试谈中专学校体育课程体系与教学内容改革的基本思路

中专学校体育教育如何进行改革 ,是摆在我们面前的重要课题。本文从课程建设的原则、体育教育的目标、课程结构、改革体育教学方法、教学内容、考核与评价等六个方面 ,对构建面向 2 1世纪的中专学校体育课程进行理论研究 ,并提出自己的建议和设想     

美国体育教育专业发展管窥

运用文献资料法、归纳法,分析阐述美国体育教育专业的发展概况、现状及特点,并对体育教育专业的改革背景和发展趋势进行概括性描述。更改院系及专业名称,优化专业重组与学科整合,自然科学成为教学科研的中心,重视以计算机为主体的信息技术教育是美国体育教育专业改革发展的主要特征;体育师资仍是体育教育专业的培养目标;课程设置上没有全国统一的教学计划和课程标准,各校体育专业的课程具有相对的一致性和类似的知识结构;培养目标上重视体育教师的教育教学能力而非竞技能力,强调体育教学工作的科学性和专业性。     

深化高校终身体育教育意识

《体育课程健康指导纲要》对高校体育的新要求,反映出终身体育教育理念对当前高校正在贯彻实施的教育要树立“健康第一”的指导思想具有积极的推动作用。因此如何改进高校体育课堂教学,实施终身体育教育显得极为重要。     

以人为本、健康第一 全面推行体育教学改革

本文主要介绍我校不断更新体育教育观念,改过去“唯生物”的体育教育观念为“生物—心理—社会”的整体教育观念。建立“以人为本、健康第一”的新型教育理念和随之进行的体育课程改革、体育教学和科研工作、课外体育、体育文化环境的建立等工作。     

快乐与体育同在——浅谈新课程改革下的体育教学

随着体育课程新标准的实施,体育课的指导思想和教学目标都发生了质的变化。新课程标准中,体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验。在教学中,要注重体现学生的主体地位的发挥,要建立和谐的师生关系,追求学生个性的和谐发展,要采取多样化的教学,让学生感受成功快乐的喜悦,同时要注重进行思想品德教育和提高运动技能。     

继承发展 开拓进取 勇攀新高的基础教学部

基础教学部承担着我校高等数学、大学物理、大学英语、大学体育四门课程的教学。基础部历届领导对师资队伍建设、课程建设及常规教学一直常抓不懈,使基础部群体教学质量常期稳定在较高水平上。所辖四门课程都被评为校级优秀课程,高等数学课程被评为河北省首批优秀课程。主编出版了多本高工专基础课课程教材,其中《高等数学》荣获“全国普通高等学校优秀教材一等奖”。     

高校开展体育赞助的研究

运用文献资料法,对我国高校体育赞助的现状进行了分析与研究。认为在当前高校体育经费紧张的条件下,通过体育赞助活动,向社会融资,高校可以获得来自赞助企业的资金和物质支持,弥补体育活动资金的不足,进而推动高校体育活动的开展,开创高校体育发展的新局面。     

德国学校体育概况

本文主要介绍德国学校体育的现状及发展趋势以及德国学校的体育课与课外体育的模式等。我们可以从中更好的了解德国学校体育的发展概况,开阔我们的视野,对发展我国的学校体育起到有益的借鉴作用。     

休闲体育运动对人体健康的积极作用

休闲体育是以娱乐、健身为主的体育活动,它不仅能锻炼身体,而且可以缓解工作、学习带来的压力,体味无穷的乐趣。在我国休闲体育的发展尚处在起步阶段,由于投资少,远远满足不了广大群众娱乐、健身的需要。加大对休闲体育的宣传力度,多渠道筹集经费,增加资金投入,建立专门机构,加强管理等是发展休闲体育的重要途径。     

职业教育项目课程开发的思考

目前针对职业教育项目课程理论的研究逐渐丰富,课程开发成为我国职教课程改革的重要环节。本文在阐述职业教育项目课程特色的基础上,对课程开发的难点及对策进行了探讨。     

深化改革 全面提高体育教学、训练水平

在42年的历程中，我校虽几经沧桑，但体育工作始终得到各方面的足够重视；特别是近几年来，我系认真贯彻上级有关规定，结合教改的大形势，不断深化改革，加强管理，开展研究，取得了田径、排球等多项全国冠军，1992年体育课程、19D3年课余训练又分别在国家教委的评估中获全国优秀学校和先进学校称号，使我校的体育教学、训练以及其它体育工作都达到了较高水平，形成了一定的特色。一、教学改革1．实行分层次教学，因材施教因材施教是大面积育人的必要保证。原来在二年级开设选项课时，由于只考虑学生的兴趣爱好，忽视了学生的身体素质水平…     

