高师电子信息专业双师型教师的培养研究

本文提出了高师应充分发挥教师教育的特色和优势,调整专业设置和人才培养方案,构建适应现代职业技术教育的人才培养模式,承担起为职业教育培养合格教师的历史重任,详细论述了我们学院高师电子信息类专业为职业教育培养师资的对策与措施.     

新课程背景下信息技术与高中语文学科整合的思考

信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,也是新课程中优化教育教学新的课改途径.高中语文教师应该注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,培养学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,初步获得现代社会所需要的语文实践能力,并且努力做好课程整合的大胆实践者和改革者.文章从信息技术与高中语文学科整合的必要性以及课堂整合策略两个方面阐释了新课程背景下信息技术与高中语文学科整合的意义、方法与注意事项.     

高校公共选修课建设与管理中存在的问题及对策——以北京邮电大学公共选修课为例

公共选修课教学是当前高校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成部分.针对北京邮电大学公共选修课建设与管理中存在的问题进行深入分析,借鉴美国大学通识教育课程设置模式,从建构合理的公共选修课程体系、加强对学生选课的指导、鼓励教师进行教学内容和教学方法的改革、建立和完善质量监控体系以及建立激励机制和优胜劣汰机制等方面提出了相应的措施与对策.     

海南高师"教师口语"课程发展的现状及若干建议

<教师口语>主要培养师范生正确掌握教育、教学口语的技能以及教师在不同语境中的语言运用,教师的语言修养直接决定着教学效果和教学质量,直接影响着教育的成败.海南高师<教师口语>课程发展的现状既有值得肯定的地方,又有需要改进之处.针对海南高师<教师口语>课程发展的现状,这里提出若干建议以供参考.     

理工科高等院校选修课教学管理的改革与实践

进入21世纪以来,科技进步日益成为经济发展的决定性因素,出现了"以知识为基础的经济".在激烈的市场竞争面前,现代企业对高等教育提出了更高的要求,要求理工科高等院校培养的学生应既懂工程,又懂管理;既懂外语,又会计算机操作,以适应现代企业参与国际国内市场竞争的要求.对于肩负培养大量工业、工程高级应用型复合人才的理工科高等院校而言,必须转变教育思想和教育观念,加强对学生的素质教育和创新能力的培养,真正办出特色,提高人才培养质量,才能适应21世纪对高级复合型、创新型人才的需要.其中,增设选修课,加强选修课的教学管理是一项重要的举措.设置选修课是高等学校实施因材施教、拓宽学生知识面、促进学生个性发展、提高学生综合素质和创新能力的重要措施.加强选修课教学管理是提高选修课教学质量的必要手段.     

高师化学师范生化学实验教学技能体系的构建

实验教学是中学化学教学的重要组成部分,实验教学技能则是高师化学师范生必备的教育技能.我国新一轮化学课程改革强调培养学生科学探究的意识与能力,这就对教师的实验教学能力提出了更高的要求,因此,建立系统、完善、科学的实验技能体系对于高师化学师范生全面、系统的掌握化学实验教学技能、规范化学实验教学具有重要作用.     

母语课程民族化论纲——写在新课程实施10周年之际

汉语课名,应合乎学术规范和法律规范.明确并郑重标识母语课程为"汉语课程",学生能体认作为汉民族为主体的中华民族的一员,母语课堂会展现出一派新气象.修身做人是每门课程的共同目标,更是汉语文教育的民族传统,汉语文课程应强调其文化取向,抢占育人阵地.言语学习是汉语文课程的核心内容,汉语文知识是赏析和感知汉语魅力的必要储备.汉语文课程的实践性要有具体体现,历练理念契合了汉语文的人治特质.     

高校动漫选修课教学探析

艺术选修课作为大学生素质教育的一部分,进入我国高校已有很长一段时间,作为音乐、美术、戏剧、表演等多门艺术综合体的动漫在今天不仅仅是一个潮流,被广大青少年追捧和热爱,更在很大程度上影响了青少年的世界观、人生观和价值观。在高校适时开设动漫鉴赏课,正确引导大学生理性客观看待动漫意义重大。     

慎独视野下对高师学生工作的反思

高等师范院校(以下简称高师)的学生在个人道德修为上能否真正做到"慎独",实现思想道德及政治素养的理性化和自觉化,直接关系到我国公民道德水平和社会文明程度.目前不少高师的学生工作重管理轻教育、重理论说教、功利引导、纪律约束一类的他律教育方式,不重视教育效果的反馈,这些都不利于高师学生的思想政治素质"慎独"这一目标的实现.     

