法满足课程教学要求以及社会人才需求。对此,中职学校必须要积极采取各种措施改善网络操作系统实训教学,培养更多实践水平高的优秀人才。文章简单分析网络操作系统实训教学存在的问题,并就相应解决策略展开探讨。     

以工作过程为导向的中职机电实训教学模式

中职院校主要的教学目标就是培养出适应社会需求的实用性技术人才,所以,关于学生的机电技能实训活动是在中职教育中很重要的一个培训方式,通过对学生的实训,可以让他们提前适应社会工作的生活,对于自己的职业有个提前的准备。但是,在实际的中职院校中,实训活动大都没有取得成效,浪费了实训这个好机会。本文就中职实训为出发点,结合工作过程的导向进行探讨。     

浅谈如何组织好钳工实训教学

钳工实训课是中等职业学校教学的重要环节,关系到学生专业知识技能的掌握,关系到学生今后就业的工作能力问题,实训教师如何组织好实训课教学在这里起到了关键性作用。本文结合钳工专业,指出我校钳工实训教学应考虑的几个问题,供大家共同探讨。     

浅析中职计算机教学学生实践能力培养

现阶段,社会需要具有动手实践能力的实用型人才。中职计算机教育是就业教育,更应该强调实训教学,以帮助学生在学习计算机理论基础知识的同时,能够具备解决工作岗位难题的动手实践能力,使中职计算机专业学生在毕业时具备直接上岗的工作能力。因此,本文对当前中职计算机教学的现状及存在问题进行了分析,从教学方式、课程结构优化、教学实训、校企沟通等方面探讨了培养和提升中职计算机学生动手实践能力的途径,对促进中职计算机教学科学发展进行了思考。     

中职计算机网络实训课项目化教学研究

目前,中等专业学校纷纷开展"以学生为主体,能力为本位"的课程改革,以此激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学的效果。本文分析了当前中职计算机网络实训课存在的问题,介绍了项目教学法在中职计算机网络实训课上的应用,阐述了项目教学法的实施步骤及其实施效果。