高等职业专科学校数学建模课程建设的探讨

面对21世纪的高等职业专科学校的教育应以培养应用型人才为目标,人才的知识能力结构是应用型,而不是学术型;要按照应用型能力结构,重新构建理论和实践教学的体系;要强调理论知识的应用和实践动手能力的培养。本文提出通过对数学建模思想的渗透,培养学生数学应用的意识、思想和方法,提高解决实际问题的能力与创新精神,这在高等职业专科教育中显得尤为重要。     

建筑室内设计课程群数字教学展示平台应用型课程体系重构研究

随着全球经济的快速发展,教育信息化、数字化、开放化程度越来越高,建筑室内设计课程群应用课程体系研究对建筑学专业教育改革有着重要的意义。本科院校现在所需的人才是具有能解决实际问题的能力,还应该具备学习新知识、新技能、新方法的能力。结合建筑学专业特色开展人才培养工作,重视科学与艺术、工程技术方面的新要求,构建以创新创业能力为核心要素的培养模式。真正回归本科教育实质,实现建筑学专业实践教学体系与教学展示平台课程体系的紧密结合,强化设计实践操作下的建筑表现技术创新应用。     

传媒艺术类教育实践教学研究

艺术型人才的培养要特别注重实践教学,这是提高学生专业素质的重要部分。传媒艺术追求的是职业技能,尽管学生掌握了一定的理论知识,但是还必须得经过更多的艺术实践来对所学知识进行巩固和提高,这样才能进一步提高自己的能力。目前,我国的传媒艺术教育在实践这块还有不少的问题,需要尽快解决。     

对建筑造型设计的研究

在建筑学领域里,策划、设计贯穿于每个建筑体形成的全过程。它的作用可想而知。为了能与社会发展的步伐相适应,建筑学专业的基本理论知识、设计技能技巧以及设计构思等课题备受关注。随着现代化科技和建筑艺术的进步,很多新的建筑设计理论在实践中不断产生。其中建筑造型设计更是建筑学专业所研究探索的重点之一。     

《建筑力学》课程教学中的体会

《建筑力学课程》是土建类建筑学、城市规划、交通工程等专业的重要专业技术基础课,其目的在于使学生掌握变形体力学分析中最基本的概念、原理和方法及其在工程设计中的应用,通过课堂教学和实践环节训练,使学生掌握构件的受力、变形的基础理论,培养学生判断工程中强度、刚度和稳定性问题的能力。学好这门课程是十分必要的。     

整体建筑观念的培养——对建筑设计类课程教学改革的思考

在比较教学现实与《全国高等学校建筑学专业本科（五年制）教育评估标准》之间差距的基础上，结合教学实践，论述培养建筑学与城市规划专业学生的整体建筑观念的重要性，并对设计类课程教学改革提出系列建议。     

就空间结构的演变谈学生创造性思维能力培养

高等院校是培养人才的重要基地，如何才能多出人才、快出人才、出有用人才．以适应市场经济的需求。笔通过7年来为建筑学专业开设<建筑结构选型)选修课的教学实践，裸深体会到：身为教师．给学生传授必要的专业基础知识固然重要，但如何培养学生的动手能力及创造性思维能力方为重申之重。     

建筑结构设计中不规则设计问题分析与探讨

随着人们对于建筑审美要求的不断提高,一些建筑单位在设计过程中不断推陈出新,甚至于有意建设各类奇形怪状的建筑外观,不规则建筑施工问题由此展开。受到力学受力因素的影响,在不规则建筑施工中必然会出现一些改变,笔者结合相关的建筑学理论和力学以及美学理论,对于现行的不规则建筑施工的设计进行了分析和论述,并提出了自己的建议,希望能够给建筑施工人员一定的借鉴。     

高职韩国语写作与项目教学法

随着教师教学方法和学生学习方式的不断变革,项目教学法在国内的外语教学界受到普遍关注。在韩国语写作教学中应用项目教学法,不但可以提高学生写作能力和学习韩国语的兴趣,更可以学以致用,提高他们实际应用韩国语的能力。高职韩国语写作教学是一项复杂的系统化教学模式,在教学的过程中要充分发挥以实践为主的教学方针,灵活运用这种教学方法,指导学生在实践中能够良好地掌握韩国语和技能知识,成为复合型的韩国语人才。     

强化实验教学造就高素质应用型金融人才

由于受传统金融教学体制的影响,我国当前金融人才培养过程中存在重理论、轻应用,教学方式单一,实验教师整体水平不高等问题。提高教学质量,培养高素质应用型的金融人才,就要重视金融实验教学,应从以下几点入手:一是要利用实验教学促进教学内容由宏观金融向微观金融转变;二是要利用实验教学调动学生的主观能动性,培养学生的创造性;三是要提高教师金融理论知识,强化教师的金融实践能力。     