中高职课程衔接:英国经验对我国的借鉴

<正>教育部职业技术教育中心研究所与英国大使馆文化石石处合作,从我国现代职业石石体系构建需求出发,在系统研究英国职业石石与培训课程开发的依据、方法与制度的基础上,提出了借鉴英国经验,构建我国中高职课程衔接体系的建议。借鉴一:课程要素来源于职业分析。英国的职业石石与培训课程开发包括三个阶段:一是从职业分析到职业标准,二是从职业标准到学习单元,三是从学习单元到资格课程。由于其课程要素来源于职业分析,从而保证了课程的职业导向性,也就保证了职业石石的职业导向性。在此     

我国高等教育课程改革的对策及趋势

高等教育课程改革在教育改革中占有重要地位,是实现专业培养目标和教学内容改革的中枢。当前,我国高等教育课程改革面临诸多挑战,存在许多问题,这是影响教育改革成效的症结之一。本文从问题出发,结合国外高校课程改革的成功经验,提出了21世纪高等教育课程改革的基本对策。     

关于石油高校基础力学系列课程教学改革的思考

为了适应我国科学技术和经济高速发展的趋势以及未来市场对人才提出的要求,更好地构筑适应我国未来发展的工程技术人员的力学知识构架,基础力学系列课程教学改革工作已在部分高等工科院校拉开帷幕,石油高校的基础力学课程教学改革也已经起步。石油院校的力学课程改革,除了考虑普通工科院校力学课程的一般性外,还应考虑各石油专业的特点。本文就石油院校基础力学课程的改革谈一点想法。一、力学课程的现状及改革的必要性国内工科院校基础力学一般包括理论力学、材料力学及工程力学等,课程的内容及体系大体上为50年代引进的原苏联模式,…     

试论高校体育的发展趋势

当前体育运动向竞技化、社会化、娱乐化、终身化的方向发展。学校体育是国民体育的基础和重要组成部分，必然受到整个体育发展形势的趋动。高校体育出现了如下的发展趋势。一、竞技体育向学校体育渗透随着我国改革开放的深入，市场经济迅速发展，它清晰地告诉人们，未来社会将是竞争的社会，并且主要是人才的竞争。因此敢不敢竞争，善不善于竞争，是一个国家乃至一个人能否成功的关键。这就为大学生提供了竞争的社会环境。大学生的生理和心理正趋于成熟，自我意识和独立意识在加强，他们争强好胜、不甘居人下，希望竞争和冒险，以满足个人价…     

美国研究生培养的特点及其对我国的启示

美国高校研究生培养的主要特点,表现在重视基础课程学习、重视跨学科课程教学、重视科研能力和创新能力、重视与企业界的合作等方面。这些对于正在快速发展中的我国研究生教育提供了有价值的启示,本文据此提出了加强我国研究生培养的几点建议。     

美国高校能源经管类专业课程设置现状及启示

本文搜集整理了科罗拉多矿业学院等5所具有代表性的美国能源经管类专业或项目资料,对他们的课程设置特点进行比较和分析。认为,美国高校能源经管类专业,并不是单纯的能源专业或经管专业,而是更贴近能源资源产业的经济或管理专业,在课程设置上更强调专业交叉和多学科研究方法的学习。为此,我国的能源经管类专业需要在现有课程的基础上加强专业基础及方法论课程的深度,增设能源相关的工科类课程并丰富能源选修课程,同时进一步完善课程结构。     

基于MOOC的油气层渗流力学教学改革启示

随着大规模在线开放课程(MOOC)的兴起,对我国大学专业基础课程教学改革产生了深远影响。本文探究了基于MOOC的油气层渗流力学专业基础课程教学改革的可行性,构建了"MOOC+翻转课堂"的混合教学新模式,完善了MOOC学分认证体系,进而弥补了MOOC教学的不足,为该类专业基础课程的教学改革提供了新思路。     

论大学生体育实践能力的培养

根据终身体育的思想和高校体育现状,强化学生体育能力的培养,是现代体育教学的目标之一。而体育实践能力是学生在完成体育活动时身体和心理综合素质的体现,所以应加强大学生体育实践能力的培养,为终身体育打好基础。     

中美工程师教育课程设置比较研究

近年来,我国的工程师教育正在如火如荼的开展着。工程师教育在我国有着巨大的发展前景。其中,工程理论教育、工程实践教育和卓越工程师的培养目前已经被许多高校纳入到正规的章程。如何进行更为合理的课程设置,无论是对我国的工程师教育,还是对我国各级各类学校的教育发展而言,都有着重要的指导作用和借鉴意义。文章从课程设置方面对中美工程师教育进行比较和分析,以更好的提高我国工程师教育质量。