浅谈高中信息技术课教学

当今世界人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度.国家教委也已决定:从2001年开始,所有的高中必须将信息技术课列为必修课,江苏省又把高中信息技术作为学术水平测试的必考科目,但如何开设信息技术课,开设哪些内容,成了信息技术课教师关注的焦点.我校从1998年九月开设信息技术课,作为一名信息技术课教师,我一直在思考如何搞好教学,下面说说自己的一些想法,与大家一起交流.     

高等职业教育与艺术教育

在高等职业教育中如何通过加强艺术教育,促进学生全面发展,提高高等职业教育的人才培养质量和学生的综合素质,是一个亟待解决的问题.     

从中美高等教育的差异性谈我国高等教育的改革

近百年来,美国的科学技术一直在世界上名列前茅,高等教育被公认为是最好的教育,20世纪三分之一的诺贝尔奖被美国人拿走,每年有50多万外国留学生到美国接受高等教育.相比之下,我国到现在还没有一个人获得过诺贝尔奖,高等教育水平也落后于美国.对于这个问题不能不引起我们的深思,进而审视中美高等教育的差异性,探究我国高等教育改革之途径.     

高等教育大众化背景下思想政治教育实效性研究

高等教育大众化背景下,提高思想政治教育的针对性、实效性对保证高等教育的质量有重要意义.高校思想政治教育需要根据新的社会环境和大学生主体的新特点革新观念,坚持理论创新和实践创新,从而使高校思想政治教育工作取得真正的实效.     

高校图书馆与素质教育

对高校图书馆在大学生人文素质、社会实践、信息素质、创新教育方面的作用进行了分析，具体论述了高校图书馆实施素质教育的途径．     

高等教育问责与质量保障

从商业领域到公共领域,再到教育领域,"问责"具有非常广泛的含义.高等教育同责可以分为内部问责和外部问责、社会问责与行政问责两大类.我国高等教育虽然已经比较注重问责主体的多元化,逐步由单一问责向多元问责转变,但仍然以政府的行政问责和高等学校的内部问责为主.通过加强高等教育问责,能够提高高校的办学质量,使得教师的教学和科研以及人才培养质量得到保障,重建社会对高校的信任.     

谈高职教育的特点与定位

文章主要针对高职教育的理念、本质特征及定位进行分析、探讨,提出了在职业教育定位中的实践技能原则、岗位原则及成功原则.     

地方高师对外汉语人才培养模式与课程体系的研究与实践

当前对外汉语本科专业教育教学实践中存在着三个重要问题:教育理论研究与教育实践脱节的问题、毕业生就业很难实现专业对口的问题、就业机制的问题.地方高师院校要解决好这些问题,可以确立与市场需求相衔接的"双向三性"的培养目标,实行跨国或跨区域的校校联合、专业理论与技能实践并行创新的研究性教学模式与方法、突出理论与实践相衔接的培养模式,增设培养创新能力适应能力的课程,完善课程体系设置,激活多种就业机制,从而有效解决对外汉语专业的现实问题.     

A Prospective Study of Participation in Optional School Physical Education Using a Self-Determination Theory Framework.

This study examined whether contextual and personal motivational variables, taken from self-determination theory, could predict student cognitive and affective experiences in school physical education (PE), as well as participation in optional PE in the following school year. Structural equation modeling analysis with a sample of 302 British adolescents showed that need support provided by the PE teachers was related to student need satisfaction, which in turn predicted self-determined motivation. The latter predicted directly various motivational indices and indirectly future participation in optional PE. Furthermore, multivariate analysis of variance tests showed that those who opted for PE (n = 171), compared with those who did not (n = 131), reported more positive motivational experiences in the previous school year. The findings call for the promotion of self-determined motivation in PE in order to enhance student positive experiences and participation rates. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)     

谈高职院校就业观教育

高职院校就业观教育是职业指导的一个重要部分,在当前严峻的就业形势下,高职学生应树立正确的就业观,充分认识到"有报酬的职业就是就业,社会保障就是铁饭碗"这一新的就业理念.     

论当代高等教育观念的转变

观念,是客观现实在人的意识中的反映,这种反映植根于人们与周围世界的关系.观念是行动的灵魂,是行动的先导,教育观念对学校教育起着指导和统率作用.任何先进的教育改革都是从新的教育观念中生发出来的,任何教育改革的困难都来自于旧的教育观念的束缚,任何教育改革的尝试都是新旧教育观念激烈斗争的结果.教育观念不转变,教育改革就无从谈起;教育观念一旦转变,许多问题和困难便有可能会迎刃而解.因此,研究当代高等教育观念的转变,对于摆脱传统落后的旧教育观念的束缚,树立具有时代特征的新教育观念,为社会进步和发展培养各行各业的高素质创造型人才,无疑具有十分重要的现实意义.