任务教学法在职业学校计算机教学中的规范化应用

计算机课程教学具有较强的实践性，职业学校的学生在学习的过程中，不单单需要扎实掌握相关的理论知识，同时还需要具备较强的实践操作能力，能够灵活运用所学习的理论知识解决具体的任务。若想达到这一教学目标，就需要加强任务教学法在职业学校计算机教学中的规范化应用。本文针对任务教学法在职业学校计算机教学中标准化实践的重要意义进行了探究与分析，并提出了具体标准化实践策略，希望有助于职业学校计算机教学效率和效果的提高。     

课程设计教学模式探索——以建筑学专业为例

建筑课程设计是一门综合性很强的实践课程,对学生的创新性和实践性有较高的要求.本文分析了建筑课程设计在建筑学专业学习中的重要性,课程设计的现状和存在的问题,以及提出了"STUDIO"动态教学模式的应用和探究,具体从双向选择的选题方式、深入前期调研分析、模型研究与实践操作和展陈式开放的评价机制这几个方面分析了"STUDIO...     

浅谈数控实验课教学方法

新经济条件下提出了较高的要求,要求学生必须具有较高的适应能力,如何提高学生的综合能力和水平?是现代高职院校教学中必须要解决的问题。激发学生学习兴趣、在学习中力求要做到理论联系实际,同时也要合理的设计教学内容,采用必要的现代化教学手段,做到所学知识能够为学生的实践活动更好的服务;正确的处理好教学中教师和学生、理论与实践的关系,主要从以上几方面论述实验课的教学方法。     

浅谈建筑造型设计

建筑学专业作为建筑行业的先行官,策划、设计贯穿每个建筑体的形成。它的作用可想而知。为了能与社会发展、时代步伐相适应,建筑学专业的基本理论知识、设计技能技巧以及设计构思等课题已日益受到关注。随着现代化科技和建筑艺术的进步,很多新的建筑设计理论在实践中不断产生。其中建筑造型设计更是建筑学专业所研究探索的重点之一。我作为一名建筑设计人员,累积多年工作实践经验,对建筑造型设计有以下几点感受,现提出来供同行们共同探讨。     

中职化工专业“车间化”教学模式探索

随着国家经济的快速发展,国家对高素质的技术人才的需求在不断提高,而化工专业的人才需求也不单单局限于简单的理论知识及操作能力而是要能更好更快的进入并适应工作岗位。在教学中运用“车间化”的教学模式不仅传授给学生理论知识和操作技能,重要是培养他们的解决实际生产问题的职业能力,使学生能够更加适应社会发展的需求。     

以问题为中心结合比较影像学教学法在核医学理论教学中的应用体会

目的:分析以问题为中心结合比较影像教学法在核医学理论教学中的应用效果。方法:选取2014年和2015年临床医学专业学生为研究对象,随机抽取2014级学生60名为传统教学组,2015级学生60名为新型教学组,观察两组教学方法的教学效果。结果:新型教学组的教学效果要明显优于传统教学组,两组教学差异有统计意义(P0.05)。结论:以问题为中心结合比较影像学教学法在核医学理论教学中的应用效果显著,能够使学生更加熟练掌握核医学理论知识,能够明显提高学生的综合素质,此教学方法值得在医学教学中推广及应用。     

基于OpenGL的机械制图三维真实感仿真软件研究

介绍了利用OpenGL和Visualc＋＋开发机械制图三维真实感交互式仿真软件的方法,研究了结合面向对象技术和三维可视化技术在机械制图教学的应用,实践表明所开发的三维图形仿真软件可为学生提供高真实感的模型演示和充分发挥学生的想象力。     

应用型包装工程专业人才培养模式的研究

遵循应用型本科技术人才培养的教学要求,结合商业大学的办学定位和专业特色及包装行业技术人才的需求,探索包装工程技术人才的培养模式。我们经过多年的实践,以包装、机械及自动化复合型人才培养为出发点,通过制订应用型技术人才培养体系,加深学校与包装协会及企业的合作,构建了适应社会需求的课程体系和实践教学平台。通过提高学生的理论知识应用能力和实际动手能力,增强了学生的社会适应力、就业竞争力及素质,较好地满足了包装企业对人才的需求。     

高职院校市场营销专业实践教学体系存在的问题及对策

实践能力在市场营销专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。如何加强实践能力的培养,使学生在学习中不仅掌握扎实的理论知识,又具备较强的实践能力,是每一个有市场营销专业的高职院校必须思考的问题。因此构建一个适应市场需要的,能培养学生营销实战能力的实践教学体系显得尤为重要,这也是培养高级技术应用型人才的中心环节和社会经济发展的必然要求。     

项目教学在中职数控专业教学中的运用探讨

项目教学是中等职业技术学校一种新型教学模式,是种以项目主题教学和自主教学为中心、学生在老师的指导下学习理论知识并及时的通过实践巩固理论知识和加深对理论的认识,对所学知识加以深化理解、融会贯通,获得能够综合运用、解决实际问题的能力的一种新的教学方法。是培养具有创新意识的高素质技术工人的重要方法,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高自主动手能力和自主学习的重要手段。本文结合实际,探讨项目教学法在中职数控专业中的应用,以供同行们参考。