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针对化工原理课程教学中案例教学模式,在充分讨论了其实施方法和途径的基础上,提出了建立案例教学素材库和与案例教学相配套化工专业资源库,并通过示范课教学对教师进行培训,建立一套成熟完善的案例教学模式,是保障案例教学良好的教学效果的重要手段。并提出了在实施案例教学过程中须注重学生工程意识、绿色化工意识和资源节约意识的培养。 相似文献
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探讨了化工仿真操作作为化工类专业实践教学手段的必要性、可行性。并通过化工仿真操作教学应用案例,总结了化工仿真操作在实际教学过程中的独特效果,提出了化工仿真操作软件开发的途径与改进措施。 相似文献
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案例教学在学生工程思想和理论联系实际能力培养方面发挥着重要作用。近年来,工程案例固化导致的学生工程视野前瞻性不足、创新性思维缺乏等问题具有一定的普遍性,高校迫切需要引入新的教学案例,对传统化工原理课程教学进行改革。微化工技术是化工前沿技术的典型代表,与流动、传热、传质基本原理联系紧密,适合作为案例引入化工原理课程教学中,以丰富课程内容。文章通过介绍微通道阻力损失计算、微填充床结构参数测试、微管道传热系数分析和传热强化三个教学案例,展示了微化工技术的应用,并分析了微化工技术在化工原理教学中的价值。 相似文献
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为了使学生能够理解化工生产运行原理、掌握操作规范与方法,进而学会及时处理故障,设置了化工仿真实习课程。针对学校引进的具有明显石油化工特色的五套化工工艺仿真系统对本课程进行了教学改革,内容包括:实施"同步教学法",改进考核方式、突出考察学生识图、认知和解决问题的能力,并将化工仿真实习与生产实习相结合。这些教学改革措施提高了学生针对化工过程的复杂工程问题进行模拟的能力,并有助于学生树立自主学习的意识。 相似文献
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化工装备基础课程教学质量的提高对于化工类专业人才培养目标的良好实现具有重要意义。为此,众多研究者对化工装备基础课程教学改革进行了深入的研究。为了进一步促进化工装备基础课程的教学改革和课程教学质量的再提高,本文对现有化工装备基础课程的教学改革成果进行了总结和分析,并指出了今后改革需要进一步强化的方向。 相似文献
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用多样化教学方法提高化工原理课程的教学效果 总被引:1,自引:1,他引:0
化工原理是化工类各专业的一门重要的技术基础课。要提高化工原理理论课的教学效果,必须改变以往单向传输的教学方法。根据化工原理课程的特点,笔者在教学中灵活运用探究式、启发式、对比式、归纳式、互动式等多样化的教学方法,取得了令人满意的教学效果。 相似文献
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针对化工制图课程本身的特点,在教学过程中,以培养技能型和应用型人才为目标,从化工制图教学内容、教学手段、教学方法、教学评价等方面着手,初步探索在短课时中提高课程教学质量的方式和方法.结合学校教学实际,思考进一步提高化工制图教学质量的途径. 相似文献