实施国家大学生创新性实验计划的若干思考

国家大学生创新性实验计划是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”）的重要组成部分。作为全国60所首批入选试点学校之一,广西大学在深刻解读国家实施创新计划内涵的基础上,结合工作实际,提出了在实施创新计划中应注意的几个问题。     

从指导大学生创新性实验项目谈创新能力培养

对大学生创新能力培养的途径和方法进行了探讨。从指导国家级"大学生创新性实验计划"项目的亲身经历出发,介绍了大学生创新能力培养的体会与感受,并提出了建设性意见。     

国家大学生创新计划课题实施的一点经验

国家大学生创新性实验计划推广研究性学习,提倡个性化培养的教学方式,激发了大学生的创新热情.本文结合国家大学生创新项目"风力发电机励磁控制系统性能分析与优化",介绍了在课题研究过程中的一些收获与心得,并且根据同步发电机五阶数学模型在MATLAB环境下的搭建和仿真,与MATLAB自带模型进行比较,验证其正确性.     

大学生创新计划项目“开放性实验”化的探究

大学生实践与创新能力培养越来越受到高校重视。在充分分析开放性实验、大学生创新计划项目在大学生实践与创新能力培养过程中的优势与不足的基础上,提出将大学生创新计划项目按项目难度、实施效果进行遴选,将部分项目以开放性实验形式开出,然后再根据需要进行更新,最终建立起具有滚动性质的开放性试验项目库,这样能充分发挥两者优势,对于全面提升高校在校学生创新意识和创新能力具有重要意义。     

大学生创新性实验计划教育体系的探讨

探讨大学生创新性实验计划的教育体系,认为大学生创新性实验计划应该分三步走:首先是让学生接受系统的基础理论教学和实践教学的培养,在获得一定理论知识和实践动手能力的积累后,让学生进行全开放的自主实验,完成从被动学习到主动学习的转变,在此基础上,挑选优秀学生进行创新实验,开展大学生创新性实验计划.     

基于大学生创新性实验开展创新创业教育的研究

阐述了创新性实验项目的内涵,构建了大学生创新创业教育的模式。大学生作为创新实验项目的主体,创新性实验项目的开展为大学生创新创业教育提供了重要平台,培养了大学生创新创业的思维和相应的能力。在高等学校中大力推进创新创业教育对于促进高等教育科学发展、深化教育教学改革、提高人才培养质量意义重大深远。     

工业设计专业开设创新性实验的探索

为了培养工业设计专业学生的创新能力,开设了创新性实验项目.从工业设计专业自身的学科特点出发,论述了开设创新性实验项目的重要性及实验项目的设置与建设.通过创新设计实例介绍了进行产品创新性设计与制作的3个关键阶段.结果表明,这种创新性实验项目是可行的,对培养工业设计专业学生的创新能力是有效的.     

工业设计专业开设创新性实验的探索

为了培养工业设计专业学生的创新能力,开设了创新性实验项目。从工业设计专业自身的学科特点出发,论述了开设创新性实验项目的重要性及实验项目的设置与建设。通过创新设计实例介绍了进行产品创新性设计与制作的3个关键阶段。结果表明,这种创新性实验项目是可行的,对培养工业设计专业学生的创新能力是有效的。     

积极开展大学生创新实验计划的实践与探索

华北电力大学以大学生创新性实验计划为契机,坚持贯彻"兴趣驱动、自主实验、重在过程"的原则,积极推进创新人才的培养,促进了大学生创新实践能力的进一步提高。     

现代电子设计技术在大学物理创新性实验中的应用

以EDA技术为代表的现代电子设计技术为学生提供了实现创新实践的工作平台,本文对其应用过程中实验项目设置、实验教学策略、实验效果评价等方面进行研究和实践,以更好地激发学生创新积极性,培养其创新能力和工程实践能力.     

