我国高校领导能力建设探析

新形势下,我国高校领导能力建设已势在必行,建设一个成功的领导集体,应该从确立科学的发展意识、改进领导能力发展的方法、建立高效的领导机制、不断优化领导班子的结构这几方面着手进行.     

高职院校领导能力建设探析

随着科教兴国战略和人才强国战略的实施，我国高等职业技术教育地位得到显著提高，同时对领导能力也提出了很高的要求。本文探讨了在新形势下高职院校领导班子要着力提升的五个方面的能力。     

高职院校领导能力建设探析

随着科教兴国战略和人才强国战略的实施,我国高等职业技术教育地位得到显著提高,同时对领导能力也提出了很高的要求.本文探讨了在新形势下高职院校领导班子要着力提升的五个方面的能力.     

论教师的领导能力及其培养

班级授课制情景中的教师具有班级领导者的角色,教师的领导能力包括专业技能和领导技能。提高教师的领导能力,不仅可以提高学校教育质量,还可以提高教育管理水平和公共管理水平。在我国当前的教师教育模式下,可以从提高师范生的领导能力和提高在职教师的领导能力这两方面入手去提高教师的领导能力。     

论教师的领导能力及其培养

班级授课制情景中的教师具有班级领导者的角色,教师的领导能力包括专业技能和领导技能。提高教师的领导能力,不仅可以提高学校教育质量,还可以提高教育管理水平和公共管理水平。在我国当前的教师教育模式下,可以从提高师范生的领导能力和提高在职教师的领导能力这两方面入手去提高教师的领导能力。     

大力加强领导能力建设全面提高领导队伍建设水平

当前根据干部队伍的现状,要加强领导班子和干部队伍建设,必须进一步改进干部的选拔任用,考核管理和培养教育,抓住抓好理论学习、教育管理、实践锻炼这三个基本环节,把解决世界观、人生观这个根本问题贯穿其中.     

基于大学特色化发展的高校师资队伍建设——以辽宁高校为例

要办好一所大学,人才是关键,要办出特色,建设高水平特色人才队伍是核心。在面对大学特色化办学的形势下,辽宁省的师资队伍存在着一些问题,为建立一支能承担起大学特色发展这一艰巨使命的师资队伍,探讨了如何解决这些问题,建立一支有特色、有水平的师资队伍。     

特色专业建设与学生综合能力的培养研究

本文探究了电气工程类专业开展特色建设的框架构想,电气工程类在地方和民族地区实施特色专业建设和改革的思路,探索适应于特色专业建设和改革需要的师资队伍建设和培养方式以及措施,研究＂工学一体化＂创新人才的培养模式,提出电气工程类创新人才创新思维、创新能力和综合素质的培养方法和途径。     

特色专业建设与学生综合能力的培养研究

本文探究了电气工程类专业开展特色建设的框架构想,电气工程类在地方和民族地区实施特色专业建设和改革的思路,探索适应于特色专业建设和改革需要的师资队伍建设和培养方式以及措施,研究"工学一体化"创新人才的培养模式,提出电气工程类创新人才创新思维、创新能力和综合素质的培养方法和途径.     

非机类专业机械类基础课程高职特色化研究

提出高职特色化的非机类专业机械类基础课程观是以就业为导向、着眼于学生职业能力而构建课程,使学生从学科体系的课程学习转向以"职业导向、能力本位"为主旨的课程学习。改变长期以来非机类专业机械类基础课程群教学"本科压缩版"的状态,并提出了构建方案。     

基于大学特色化发展的高校创新人才培养研究——以辽宁省为例

创新人才培养是大学特色发展的指标之一,大学特色发展是创新型人才培养的可靠保障。辽宁省高校创新人才培养仍然存在很多局限,为了加快大学的特色发展的步伐,各高校应该在教育思想观念、创新人才培养模式、教师教学素质、人才选拔模式等方面进行改革和更新。大学只有坚持办学特色,才能培养出适应社会发展需要的拔尖创新人才;只有拔尖创新人才能更好地服务于辽宁老工业基地建设,服务于经济社会现代化建设,才能进一步突出大学的特色,推动大学特色发展。     

浅谈新形势下大学校长应具备的素质与能力

从中国大学校长的角色定位出发,论述了校长的主要职责和任务要求,分别从具有自己的大学教育理念和实践其教育理念的勇气、勤于思考和不断创新的进取心、善用“外脑”的民主作用、开源节流、筹措办学经费的能力、敢做敢当的决断魄力等方面,论述了新形势下大学校长应该具备的素质与能力。     

浅谈新形势下大学校长应具备的素质与能力

从中国大学校长的角色定位出发,论述了校长的主要职责和任务要求,分别从具有自己的大学教育理念和实践其教育理念的勇气、勤于思考和不断创新的进取心、善用“外脑”的民主作用、开源节流、筹措办学经费的能力、敢做敢当的决断魄力等方面,论述了新形势下大学校长应该具备的素质与能力。     

国内大学校长领导力研究综述

大学校长是大学治理不容忽视的力量。当前领导力研究成为管理领域研究的热点,在教育领域日益成为研究者关注的对象。尤其伴随着领导理论的成熟以及现实条件的需求,对于大学校长领导力的研究日益成为学者们探讨的对象。通过梳理有关文献,以影响大学校长领导力因素为视角,对目前国内学者的研究进行综述,力求了解学术界对大学校长领导力研究的动态,进而为大学治理提供新的视角。     

浅谈新形势下大学校长应具备的素质与能力

从中国大学校长的角色定位出发,论述了校长的主要职责和任务要求,分别从具有自己的大学教育理念和实践其教育理念的勇气、勤于思考和不断创新的进取心、善用"外脑"的民主作用、开源节流、筹措办学经费的能力,敢做敢当的决断魄力等方面,论述了新形势下大学校长应该具备的素质与能力.     

组织文化建设视角下的高校领导非权力影响力研究

大学文化是一种组织的文化,大学文化的形成依赖于大学组织文化的建设与发展。近年来,大学组织文化建设被冠以很高的战略地位,对于提升大学核心竞争力的作用日益显著。高校领导在此过程中不仅展现了强制性的权力影响力,还渗透着自然性的非权力影响力。在依据不同层次划分的组织文化中,高校领导非权力影响力的表现形式与其作用的发挥也存在着差异。     

生态位视野下的城市小学特色化内涵研究

从生态位理论出发,个体的差异是普遍存在的,每一种生态位都有其独具特色的优势,对个体发展和系统和谐有着深刻意义。生态位不仅存在于个体发展过程中,而且影响着学校的发展。学校的发展只有在适合其生态位的前提下,才能得到更好的发展,进而给在校学生提供更合适的发展空间,实现教育的特色化、多元化发展,真正落实"人人成才"的新型人才观。     

高校人文素质教育视角下特色文化建设研究

伴随我国高等教育大众化进程的推进和高等教育管理体制改革的突破,地方高校已经成为我国高等教育领域的主力军。人文素质教育是高校人才培养的必然选择。文章探讨南华大学在改革发展中发挥地方高校的特色优势,经过几年的努力,在推进人文素质教育中取得了一定的成绩。     

大力加强领导能力建设 全面提高领导队伍建设水平

电能作为一种特殊商品,长期以来被盗窃、非法使用的现象极其普遍.违章与窃电作为一种社会现象,涉及的范围相当广泛,窃电手段日益多元化、技术化,给电力企业造成的经济损失巨大,从而扰乱了供用电秩序,影响了各项考核指标的落实.