非研究型大学教学与科研结合方式的思考

高校如何处理教学与科研的关系一直受到社会各界的广泛关注。在我国高等教育大众化的今天,作为培养人才绝对主力的非研究型大学如何处理二者关系更是关系着教学质量的提高。教育界在强调教学与科研结合的同时,应该从不同角度讨论二者不同的结合模式。以课程与教师类型的多样化为着眼点,思考并提出一种促进教学与科研和谐发展的模式,是十分有价值的。     

关于应用型高校科研与教学关系的探讨

本文分析了高校实际工作中在处理科研与教学关系时存在问题的现状,探讨了高校正确地处理科研与教学关系的措施和方法.在管理体系方面、政策导向方面、科研与教学工作的评价方面和高校科研与教学为地方经济建设服务方面进行了思考.     

关于应用型高校科研与教学关系的探讨

本文分析了高校实际工作中在处理科研与教学关系时存在问题的现状,探讨了高校正确地处理科研与教学关系的措施和方法。在管理体系方面、政策导向方面、科研与教学工作的评价方面和高校科研与教学为地方经济建设服务方面进行了思考。     

略论研究型大学本科生科研管理机制的完善

本科生科研活动的多元化发展对我国高校的本科生科研管理与运行机制提出了新的要求,应该从制度设计、平台建设、过程管理、加强激励等方面入手,整体构建由动力机制、运行和保障机制、评价机制等组成的大学生科研管理与运行体系,从而促进本科生科研活动的制度化、规范化。     

高等教育教学中科研与教学的关系探讨

高等教育肩负着教书育人与科学研究的双重任务。指出高等教育中教学与科研是辩证的统一,高校应采取科研促进教学和教学协调科研发展的有效措施。实践证明,提高教育教学质量,推动高等教育建设,必须正确处理好二者的关系,这既是提高办学水平的有效途径,也是搞好人才培养的关键。     

高校教学评价与科研评价的协调发展

教学与科研作为高等教育的两大功能,对高校的发展有着至关重要的作用.现今我国高等教育评价体系中存在着重科研评价轻教学评价的倾向,影响了高等教育质量的提高,扭曲了教育评价的导向功能.因此,应完善当前的高等教育评价体系,实现教学评价与科研评价的动态平衡和协调发展.     

高校教学评价与科研评价的协调发展

教学与科研作为高等教育的两大功能,对高校的发展有着至关重要的作用。现今我国高等教育评价体系中存在着重科研评价轻教学评价的倾向,影响了高等教育质量的提高,扭曲了教育评价的导向功能。因此,应完善当前的高等教育评价体系,实现教学评价与科研评价的动态平衡和协调发展。     

高校教学与科研失衡的原因与对策

本文从内因、外因出发,分析了高校教学与科研失衡的原因,指出政府投资的政策导向、高校现有经费体制和考核机制影响,以及教师自身的精神和物质需求是高等学校教学与科研失衡的主要原因.由此,从管理体制上探讨了解决教学与科研失衡的对策.     

试论加强专业外语教学与提高高校整体教学水平及科研水平的关系

本文对电力系统及其自动化专业的专业外语教学方式、教材的选用等进行了一些初步探讨,并提出加强专业外语教学不但对培养高素质的专业人才,而且对提高高校整体教学水平,科研水平及加强学生思想工作都有不可忽视的作用。     

科研与教学的互动框架结构

大学里科研、教学的关系是一个讨论已久的话题,科研与教学是大学的左右手,不能偏废,不能失重于一方.提出了科研与教学的互动框架结构,框架结构包括三个途径:理论、实践和思维.理论方面包括书本知识、背景知识两个层面;实践方面包括实验、课程设计、毕业设计、实习等层面;思维方面包括学生的独立精神与合作精神、主动能力与服从能力、发问...     

浅谈研究型大学中教师的转型问题

随着教育改革的发展,研究型大学成为新的建设目标,而研究型大学教师角色的转型成为一个迫切需要解决的问题,教师将肩负着教学科研的双重任务,从而推进高等教育发展,体现现代大学教育的价值目标。     

教学、科研及二者关系的探讨

高校目前有三大任务：教学、科研、服务社会。三者都很重要，不能偏废。但长期以来，教学与科研哪个更为重要，在高校系统中一直争论不休。     

本科生科研训练在研究型大学建设中的作用

研究型大学是培养高新人才的基地.在本科生中开展SETP是国外人才培养的先进经验.SRTP项目有助于营造良好的学习氛围,培养学生的创新精神,优化研究型大学的资源配置,推动研究型大学师生互动,提高研究型大学的竞争力,是培养适合社会需求的创新型人才的重要手段,在我国研究型大学建设中具有独特的作用.     

高等教育教学中科研与教学的关系探讨

高等教育肩负着教书育人与科学研究的双重任务。指出高等教育中教学与科研是辩证的统一,高校应采取科研促进教学和教学协调科研发展的有效措施。实践证明,提高教育教学质量,推动高等教育建设,必须正确处理好二者的关系,这既是提高办学水平的有效途径,也是搞好人才培养的关键。     

科研与教学相结合的成功案例分析

良好的科研基础和科研能力应该在学校培养,而不是等学生到了企业之后。实践表明,仅靠教学中的实践环节来改变学生的学习态度、发挥他们自觉学习的能动性是不够的。科研实际项目使学生有明确的工作目标,从解决实际问题出发,思考算法、思考编程,才是真正的科教结合、真正的实践教学。     

论加拿大综合型高校教师教学与科研的平衡

教学和科研是高校教师最主要的工作职责。有关高校教师在教学和科研中面临的问题,国内外学者有着各种探讨和研究,然而较少谈及综合型高校教师这两方面的平衡问题。以加拿大综合型大学为立足点分析教师在教学和科研中遇到的挑战,如师生比例问题、科研资金紧缺等等,并提出平衡二者的解决对策,希望能对国内综合型高校的教师、管理人员有所启示和帮助。     

研究教学型大学教学与科研应和谐发展

作为大学两大基本职能的教学与科研,是两种不同性质的活动,如何协调二者的关系,从而促进大学整体实力的提升,是高等教育理论和实践中必须面对的问题。本文探讨了研究教学型大学教学与科研的关系,以期对研究教学型大学的快速发展,提供一定的借鉴意义。     

行业特色高校建设研究型大学之概念认定及路径探析

从概念辨析出发,对研究型大学的内涵和特征进行了分析讨论。在此基础上,系统剖析了行业特色型大学建设研究型大学所面临的机遇与挑战,并进一步探讨该类高校所应选择的发展路径,指出我国行业特色型大学建设研究型大学尤其需要从战略愿景、人才培养、科学研究方面实现三个深层次转变。     

发挥高校实验室功能促进教学、科研和科技产业三结合

本文是能源部教育司李宝祺副司长在部属电力高校实验室、科研和科技产业工作会议上的讲话,内容充实,体现了部教育司对各校的政策要求。对当前加快高等教育改革步伐,促进教学、科研和科技产品的发展,具有积极的指导意义,现予摘要发表。     

新形势下高职高专图书馆服务教学与科研的思考

随着信息技术和计算机网络的快速发展,读者对文献信息需求和获取方式都发生了很大的变化,高职高专图书馆在新形势下为教学与科研服务方面存在着诸多问题,文章对这些问题进行分析,并在调查研究的基础上提出了解决问题的一些对策。