高职广告专业“工学结合”人才培养模式的探索与实践

结合大庆职业学院广告专业"工学结合"的实训教学工作实践,总结了"校企合作、工作室制"工学结合的人才培养模式的优势,力求依托社会资源探索出一条工作室制的实训模式,加强工作室制实训基地的建设。     

以工作室为单位的创新型应用型建筑教育改革

通过对工作室制在教学、科研、管理等七个方面的优越性的分析,论证了工作室制将成为本科建筑教育发展的一种重要趋势,以期培养出创新能力强、适应社会的高素质人才。     

独立性与创造力——中央美术学院雕塑系第四工作室作品展

正策展人:郅敏本次展览汇聚了中央美术学院雕塑系第四工作室教师以及部分毕业于第四工作室的本科生、硕士研究生和博士研究生,共51位艺术家。他们仅仅是新的第四工作室成立16年以来培养出的百余位艺术家中的一部分。展览时间为7月10日至9月20日。第四工作室的艺术理念不是"趋同",而是"趋异"。因此,我们可以看到此次中央美院雕塑系第四工作室的展览作品,不     

中职学校英语教师工作室建设研究

在我国教育工作不断发展与进步的当下,职业教育工作呈现出迅速发展的趋势。为了在保障中职教育质量的基础上,不断提升教师资质、教师教学水平,很多中职院校都开展了教师工作室。本文将针对中职学校英语教师工作室建设意义进行详细分析,其目的是研究出中职学校英语教师工作室建设途径。     

简单的视真

“亿品中国”的新工作室为花园坊老厂房改建,他们希望新的工作室能表现出他们的工作特性与个性,创造出新的办公文化和展览文化。     

欧洲艺术设计“工作室”模式在中国艺术设计教育实践中的应用探析

欧洲艺术设计"工作室"教育模式历史悠久,早在文艺复兴时期,意大利就诞生了"工作室"的雏形。从德国包豪斯时期的"作坊式"教育到现代欧洲艺术设计"工作室"教育模式,"工作室"教育引领了艺术设计教育的方向,并有效培养了现代艺术设计人才。文章对欧洲与中国艺术设计教育教学模式进行对比分析,找到中国艺术设计教育模式的不足,并借鉴欧洲"工作室"教学模式,从课程设置、教育体系、人才培养及成果评价标准多方面入手,安排课程实践创新内容,建立理论与实践教学相结合的新型艺术设计教学模式,希望能真正与国际艺术设计教育事业接轨,培养出优秀的艺术设计人才。     

弧之梦 瑞典Chimney工作室

<正>Chimney工作室是世界顶尖的后期制作公司,其在斯德哥尔摩的工作室位于老城内一座18世纪古典建筑中。这个设计的挑战在于,如何将一个开放友好、有着顶尖艺术水平的繁忙的工作室氛围与原有建筑的古典气息相融合。工作室所在的建筑外墙为黄色,墙上一面写有Chimney的绿色旗帜,黄绿补色形成鲜明的对比,显示出了入口所在。进入建筑,屋顶的十字拱券便成了视觉的焦     

概念建筑的演进及其实践类型研究

本文从概念建筑这一特定的建筑实践出发,通过对皮拉内西、布雷、超级工作室和缩放工作室、海杜克、埃森曼以及屈米等人的作品读解,总结出这一建筑实践的演进过程,并归纳出图像叙事与空间操作两种实践类型的操作方式。     

设计工作室人才培养模式探讨——以仲恺农业工程学院何香凝艺术设计学院设计工作室为例

文章结合仲恺农业工程学院何香凝艺术设计学院设计工作室人才培养模式的特点,从四个方面探讨高校设计工作室人才培养模式的经验与特点,试图从仲恺农业工程学院的实际情况入手,探索出更有效的设计工作室人才培养模式。     

数码设计的技艺

以伦敦为基地的创意工作室SpActrum Studio谱空间工作室最近在北京完成了一个室内设计项目。中国经济高速发展30年,随其产业变革而生的生产能力和专业知识为建筑产业提供了足够的保障和铺垫,我们期待属于这个时代的建筑喷涌而出。以对生活方式的分析入手,谱空间工作室重新组织了建筑内部空间,对建筑元素做了重新的