大学生研究性学习与创新性实验项目的探索与研究

对大学生研究性学习与创新性实验项目进行了深入的探索与研究,讨论了大学生研究性学习和创新性实验项目的基本模式以及项目开展过程中需要注意的问题。为高校探索创新型人才培养模式提供了一个全新的视角,对大学教学方法改革和创新起到了积极的推动作用。     

基于卓越计划的机械设计制造及其自动化专业实施探讨

根据"卓越工程师教育培养计划"的指导,结合江苏科技大学机械设计制造及其自动化专业的实际情况,对该专业的概况进行了简介,并总结了"卓越工程师教育培养计划"的实施基础,分别阐述了行业基础、师资队伍与教学条件建设、教学改革与人才培养质量等方面。在此基础上,提出了该专业的实施目标和实施思路。     

创新性实验项目和电子设计竞赛相结合教学模式的探索

针对电子类专业大学生在创新性实验项目实施过程中暴露出的问题和新升本科院校在目前电子设计竞赛中处于困难境地的问题,提出了一种大学生创新性实验项目和电子设计竞赛相结合的教学模式,并对此进行了实践。实践表明,该模式是既能够保证创新性实验项目的完成质量又能够使电子设计竞赛取得好的成绩。     

以创新实验计划为契机的地方高校大学生科研能力培养

大学生创新性实验计划是培养大学生科研创新能力的重要方法之一。由于大学生创新性实验计划在地方高校中开展时间不长,部分项目在实施后没有达到对大学生科研创新能力培养的预期效果。在大学生创新性实验项目实践中对创新项目实施过程中的项目实施时间、项目选题、培养方式、老师指导等方面进行了分析,旨在基于大学生创新性实验计划为地方高校大学生科研创新能力培养方法提供参考。     

省级大学生创新性实验探索与反思

结合指导大学生进行创新性实验项目实施过程中的体会,对学生多样性能力的提升进行了探讨,进而对创新活动中的一些关键问题进行了剖析,并就创新活动如何有效结合教学实践活动做了一些探索研究。     

实施创新教育 培养创新性人才

实施创新教育,培养创新性人才是21世纪的必然要求。本文阐述了创新教育的特征和目标,并对创新教育实施过程中,如何培养创新人才的几个关键问题进行了重点论述。     

大学生创新实验计划认知调查分析

国家大学生创新性实验计划作为教育部推动创新性人才培养工作的一项重要改革举措,是直接面向全日制本科生的国家级科研项目。通过调查问卷的方式,就全日制本科生对创新实验计划认知情况展开了调查,为大学生创新性实验项目的良性发展以及高校人才培养模式的改革提供了借鉴和参考。     

大学生科研训练计划的探索与实践

大学生科研训练计划是我国教育改革的一项重要内容,对提高大学生的科研素养,培养大学生的创新能力起到了积极作用。从组织管理、项目实施、训练时间和场所安排、相关政策等方面阐述北京化工大学信息科学与技术学院开展大学生科研训练计划的具体运行情况。从近年来的实施效果来看,科研训练计划取得了一定的成效。     

基于大学生创新性试验项目为平台的教学改革

根据指导大学生创新性试验项目及校级大学生科研训练计划项目的经验,阐明了大学生创新性试验项目应具有的特点以及大学生在项目实施过程中暴露出的问题,分析了产生这些问题的原因.在此基础上,阐明了进行基于大学生创新性试验项目为平台的教学改革的必要性,并建议从教材、教师、课堂教学及作业等方面进行立体教学改革,并针对每一方面提出了具体的建议和措施.     

实施“质量工程”构建高素质创新性人才培养模式

本文阐述了实施＂质量工程＂,构建高素质创新性人才培养模式,培养出大批高素质创新性人才,既是高等教育自身发展规律的需要,更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要。指出了我国高校在教育评价观念、学科专业、课程体系、文化氛围等培养高素质创新性人才方面目前仍存在问题。提出了创新教育理念 创新学科体系,优化专业结构 建设高素质创新型教师队伍 优化课程体系 改革教学方法和教学手段 营造良好的文化氛围等措施,以此构建高素质创新性人才培养模式。